云南省玉溪市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷（含答案）

云南省玉溪市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、基礎(chǔ)知識。1．下列選項中，加點字讀音全部正確的一項是（）A．正月（zhēng）棲息（xī）B．潺潺（chàn）傾覆（qīn）C．急遽（jù）淚潸潸（shān）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．不可思義見微知著B．囫圇吞棗死得其所C．應(yīng)接不瑕萬不得己3．下列詞語中加點字意思恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．走馬觀花（走路）B．草木皆兵（全，都）C．觸類旁通（連接）4．對“趙孟頫”的書法作品，同學(xué)們各抒己見，誰說得不恰當(dāng)？（）A．點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。B．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。C．橫畫粗而重，豎畫細(xì)而輕，富有變化。5．下列習(xí)俗與寓意不相符的一項是（）A．新娘出嫁，擺放紅棗、花生、桂圓、蓮子，寓意“永結(jié)同心”。B．過年守歲，寓意辭舊歲迎新年。C．中秋吃月餅寓意幸福團(tuán)圓。6．下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布、不要燈光、不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。B．戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你?！?．依次填入下列橫線的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光，____；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，____；關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，____。①使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望②使饑寒交迫的人感到人間的溫暖③使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉A．①③② B．③①② C．②①③8．判斷下列說法，用“正確”“錯誤”表示。（1）《清平樂》《浣溪沙》《卜算子》都是詞牌名。()（2）“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。()（3）《十六年前的回憶》一文首尾呼應(yīng)，突出了作者對父親深切懷念的悲痛心情。()（4）與長征有關(guān)的英雄故事有《狼牙山五壯士》《飛奪瀘定橋》《開國大典》等。()制作紀(jì)念冊。同學(xué)們?yōu)槌砷L紀(jì)念冊撰寫卷首語，請按要求完成下題。??zhǎ____眼間，我們就要畢業(yè)了。曾經(jīng)美好的過往，時常在眼前páihuái____：六年前，我們yīwēi____著爸爸媽媽，帶著一臉的zhì____氣走進(jìn)校園。清晨，溫和的陽光下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；下課了，我們暢liáo____書jí____中的事；“六?一”節(jié)，我們在舞臺上zhàn____放風(fēng)采……六年的生活中藏著童年最純真的記憶，愿未來你我無懼風(fēng)雨，砥礪前行。9．根據(jù)拼音寫字詞。10．根據(jù)提示完成練習(xí)。①“砥礪”二字是形聲字，可推斷這個詞的讀音是：[shíshìdǐlì]。②與文段中“溫和”一詞意思相同的一項是（）A．老師用溫和的目光看著大家。B．這只小兔子的性情特別溫和！C．昆明的氣候溫和，四季如春，是有名的“春城”。11．同學(xué)們在紀(jì)念冊中摘錄了經(jīng)典語句，根據(jù)提示完成填空。①【古詩詠春】一年之計在于春，詩人獨愛春天：“，寒食東風(fēng)御柳斜?！薄昂糜曛獣r節(jié)，?！薄按荷珴M園關(guān)不住，。”真是春意盎然?。、凇竟庞?xùn)明理】“，日久見人心。”告訴我們時間長了，才可識別人心的善惡好歹；“良藥苦口利于病，。”告訴我們教人從善的語言雖不動聽，但有利于人們改正缺點。③【學(xué)文修身】朱自清在《匆匆》中感嘆：“太陽他有腳啊，，我也。”告訴年輕人必須珍惜光陰；毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出，“為人民利益而死；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就?！睆摹秾W(xué)弈》中“？曰：非然也?！蔽覀兠靼琢说牡览?。12．策劃聯(lián)歡會。畢業(yè)前夕，同學(xué)們要舉辦一場畢業(yè)聯(lián)歡會，請你參與活動的策劃，并根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（1）為了辦好聯(lián)歡會，學(xué)校正在征集節(jié)目。請你仔細(xì)閱讀下列通知，找出六處錯誤，用修改符號在原文上修改。通知??又是一年畢業(yè)季，為了留下美好的回憶給畢業(yè)生們，學(xué)校將舉辦《遇見最美的童年》畢業(yè)聯(lián)歡會，現(xiàn)在面向六年級全體所有同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形勢不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號，截至?xí)r間為2024年6月15日。2024年6月7日××小學(xué)德育處（2）通知發(fā)出后，同學(xué)們踴躍報名?；I備小組對上報的節(jié)目進(jìn)行如下統(tǒng)計，請根據(jù)提示完成練習(xí)。從上面的統(tǒng)計圖中，我發(fā)現(xiàn)。為了讓節(jié)目有意義、有趣味，且安排合理，請?zhí)岢鰞蓷l建議：①②（3）要辦好聯(lián)歡會，需要做充分的準(zhǔn)備，如節(jié)目統(tǒng)籌、會場布置、道具準(zhǔn)備、主持、串詞撰寫、秩序維護(hù)、場地清潔、活動報道等。請你毛遂自薦，選擇一項你擅長的任務(wù)，并結(jié)合具體職責(zé)說明自薦理由。我選擇這個任務(wù)，我的自薦理由是：。閱讀。古詩一組贈劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。