云南省昆明市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版隨堂測試（上學期）試卷(含答案)

云南省昆明市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版隨堂測試（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.伊索是古希臘著名的寓言家，其著作《伊索寓言》在世界范圍內(nèi)廣泛流傳，對后來的文學、哲學等領域產(chǎn)生了深遠影響，請你寫出其中你最喜歡讀的兩個故事名稱：________、_________。2）.比一比，組詞語。

辨(

)

狀(

)

仰(

)

歷(

)

瓣(

)

場(

)

抑(

)

厲(

)

篷(

)

腸(

)

幻(

)

騎(

)

蓬(

)

壯(

)

幼(

)

椅(

)3）.將下列四字詞語補充完整，再完成練習。

A．

_______累累

_______豐登

秋_____氣_____

B．

四面_______

七嘴_______

千_____百_____

（1）A組的詞語都是描寫_______（季節(jié)）的，我還能再寫一個這樣的詞語：_________

（2）B組的詞語都含有_______的，我還能再寫一個這樣的詞語：_________4）.童話王國發(fā)布了一則召集令，請你根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。

童話世界充滿了qùwèi_______，蘊含著人類fēngfù_______的想象。瞧！火紅的fēngyè_______，那是秋姑娘不小心打翻的yánliào_______；空中飄揚的róngmáo_______，那是蒲公英正在bānjiā_______；搖擺的樹枝，那是風爺爺在gàosu_______我們他已經(jīng)來到。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩中有美景：“__________，白云生處有人家”；“__________，最是橙黃橘綠時”；“__________，碧水東流至此回”；“兩岸猿聲啼不住，__________”；“__________，白銀盤里一青螺”。

（2）文中有美景：“秋天的雨，___________。你看，它把黃色給了______，它把紅色給了_____?！贝笞匀坏娘L也很美，“當微風拂過，那聲音________。好像呢喃細語，讓人____________”。

（3）情景中有頑皮的孩童：“________，夜深籬落一燈明”；“群兒戲于庭，一兒登甕，_________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列標點符號使用錯誤的一項是（）A．媽媽高興地說：“今年的春晚很精彩”！B．小高算數(shù)很厲害，大家都叫他“小神童”。C．“為什么？”我驚愕地問。2）.給下面這段話選擇一個最合適的開頭，正確的一項是（

）

______！寫日記能幫助我們養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習慣；能幫助我們積累習作素材，提升我們的寫作能力；能讓我們感受寫日記的快樂和收獲，產(chǎn)生堅持寫日記的信心。A．日記可寫的內(nèi)容真多啊B．寫日記的方法真多啊C．日記的基本格式真復雜啊D．寫日記的好處真多啊3）.“荷盡已無擎雨蓋”中“擎”的意思是（）。A．舉，向上托B．拿著C．支撐D．罩住4、句子訓練（每題10分共1題）1）.小蜘蛛講故事。（擴句，至少擴兩處）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

正月初一

登高

重陽節(jié)

貼春聯(lián)

端午節(jié)

踏青、掃墓

清明節(jié)

賽龍舟2）.連線。

梅子黃時日日晴

山寺桃花始盛開

眼見為實

近墨者黑

遙知兄弟登高處

正是河豚欲上時

兵來將擋

耳聽為虛

人間四月芳菲盡

小溪泛盡卻山行

近朱者赤

筆墨紙硯

蔞蒿滿地蘆芽短

遍插茱萸少一人

文房四寶

水來土掩6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子整理成一段通順的話，在句前的括號里標上序號。

(

)后來，他們請了一位老農(nóng)評判誰對誰錯。

(

)到底應該怎樣放呢？他們爭得臉紅脖子粗。

(

)清明節(jié)前，小明和小紅在他們住的樓前的一片空地上種瓜。

(

)老農(nóng)讓他們按照自己的想法種，以后就會知道結果。

(

)他們先刨好了坑，然后準備下種子，小明把瓜籽的嘴朝下放，小紅卻認為應該朝上。2）.給下面的句子排序，并把序號寫在括號里。

(

)再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。

(

)首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。

(

)緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。

(

)我站在亭上向前望去。

(

)更遠處，湖面有很多船，來來往往。漁民在湖面上撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)詩歌內(nèi)容判斷。

