第二單元+官員的選拔與管理+同步練習(xí) 高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會(huì)治理

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第二單元官員的選拔與管理同步練習(xí)--高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會(huì)治理學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．下列我國古代選官制度屬于兩漢的是A．世襲制 B．科舉制 C．九品中正制 D．察舉制2．如表是明洪武四年至萬歷四十四年?duì)钤?、榜眼、探花分布表，這反映了，明代（

）地區(qū)北直隸南直隸山東河南陜西浙江江西福建人數(shù)766729484831A．科舉取士實(shí)行南北卷制度 B．南方已成為全國人文淵藪C．政治與文化中心的同步性 D．南方開始成為其經(jīng)濟(jì)重心3．中國古代選官制度演進(jìn)的正確順序是（

）A．察舉制—科舉制—九品中正制B．察舉制—九品中正制—科舉制C．科舉制—九品中正制—察舉制D．九品中正制—科舉制—察舉制4．現(xiàn)代文官制度首先形成在()A．法國 B．德國 C．英國 D．日本5．劉秀復(fù)興漢室，其統(tǒng)治時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮的措施是①加強(qiáng)尚書臺(tái)的作用

②嚴(yán)禁外戚干政

③整頓吏治重視儒學(xué)

④通過考試選拔優(yōu)秀官員A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷的是A．察舉制 B．軍功制 C．科舉制 D．九品中正制7．下列關(guān)于英國文官制度的說法正確的是A．政務(wù)官實(shí)行常任制 B．政務(wù)官與內(nèi)閣共進(jìn)退C．文官與政黨共進(jìn)退 D．事務(wù)官與政黨共進(jìn)退8．隋文帝即位后，于開皇七年（587年）設(shè)志行修謹(jǐn)、清平于濟(jì)兩科。煬帝大業(yè)二年（606年）設(shè)“進(jìn)士科”，以試策取士。由此可知，隋朝實(shí)行的選官制度是A．察舉制 B．科舉制 C．世襲制 D．九品中正制9．1913年北洋政府頒布《文官考試法草案》,規(guī)定只有年滿21歲的男子才可以參加文官考試。1929年南京國民政府頒布《考試法》,允許女子參加考試。對(duì)材料理解正確的是（

）A．考試成為選拔官員主要方式 B．文官制度取代了科舉制C．男尊女卑不平等的現(xiàn)象消失 D．選官更加趨于公平開放10．1906年，孫中山在一次演講中說，“中國向來銓選，最重資格，但在君主專制國中，黜陟人才悉憑君主一人喜怒，至于社會(huì)共和政體，這資格的法子正是合用。因?yàn)楣倮羰菄竦墓停仨毷址Q職，方可任用”。上述史料可用于實(shí)證（

）A．清末新政的憲政改革 B．孫中山的文官考試思想C．《臨時(shí)約法》的弊端 D．近代公務(wù)員制度的建立11．“自世卿貴族門閥舉薦制度推翻，唐宋厲行考試，明清峻法執(zhí)行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時(shí)用，制度則昭若日月。”上述材料敘述的制度主要是：A．世官制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制12．隨著黨魁政治的崛起，政府選官日益任人唯黨，任人唯親，根本不論才干和品格，大批無德無能之輩充斥官場(chǎng)，政府官員質(zhì)量嚴(yán)重下降，名聲極壞，被時(shí)人稱作“冒險(xiǎn)家”“無能力的人或無賴”，從而造成了政府行政效率低下。這可用于說明（

）A．政黨分肥制度的危害 B．文官制度確立的可能性C．私人庇護(hù)制度的弊端 D．考試制度改革的必要性13．中國有句諺語形容某朝代的選官制度：“舉秀才，不知書。舉孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”，這一選官制度創(chuàng)立于A．西周 B．漢代 C．唐代 D．宋代14．“政治中立”原則造就了一支高素質(zhì)的常任文官隊(duì)伍，使政府有能力實(shí)現(xiàn)對(duì)文官的依法科學(xué)管理，文官也由此擺脫了對(duì)個(gè)人、政黨的依附關(guān)系,獲得職業(yè)保障,專心于公務(wù)的執(zhí)行和效率的提高。由此可見，“政治中立"原則（