別董大①[唐]高適千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。十六宮格游戲君一更無酒出陽久人勸關(guān)盡杯西進(jìn)故【注釋】①董大：詩人高適的好友。②黃云：天上的烏云。③曛：昏暗。13．用“/”標(biāo)注詩句的節(jié)奏。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。14．根據(jù)提示完成練習(xí)。①“猶”的意思有：A．如同；B．還，尚且?！熬諝埅q有傲霜枝”中的“猶”應(yīng)選：（填序號）。聯(lián)系生活理解，《別董大》中“知己”的意思是。②借助注釋想象“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的畫面是。15．這組詩與送別有關(guān)，都表達(dá)了的情感。根據(jù)“送別”這一主題推測“十六宮格游戲”中藏著的詩句是“，?！苯Y(jié)合“資料袋”，談?wù)勀銓Σ刂倪@句詩的體會：?！举Y料袋】陽關(guān)，古代西北邊塞，唐宋時期，出了陽關(guān)往西走，就不再是漢人的地盤了，看到的都是陌生的胡人，聽到的也是陌生的胡語，邊塞生活十分艱難。閱讀。魯濱遜漂流記（節(jié)選）（一）??魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。??魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，就得想辦法。（二）??總總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。??現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。16．用簡潔的語言概括文段（一）的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．以上兩個文段的內(nèi)容分別對應(yīng)原著中的哪兩個章節(jié)？請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，選擇相應(yīng)的目錄。（）①第三章一次萬劫不復(fù)的海難②第四章流落荒島③第五章荒島日記④第六章荒島新生活⑤第七章危險的環(huán)島旅行18．“我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法”，結(jié)合名著，這里的“福”不包括（）A．荒島生活雖然很艱辛，但至少自己還安全地活著。B．住所離海岸很近，一定可以等到救援的船只。C．身在熱帶，沒衣服穿也沒關(guān)系。19．對文段（二）的理解，不正確的一項是（）A．魯濱遜對重新回到祖國這件事不再抱有幻想，選擇了放棄。B．魯濱遜告訴我們：生活中遇到不順的事，要積極面對。C．遇到困境，把好處和壞處列出來對照，可以安慰自己。20．自創(chuàng)歌曲表現(xiàn)本書主題，不適合寫入歌詞的是（）A．當(dāng)意外來臨，學(xué)會接受和面對。B．憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。C．保護(hù)自然，杜絕環(huán)境污染。閱讀。《童年》（節(jié)選有刪改）??①有一天，外祖母正在打掃衛(wèi)生。忽然，房門被猛烈地撞開，外祖父慌亂而帶著哭腔地喊道：“老婆子，咱，咱家——失火了！”??②“納塔利婭，馬上給小孩子穿上衣裳！”外祖母“騰”地一下從地板上跳起身來，一邊指揮著舅母將孩子們帶離房屋，一邊迅速地向黑暗的大廳奔去。我跑到廚房里往外瞧，面朝院子的窗戶被大火照耀得金光燦爛，地板上還飄動著閃閃爍爍的紅光?！井嫏M線的句子是描寫外祖母的____A．語言B．動作C．神態(tài)（填序號），聯(lián)系上下文，我體會到：____】??③赤腳的雅科夫舅舅一面穿靴子一面亂跳，仿佛什么東西燙著了他的腳掌似的，他喊道：“這是米什卡放的火！該死，放了火就跑了！”“住口！這時候還扯這些！”外祖母吼道，把他往門口一推，他幾乎摔了個跟斗。??④染坊的頂子上，火舌舒卷著，舔著門和窗。寂靜的黑夜中，無煙的火勢如紅色的花朵，跳躍著盛開……??⑤我往頭上披了一件笨重的短大衣，一雙腳伸進(jìn)不知誰的靴子里，踉蹌著晃到臺階上。門外的景象實在太讓人震驚了：明晃晃跳動著的火頭令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲和嗶嗶剝剝的爆炸聲，震耳欲聾。外祖母突然沖出來，她接下來的行動令我膽顫：【文段⑤中“膽顫”的意思是聯(lián)系語境，此時“我”心里想：____】她頭上裹著空口袋，身上裹著馬被，直沖著大火奔了過去，一面喊叫：“硫酸鹽，不好！硫酸鹽要爆炸了……”??⑥“格里戈里，拉住她！快！……”外祖父狂叫著，“天啊，這下她可完啦……”??⑦外祖父的話音未落，外祖母又鉆了出來，躬著身，伸直兩手捧著一大桶硫酸鹽，渾身上下都在冒著煙。“老頭子，快把馬牽走！”她啞著嗓子喊，“格里戈里，快給我脫下來，我都快著火了！”??⑧格里戈里給她脫掉了燒糊的馬被，馬上又用鐵鍬鏟起大塊大塊的雪往染坊門里扔，舅舅們拿著斧子繞著他亂跳，外祖父在忙著往外祖母身上撒雪……21．默讀短文，在提示處做好批注。22．找出外祖父的2處語言，從這些語言中我感受到外祖父的性格特點。23．第④自然段環(huán)境描寫在文中的作用是。24．面對著突如其來的火災(zāi)，文中的人物有著各自不同的表現(xiàn)，你覺得誰的做法更值得稱贊，為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．《童年》真實地描述了高爾基苦難的童年經(jīng)歷，要想了解當(dāng)時的社會生活，更好地理解小說內(nèi)容（）。A．和同學(xué)分享閱讀體會B．查閱創(chuàng)作的歷史背景C．把小說內(nèi)容多讀幾遍二、習(xí)作（30分）26．感恩表白墻。同學(xué)們在教室里布置了“感恩表白墻”，邀請你參與。??感恩老師、同學(xué)或親人，回憶你們共同度過的美好時光；感恩母校，提出中肯的建議并期許美好的未來；感恩你自己，展望將來的自己，放飛純真的夢想…………請圍繞“感恩”這個中心意思，選擇一個方面寫一篇文章貼在表白墻上。??要求：①題目自擬；②圍繞中心意思來寫，注意做到內(nèi)容具體，感情真實；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；④書寫工整，標(biāo)點正確。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有誤。棲：讀“qī”時意思有鳥在樹上或巢中停留、歇宿；居??；停留。讀“xī”時意思為[棲棲]形容不安定；忙碌。故“棲息”的“棲”應(yīng)讀“qī”。

