2021-2022學(xué)年六年級下學(xué)期科學(xué)綜合作業(yè)2

義烏市2022年六年級綜合作業(yè)小學(xué)科學(xué)全卷滿分100分，作業(yè)時(shí)間60分鐘。一、科學(xué)觀念（本題包括20小題，每小題只有一個(gè)正確答案。每小題2分，共40分）1.用圓形魚缸（如第1題圖所示）養(yǎng)魚，從側(cè)面觀賞魚缸內(nèi)的魚時(shí)，看到的魚應(yīng)該……………（）A.比實(shí)際的魚小B.比實(shí)際的魚大C.與實(shí)際的魚一樣大D.無法判斷2.機(jī)械中的螺栓（如第2題圖所示）看起來雖然簡單，螺栓上的螺帽和螺紋卻運(yùn)用了兩種簡單機(jī)械原理，分別是…………………（）A.杠桿和斜面B.杠桿和輪軸C.滑輪和輪軸D.輪軸和斜面3.北京時(shí)間2020年12月2日4時(shí)53分，“嫦娥五號”（如第3題圖所示）著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及封裝?！版隙鹞逄枴辈扇⊥寥赖牟蓸颖酆腿说氖直酆芟?，它屬于簡單機(jī)械中的……………（）A.杠桿B.輪軸C.斜面D.滑輪第3題圖第6題圖第2題圖第1題圖第3題圖第6題圖第2題圖第1題圖4.模擬活字應(yīng)刷的四個(gè)基本過程是……………（）A.檢字—拓印—刷墨—晾制B.刷墨—檢字—拓印—晾制C.檢字—刷墨—拓印—晾制D.刷墨—拓印—檢字—晾制5.顯微鏡在裝入玻片標(biāo)本前，需要………………（）A.提升鏡筒到高處B.降低鏡筒到物鏡靠近玻片C.保持鏡筒直立D.先降低再提升鏡筒6.冬天，家中使用電暖器——油?。ㄈ绲?題圖所示）取暖，電暖器發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是………（）A.熱能轉(zhuǎn)化為電能B.電能轉(zhuǎn)化為熱能C.電能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能D.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能7.小電動(dòng)機(jī)上，磁鐵的安裝特點(diǎn)是………………（）A.磁鐵安裝在后蓋上，并且異極相對B.磁鐵安裝在后蓋上，并且同極相對C.磁鐵安裝在外殼上，并且異極相對D.磁鐵安裝在外殼上，并且同極相對8.人的體溫能保持37℃，是因?yàn)椴粩嘤小ǎ〢.熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B.太陽能轉(zhuǎn)化為熱能C.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能9.山區(qū)公路總是建成盤旋而上的形狀，主要是因?yàn)椤ǎ〢.更好地欣賞風(fēng)景B.運(yùn)用斜面原理，汽車更容易開上山C.方便工人建設(shè)D.減少施工成本10.白糖在加熱過程中的顏色變化是……………（）A.白色→淺黃色→深黃色→褐色→黑色B.白色→淡紅色→深紅色→紫色→黑色C.白色→淡藍(lán)色→深藍(lán)色→棕色→黑色D.白色→紅棕色→棕色→褐色→黑色11.下列操作中，不能有效地幫助我們更好地觀察微生物的是………………（）A.在載玻片上放少量的脫脂棉纖維B.用吸水紙?jiān)谏w玻片的邊緣吸去多余的水分C.用碘酒對微生物進(jìn)行染色D.把滴了水滴的載玻片放到太陽光下曬干后蓋上蓋玻片12.小科的塔臺在測試時(shí)，抗風(fēng)能力得分較低，下列做法可行的是……………（）A.調(diào)整塔臺的位置，離風(fēng)扇遠(yuǎn)一些B.減少塔臺底部的鉤碼C.調(diào)整塔臺的主體結(jié)構(gòu)，增加塔臺的底面積D.給塔臺多壓一些書本13.小科和同學(xué)們在設(shè)計(jì)塔臺模型時(shí)，選擇的塔臺主體形狀是梯形，為了用兩根桿子加固塔臺，下列方法最不合適的是…………（）A.B.C.D.14.為了使自己的塔臺抗震效果更好，小明在塔臺的下方加入了一些滾珠，這樣做的目的是可以使塔臺……………（）A.耐震B(yǎng).制震C.免震D.沒什么抗震效果15.電動(dòng)機(jī)在用電器中的應(yīng)用非常廣泛。下列用電器中，使用了電動(dòng)機(jī)的是…（）A.電扇B.電視機(jī)C.電飯煲D.電燈16.《本草綱目》用“部”“類”等分類等級對藥物進(jìn)行了分類，其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”，則獸部相當(dāng)于動(dòng)物分類中的…………（）A.