1．《墨梅》中盛贊墨梅的高風亮節(jié)的詩句是“個個花開淡墨痕”。(

)

2．《江雪》是一幅雪景圖，作者是唐宋八大家之一的柳宗元。(

)

3．《江雪》中采用了動靜結合的寫作手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀《星星變奏曲》如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在夜里凝望尋找遙遠的安慰。誰不愿意每天都是一首詩每一個字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動誰不愿意，有一個柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭像星星落滿天空閃閃爍爍的聲音從遠方飄來一團團白丁香朦朦朧朧如果大地的每個角落都充滿了光明誰還需要星星，誰還會在寒冷中寂寞地燃燒尋求星星點點的希望誰愿意一年又一年總寫苦難的詩每一首都是一群顫抖的星星像冰雪覆蓋在心頭誰愿意，看著夜晚凍僵僵硬得像一片土地風吹落一顆又一顆瘦小的星誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火涌出金黃的星星在天上的星星疲倦了的時候——升起去照亮太陽照不到的地方1．給下列劃橫線字注音。

顫動________凝望_______安慰______

柔軟________

疲倦________

覆蓋________

2．這首抒情詩以“星星”象征_________，但詩中的“星星”又有其特定的情境和意味。

3．在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關的詩句，請寫兩句。

4．試仿照這首詩的“如果……如果……”或“誰不愿意……誰不愿意……”的句式寫幾句詩，表達一種企盼。

5．“每一首詩都是一群顫抖的星星”，此處星星為什么要顫抖呢？9、書面表達（每題15分共1題）1）.我會作文

題目：我喜愛_____

提示：請先把題目補充完整，可填上你喜愛的一種事物或一處場景。也可填上你喜愛的一個人。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。小松樹和小楊樹①從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。②人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長得挺直又漂亮，真不錯！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”③聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹雖然很難過，但是它不灰心，想方設法克服自己的不足，下定決心往上長。④一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打權。小松樹立刻皺起了眉生氣地說我長得多好還用得著修理林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠處的小楊樹央求道：“快來，給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細心地將它修理了一番。小楊樹頓時覺得輕松了，身子往上挺了挺。⑤一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強壯，怎么會有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：“快來給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長得更加茂盛了。⑥數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了參天大樹；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。1．在第4自然段的空白處填入正確的標點符號。

2．畫“”的句子中，聽了人們的話，小松樹會怎么想呢？

________________

3．閱讀文章，完成填空。小松樹小楊樹一開始的樣子①②對林業(yè)工人的態(tài)度③④對啄木鳥大夫的態(tài)度⑤⑥最后的樣子⑦⑧

4．小松樹“又矮又瘦，漸漸枯死了”的根本原因是什么？（

）A．小松樹驕傲自大。B．小松樹本來就很矮很瘦。C．林業(yè)工人沒幫它修剪枝葉。D．啄木鳥大夫沒幫它捉蟲。5．在小松樹和小楊樹中，我喜歡_________，因為___________。由此，我明白了____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”畫出加點字的正確讀音。

鑰匙（shi

chi）

挨打（āi

ái）

歌吟（yín

yínɡ）

壓根（yā

yà）

偶爾（óu

ǒu）

稍息（shào

shāo）2）.讀準字音，用“√”畫出帶點字正確的讀音。

他在書店里挑（tiǎo

tiāo）選了一本好書，回到宿舍（shè

shě）挑（tiǎo

tiāo）燈夜讀，直到深夜都舍（shè

shě）不得放下。12、語言表達（每題6分共1題）1）.口語交際。

（1）在上學的路上，由于雨天的路比較濕滑，樂樂不小心撞到了瑞雪，瑞雪沒站穩(wěn)又撞到了