B.有誤。“潺潺”的“潺”應(yīng)讀“chán”。“傾覆”的“傾”應(yīng)讀“qīng”。

C.正確。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。故“不可思義”的“義”錯誤。

B.正確。

C.有誤，應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。故“應(yīng)接不瑕”的“瑕”錯誤。萬不得已：實在沒有辦法；不得不這樣。故“萬不得己”的“己”錯誤。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花，原本是用來形容事情如意，因此心情愉快。走：騎。

B.正確。

C.有誤。觸類旁通：指掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識或規(guī)律，常用于學(xué)習(xí)方面。通：貫通，懂得，明白。故答案為：B【點評】考查了字詞解釋。對這類題學(xué)生平時要多積累，抓住單個詞語解釋，解釋字詞要做到觀點正確，表達(dá)貼切，語言通俗。4．【答案】C【解析】【分析】趙孟頫的書法點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。故A、B正確。C錯誤。故答案為：C【點評】考查了書法繪畫。認(rèn)真閱讀所給題目和書法作品，體會其特點，然后作答即可。5．【答案】A【解析】【分析】A錯誤，新娘出嫁，擺放紅棗、花生、桂圓、蓮子，借這幾種事物的諧音，寓意“早生貴子”。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了節(jié)日風(fēng)俗、傳統(tǒng)文化。認(rèn)真分析選項中的內(nèi)容，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累選擇。6．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“不要幕布”“不要燈光”都是句子間的一般停頓，后面都應(yīng)為逗號。