）A．消除了政黨政治的影響 B．杜絕了政府貪污腐敗現(xiàn)象C．利于提高國家的治理水平 D．踐行了“分權(quán)制衡”理念15．漢朝實(shí)行的察舉制度，有各種名目，有的叫孝廉，有的叫茂才異等（才學(xué)出眾），有的叫賢良方正，有的叫孝悌力田（孝父母，愛兄弟，勤懇種田）。由此可見，察舉制度選官的主要標(biāo)準(zhǔn)是A．德才兼?zhèn)?B．家庭背景 C．個(gè)人聲望 D．考試成績16．據(jù)《清史稿》載，康熙二十二年至六十一年，共舉行大計(jì)十四次，考課出卓異官員580名，罷斥、降調(diào)官員5137名。據(jù)此可知，康熙朝的考課制度（

）A．促進(jìn)國家吏治的改善 B．是維護(hù)等級(jí)制度的工具C．保證政治局面的穩(wěn)定 D．是科舉制度發(fā)展的產(chǎn)物17．閱讀下列材料，然后回答問題材料一

漢武帝時(shí)，董仲舒建議，“臣愚以為使者諸侯，郡守.二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人。”其中要求地方郡國每年推舉二人。材料二

今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手，操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)。或以貨賄自通，或以計(jì)協(xié)登進(jìn)?！且陨掀窡o寒門，下品無勢(shì)族。慢主惘時(shí)，實(shí)為亂源。材料三

此種制度較廣泛地向地方各階層的地主們打開了通過考試入仕的途徑。因而各地地主特別是過去的寒門，商人地主等……也取得了高官厚祿，參與政權(quán)。(1)材料一反映的是歷史上選拔人才的什么制度？在此前的奴隸制時(shí)代我國主要采用的選官制度是什么？(2)材料二描述的又是哪種選官制度？它主要盛行于哪一歷史時(shí)期？(3)材料三反映的是什么制度？它產(chǎn)生于什么時(shí)期？有什么影響？(4)選官制度的變化呈現(xiàn)出什么樣的趨勢(shì)。18．閱讀下列材料，回答問題。材料一漢廷每詔舉“賢良方正、能直言諫”之士，簡稱則曰“賢良”……“孝廉”為孝子廉吏之簡稱，武帝元光元年，初令郡國舉孝廉各一人，是為漢室令舉孝廉之始……此項(xiàng)制度之演進(jìn)，一面使布衣下吏皆有政治上的出路，可以獎(jiǎng)拔人才，鼓舞風(fēng)氣；一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局，對(duì)大一統(tǒng)政府之維系，尤為有效。而更重要的，則在朝廷用人，漸漸走上一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，使政府性質(zhì)確然超出乎王室私關(guān)系之上而獨(dú)立?！X穆《國史大鋼》材料二本是想替當(dāng)時(shí)用人定一客觀標(biāo)準(zhǔn)……但后來卻變成擁護(hù)門第，把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn)，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯(cuò)了。唐代針對(duì)此弊……把進(jìn)仕之門擴(kuò)大打開，經(jīng)由各人各自到地方政府報(bào)名，參加中央的考試。這種制度，大體說來，較以前是進(jìn)步的……西方在其選舉政治領(lǐng)袖之外，還得參酌采用中國的考試制度來建立他們的所謂文官任用法?！X穆《中國歷代政治得失》(1)據(jù)材料一，指出漢代選官制度的標(biāo)準(zhǔn)并概括這制度產(chǎn)生的影響。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“這便大錯(cuò)”所指的選官制度的名稱。據(jù)材料二，指出該制度的弊端。較之于這一制度，隋唐實(shí)行的選官制度有哪些進(jìn)步意義？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號(hào)12345678910答案DBBCACBBDB題號(hào)111213141516答案DABCAA17．(1)察舉制、世官制(2)九品中正制；魏晉南北朝(3)科舉制；隋唐時(shí)期；提高官員文化素質(zhì)；加強(qiáng)中央集權(quán)；把讀書考試和做官緊密聯(lián)系起來，給了平民