昆蟲B.魚類C.鳥類D.哺乳類17.若每種相貌特征有2種表現(xiàn)形式，將耳垂、眼皮、前額發(fā)際、下頜四個(gè)特征進(jìn)行組合，可以組合出的相貌特征種數(shù)有………………………（）A.8B.12C.16D.2018.生物能遺傳著變異是由于……………………（）A.生存環(huán)境發(fā)生了變化B.遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化C.個(gè)體發(fā)育D.都是人為造就19.白醋以下哪種物質(zhì)混合不會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w……………（）A.白砂糖B.小蘇打C.貝殼D.雞蛋殼丁丙乙甲甲的左端丁的右端SN第20題圖丁丙乙甲甲的左端丁的右端SN第20題圖A.S極B.N極C.正極D.以上都有可能二、科學(xué)思維(本題有2大題，每空1分，22題第（4）題每圖2分，共16分)小科愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦，建立了“家庭實(shí)驗(yàn)角”開展科學(xué)探索，讓我們一起走進(jìn)小科的“家庭實(shí)驗(yàn)角”，和他一起做實(shí)驗(yàn)吧！21.探索微小世界（1）請把實(shí)驗(yàn)桌上擺放的實(shí)驗(yàn)器材的名稱填寫在對應(yīng)的橫線上。A.__________B.__________C.__________（2）小科用（1）中實(shí)驗(yàn)器材A觀察不同昆蟲的觸角形狀，其中蝴蝶的觸角是_______(填字母)。A.B.C.小科選用實(shí)驗(yàn)桌上的器材進(jìn)行觀察，得到如圖甲、乙、丙所示的圖像。其中圖甲觀察到的是__________的圖像，圖乙觀察到的是__________的圖像。甲乙丙（4）如圖甲和乙所示的圖像要用實(shí)驗(yàn)桌上的器材________（填字母，下同）才能觀察到，如圖丙所示的圖像，可以用器材________觀察到。（5）小科要用實(shí)驗(yàn)桌上的器材B觀察水中的微小生物，正確的操作步驟是_______(填字母)。A.對光-上片-安放-調(diào)焦-觀察B.安放-對光-上片-調(diào)焦-觀察C.安放-上片-對光-調(diào)焦-觀察D.上片-對光-安放-調(diào)焦-觀察22.小小工程師“塔臺模型”測評會馬上就要開始了，各小組將自己的作品都拿上了展示臺。這是其中三個(gè)組的作品側(cè)面圖。（1）建造塔臺并檢驗(yàn)承重能力，正確的步驟是………………（）①測量高度和承重力②畫出設(shè)計(jì)圖③選擇材料并制作④明確問題A.②④③①B.④②③①C.④③②①D.①②③④（2）從以上三個(gè)組的作品側(cè)面圖看，如果進(jìn)行承重測試，最容易變形的應(yīng)該是……………（）A.第一組B.第二組C.第三組D.無法判斷（3）通過實(shí)踐可知，下列形狀能讓塔臺更加穩(wěn)固的是………（）A.B.C.D.（4）下圖中的漫畫人物形象地說明了斜桿在框架中的作用。請用帶有箭頭的線段（→）來表示圖中小人為了阻止框架的變形使用的是推力還是拉力。三、探究實(shí)踐(本題有2大題，每小題只有一個(gè)正確答案。每空2分，共20分)23.人類對宇宙的探索永無止境。下表是我國探索月球和火星的部分信息。小明研究這些信息，并利用圖示和模型來研究太陽系及其成員。探測器名稱嫦娥三號天問一號探測車名稱玉兔號月球車祝融號火星車發(fā)射時(shí)間2013年12月2日2020年7月23日著陸時(shí)間2013年12月14日2021年5月15日著陸方式發(fā)動(dòng)機(jī)減速降落傘與發(fā)動(dòng)機(jī)減速（1）下列三個(gè)天體中，屬于行星的是……………（）A.太陽B.月球C.火星（2）為了降低探測器的著陸速度，發(fā)動(dòng)機(jī)會朝著地面方向噴射氣體，產(chǎn)生…（）A.反沖力B.反推力C.反彈力（3）與嫦娥三號相比，天問一號能通過降落傘來減速著陸，說明火星表面…（）A.有重力B.有大氣C.無生命（4）玉兔號月球車上，有一對水平展開的“翅膀”，最主要的功能是…………（）A.將光能轉(zhuǎn)化為電能B.保持月球車的平衡C.讓月球車飛離月面（5）下圖所示是月球公轉(zhuǎn)時(shí)的三處位置，最可能發(fā)生日食現(xiàn)象的月球位置是………………（）A.AB.BC.C陽陽光BAC24.