三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法（一） 人教版（5課時）

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）人教版（5課時）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是第二單元的萬以內(nèi)的加法和減法（一）。我們將學(xué)習(xí)加法和減法的概念，以及如何進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握加法和減法的基本概念，能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算，并且能夠理解加減法之間的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加法和減法的基本概念，以及能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解加減法之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一些蘋果，讓學(xué)生看看有多少個蘋果，然后我又拿出一些蘋果，讓學(xué)生再次數(shù)一數(shù)總共有多少個蘋果。這樣讓學(xué)生感受到加法的概念。2.講解加法：我會在黑板上寫出一些加法算式，例如3+4=7，讓學(xué)生理解加法的概念，并且讓學(xué)生明白加法的結(jié)果就是兩個數(shù)相加的和。3.講解減法：我會在黑板上寫出一些減法算式，例如73=4，讓學(xué)生理解減法的概念，并且讓學(xué)生明白減法的結(jié)果就是兩個數(shù)相減的差。4.例題講解：我會給學(xué)生出一道例題，例如23+56=？，讓學(xué)生自己嘗試解答，然后我會講解正確的答案和解題方法。5.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生出一道隨堂練習(xí)，例如8945=？，讓學(xué)生自己嘗試解答，然后我會講解正確的答案和解題方法。6.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)我會在黑板上寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括加法和減法的概念，以及一些例題和解題方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1.23+56=79，35+74=109，46+88=134。2.8945=44，6722=45，5634=22。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握加法和減法的基本概念，以及能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。通過實(shí)踐情景引入，講解加法和減法，例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解加減法的概念和運(yùn)算方法。在課后，學(xué)生可以通過做一些相關(guān)的作業(yè)來鞏固所學(xué)知識，同時也可以通過一些拓展延伸的活動，例如數(shù)學(xué)游戲等，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我以實(shí)際情境引入加法和減法概念，通過展示蘋果的數(shù)量，讓學(xué)生直觀地感受到加法和減法的實(shí)際意義。這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)物演示，學(xué)生能夠更加直觀地理解加法和減法的概念，為他們后續(xù)的抽象運(yùn)算打下基礎(chǔ)。二、講解加法和減法在黑板上，我詳細(xì)地講解了加法和減法的概念，通過具體的例題，讓學(xué)生理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。在這個環(huán)節(jié)中，我特別強(qiáng)調(diào)了加法和減法之間的關(guān)系。加法可以看作是減法的逆運(yùn)算，而減法可以看作是加法的逆運(yùn)算。這一點(diǎn)對于學(xué)生理解和運(yùn)用加法和減法至關(guān)重要。三、例題講解和隨堂練習(xí)我通過講解例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自嘗試解答，從而加深他們對加法和減法的理解。在這個過程中，我注重讓學(xué)生掌握解題的思路和方法，而不僅僅是得到答案。這樣的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問題的能力，而不僅僅是記憶公式和算法。四、作業(yè)布置在布置作業(yè)時，我選擇了與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。這些作業(yè)既包括簡單的計(jì)算題，也包括一些應(yīng)用題，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過這些作業(yè)，學(xué)生可以在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識。五、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我通過板書將本節(jié)課的主要內(nèi)容展示給學(xué)生，包括加法和減法的概念、例題和解題方法等。板書的設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。通過板書，學(xué)生可以更加清晰地把握住本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在上述教案中，我特別強(qiáng)調(diào)了加法和減法之間的關(guān)系，以及通過實(shí)際情境引入、講解例題、布置作業(yè)等方式幫助學(xué)生理解和掌握加法和減法。這些細(xì)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過這些教學(xué)方法和策略，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用加法和減法，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解加法和減法概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，同時注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語言的感染力。我合理分配了時間。在講解概念和例題時，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。同時，我也預(yù)留了一些時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，以鞏固所學(xué)知識。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生主動提出問題，并耐心解答他們的疑問。同時，我也會適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識的理解程度。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。通過展示蘋果的數(shù)量，我讓學(xué)生直觀地感受到加法和減法的實(shí)際意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種情景導(dǎo)入的方法能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶加法和減法的概念。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生通過實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，較好地理解和掌握了加法和減法的基本概念和運(yùn)算方法。然而，我也意識到有些學(xué)生對加減法之間的關(guān)系理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。總的來說，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我成功地進(jìn)行了本節(jié)課的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了加法和減法的概念和運(yùn)算方法。答案：1.23+56=79，35+74=109，46+88=134。答案：2.8945=44，6722=45，5634=22。答案：3.123+45=168，7628=48，9857=41。4.小明有35個糖果，他吃掉了18個糖果，請問他還剩下多少個糖果？答案：4.小明還剩下3518=17個糖果。答案：5.72+35=107，8547