1《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

1《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《白鷺》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是對(duì)課文《白鷺》的閱讀與理解，以及對(duì)課文中的生字詞進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。同時(shí)，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，欣賞白鷺的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在閱讀《白鷺》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，如漢字、詞語、句子等。同時(shí)，學(xué)生在生活中也可能有過對(duì)鳥類的觀察和認(rèn)識(shí)，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文學(xué)科的閱讀與寫作能力展開。通過閱讀《白鷺》這篇課文，提高學(xué)生的文本閱讀理解能力，使他們?cè)陂喿x中能夠體會(huì)到作者對(duì)白鷺的描繪和贊美，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的生字詞，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累和運(yùn)用能力。在此基礎(chǔ)上，通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生的表達(dá)和創(chuàng)作能力，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，書寫出自己對(duì)事物的觀察和感受。通過這些活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力，提高他們的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.對(duì)課文《白鷺》的深入理解和閱讀。

2.掌握課文中的生字詞，并能夠熟練運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情感。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中的細(xì)膩描寫和深層次情感的理解。

2.對(duì)生字詞的準(zhǔn)確認(rèn)讀和運(yùn)用，特別是那些形近字、多音字。

3.將課文中的詞匯和句型應(yīng)用到自己的寫作中，表達(dá)自己的觀察和感受。

解決辦法：

1.通過分段閱讀和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，理解作者的描繪和贊美。

2.利用圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生形象地記憶和理解生字詞，通過游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)加強(qiáng)鞏固。

3.進(jìn)行寫作練習(xí)，提供寫作指導(dǎo)和示例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)用具（如彩筆、卡片等）。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)教材、課文《白鷺》文本。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的圖片、視頻資料，生字詞學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：小組討論、寫作練習(xí)、朗讀展示、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好課文《白鷺》的文本，以及相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源。同時(shí)，準(zhǔn)備好生字詞的學(xué)習(xí)資料，如卡片、軟件等。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

以一張美麗的白鷺圖片作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。提問：“你們知道這是什么鳥嗎？它有什么特點(diǎn)？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，引導(dǎo)他們觀察和描述白鷺的外貌特征。

二、閱讀理解（15分鐘）

1.分段閱讀：將課文《白鷺》分成幾個(gè)部分，引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀，并理解每段的主要內(nèi)容。

2.討論交流：在每段閱讀后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和感受。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，互相解答，教師給予指導(dǎo)。

3.重點(diǎn)解析：針對(duì)課文中的難點(diǎn)內(nèi)容，如生字詞、難點(diǎn)句子等，進(jìn)行講解和解析。引導(dǎo)學(xué)生理解作者的描繪和贊美，幫助他們深入理解課文。

三、生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.出示生字詞：將本課中的生字詞列出，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和記憶。

2.學(xué)習(xí)方法：教授學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的方法，如通過組詞、造句等方式加深理解和記憶。

3.練習(xí)鞏固：通過游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀和運(yùn)用生字詞。

四、寫作練習(xí)（10分鐘）

1.題目要求：給出一個(gè)與白鷺相關(guān)的寫作題目，如“描述一只白鷺的外貌特征”。

2.指導(dǎo)寫作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)的生字詞和句型進(jìn)行寫作。給予學(xué)生寫作指導(dǎo)和示例，幫助他們表達(dá)自己的觀察和感受。

3.展示評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的寫作成果，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流。教師給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)課文：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行與白鷺相關(guān)的拓展活動(dòng)，如觀察白鷺的視頻、討論白鷺的生活習(xí)性等。

六、課后作業(yè)（布置作業(yè)）

1.抄寫生字詞：要求學(xué)生抄寫本課中的生字詞，加強(qiáng)記憶和鞏固。

2.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇與白鷺相關(guān)的文章，提高閱讀理解能力。

3.寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)課后作業(yè)的題目，進(jìn)行寫作練習(xí)，表達(dá)自己對(duì)白鷺的觀察和感受。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些與白鷺相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、故事等，以加深對(duì)白鷺的理解和欣賞。

2.觀察實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察實(shí)踐活動(dòng)，如去公園、湖泊等地觀察白鷺的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美情感。

3.環(huán)境保護(hù)教育：結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解白鷺的生活環(huán)境受到的威脅，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

二、拓展建議：

1.深入研究白鷺：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，深入研究白鷺的生態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性等，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.創(chuàng)作藝術(shù)作品：邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用繪畫、攝影等藝術(shù)形式，創(chuàng)作與白鷺相關(guān)的藝術(shù)作品，展示自己的審美情感和創(chuàng)造力。

3.分享與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組分享和討論，讓他們分享自己的觀察、研究和創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《白鷺》教學(xué)過程中，我觀察到了學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在我將對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思，并提出一些改進(jìn)措施。

首先，我注意到在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)課文中的細(xì)膩描寫和深層次情感的理解存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，無法準(zhǔn)確把握作者對(duì)白鷺的贊美之情。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，通過分段閱讀和小組討論，讓學(xué)生反復(fù)閱讀并思考課文中的關(guān)鍵句子和描寫，幫助他們深入理解課文的意境和情感。

其次，在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)生字詞的準(zhǔn)確認(rèn)讀和運(yùn)用仍然存在問題，特別是那些形近字、多音字。這說明學(xué)生在生字詞的學(xué)習(xí)上還需要更多的練習(xí)和鞏固。為了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累和運(yùn)用能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，利用更多的教學(xué)資源和手段，如通過游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)認(rèn)讀和運(yùn)用生字詞。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服生字詞學(xué)習(xí)中的困難。

此外，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)如何將自己的觀察和感受表達(dá)出來感到困惑。這表明學(xué)生在寫作技巧和表達(dá)能力上還需要進(jìn)一步的提升。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重寫作指導(dǎo)和示范，提供更多的寫作素材和靈感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作作品的評(píng)價(jià)和反饋，給予他們具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們改進(jìn)和提高寫作能力。板書設(shè)計(jì)①課文主旨：板書上用簡(jiǎn)潔明了的語言寫出課文《白鷺》的主旨，如