如圖所示為電動(dòng)機(jī)的模擬實(shí)驗(yàn)圖，當(dāng)接通電源時(shí)，中間的線圈會旋轉(zhuǎn)。（1）線圈相當(dāng)于小電動(dòng)機(jī)中的是………………（）A.轉(zhuǎn)子B.外殼C.換向器（2）電動(dòng)機(jī)工作的原理是………………………（）A.磁極間的相互作用B.通電后電能直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.通電的導(dǎo)線產(chǎn)生磁性，磁極之間相互作用（3）在實(shí)驗(yàn)中，如果在a的位置再增加一塊磁鐵，那么線圈的旋轉(zhuǎn)速度會…（）A.加快B.變慢C.不變（4）若想讓線圈的旋轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，則下列做法中，正確的是…………（）A.電池正負(fù)極重新連接，改變電流方向B.改變線圈的纏繞方向C.以上兩種都可以（5）電動(dòng)機(jī)模擬裝置工作時(shí)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是………………（）A.磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B.電能轉(zhuǎn)化為磁能，磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能四、態(tài)度責(zé)任（本題有2大題，每空2分，共24分）25.手搖削筆機(jī)（如圖所示）是一項(xiàng)非常實(shí)用的發(fā)明，它能幫助我們輕松完成削鉛筆的工作。結(jié)合使用體驗(yàn)，回答下列問題。耳夾圖甲耳夾圖甲滾刀搖柄圖乙（1）用削筆機(jī)削鉛筆時(shí)，先要收攏耳夾，使夾筆孔變大，才能將鉛筆插入固定，則耳夾運(yùn)用了________（填“杠桿”“輪軸”或“斜面”）的原理。（2）夾緊鉛筆后，轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄，就能把鉛筆刨尖。搖柄運(yùn)用了________（填“杠桿”“輪軸”或“斜面”）的原理。（3）如果將圖乙搖柄箭頭所指部分（搖柄臂）略微縮短，其他結(jié)構(gòu)都不變，那么此時(shí)再去削鉛筆會________（填“省力多一些”“省力少一些”或“不變”）。（4）削筆機(jī)能將鉛筆刨尖是因?yàn)閮?nèi)部安裝了滾刀。仔細(xì)觀察滾刀的形狀，它運(yùn)用了________（填“杠桿”“輪軸”或“斜面”）的原理。（5）如果將滾刀上一圈一圈的螺紋做得更加密一些，滾刀的長度和大小不變，那么此時(shí)再去削鉛筆會________（填“省力多一些”“省力少一些”或“不變”）。26.某科學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了這樣一次實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。丙乙甲丙乙甲甲試管：將鐵釘和一團(tuán)濕的棉花球放入試管中，不封口；乙試管：將鐵釘與經(jīng)煮沸（趕走空氣）并快速冷卻的水放入試管中，再在水面上加上一層植物油；丙試管：將鐵釘和一團(tuán)帶干燥劑的干棉花放入試管中，用橡皮塞塞緊管口。（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)想要研究的問題是______________________________？（2）甲試管中的鐵釘能夠和___________充分接觸；乙試管中的鐵釘只能和________接觸，因?yàn)樗嫔系闹参镉湍芎芎玫胤乐筥_______溶解到水中。（3）一個(gè)星期后觀察發(fā)現(xiàn)，______試管中的鐵釘生銹比較嚴(yán)重，而其他兩個(gè)試管中的鐵釘基本上看不出生銹，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了__________________________________。（4）通過上述對鐵釘生銹原因的探究，生活中我們應(yīng)采取怎樣的措施來防止鐵制品生銹呢？（至少寫一條措施）_____________________________________。編寫：義烏市稠江第一小學(xué)吳曉莉?qū)徍耍毫x烏市稠城第三小學(xué)趙揚(yáng)媚

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