B.正確。

C.有誤，“他低聲說”為提示語在中間，后面應(yīng)為逗號。故答案為：B【點評】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點符號的用法是否恰當(dāng)即可。7．【答案】C【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系，“冬日的陽光”搭配“使饑寒交迫的人感到人間的溫暖”；“沙漠里的泉水”搭配“使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望”；“夜空的歌謠”搭配“使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉”。故答案為：C【點評】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。8．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】（1）正確。

（2）正確、

（3）正確。

（4）不正確?！独茄郎轿鍓咽俊分v述的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事，《開國大典》講述的是新中國成立時期的情景，都與長征無關(guān)。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確（4）錯誤。

【點評】考查了文學(xué)常識、課文理解。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！敬鸢浮?．眨、徘徊、依偎、稚、聊、籍、綻10．①dǐlì；②C11．①日暮漢宮傳蠟燭；當(dāng)春乃發(fā)生；一枝紅杏出墻來；②路遙知馬力；忠言逆耳利于行；③輕輕悄悄地挪移了；茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)；比泰山還重；比鴻毛還輕；為是其智弗若與；只有專心致志才能學(xué)有所成?！窘馕觥俊军c評】考查看拼音寫漢字、漢字讀音、多義詞、諺語、俗語及慣用語、古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。9．結(jié)合所給拼音及句子語境，寫出正確的漢字、詞語即可。注意不要把”書籍“的”籍“寫成”藉“。

故答案為：眨、徘徊、依偎、稚、聊、籍、綻10．①“砥礪”的讀音是：dǐlì。

②文段中的“溫和”意思是氣候適宜。A中的“溫和”指態(tài)度和藹可親。B中的“溫和”指性情可愛。C中的“溫和”指氣候適宜。故選C。

故答案為：①dǐlì；②C11．①詩文：《寒食》韓栩：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

詩文：《春夜喜雨》杜甫：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

詩文：《游園不值》葉紹翁：應(yīng)憐展齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

據(jù)此將正確的語句填入橫線上。

②“路遙知馬力，日久見人心”的意思是：經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病，而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

③依次出自朱自清的《匆匆》，毛澤東的《為人民服務(wù)》。《學(xué)弈》這篇文言文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果三心二意之人不如專心致志學(xué)習(xí)的人的故事，告訴我們只有專心致志才能學(xué)有所成的道理。

故答案為：①日暮漢宮傳蠟燭當(dāng)春乃發(fā)生一枝紅杏出墻來；②路遙知馬力忠言逆耳利于行；③輕輕悄悄地挪移了茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)比泰山還重比鴻毛還輕為是其智弗若與只有專心致志才能學(xué)有所成。12．【答案】（1）通知??又是一年畢業(yè)季，為了給畢業(yè)生們留下美好的回憶，學(xué)校將舉辦“遇見最美的童年”畢業(yè)聯(lián)歡會，現(xiàn)在面向六年級全體同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形式不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號報名，截止時間為2024年6月15日。

××小學(xué)德育處2024年6月7日（2）詩朗誦報名的人數(shù)最多；；①朗誦節(jié)目少一些；；②獨唱和小合唱可以合并為合唱。（3）場地清潔；我比較擅長清潔工作【解析】【分析】（1）考查修改病句。通知共六處錯誤：第一，“為了留下美好的回憶給畢業(yè)生們”語序錯誤，應(yīng)改為“為了給畢業(yè)生們留下美好的回憶”；第二，“學(xué)校將舉辦《遇見最美的童年》畢業(yè)聯(lián)歡會”標(biāo)點符號錯誤，應(yīng)將書名號改為雙引號；第三，“現(xiàn)在面向六年級全體所有同學(xué)征集節(jié)目”重復(fù)啰嗦，可以刪去“全體”或者“所有”；第四，“節(jié)目形勢不限”錯別字，應(yīng)改為“形式”；第五，“同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號”成分殘缺，應(yīng)改為“同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號報名”；第六，落款應(yīng)該先署名再寫日期。

（2）考查圖表分析、看法建議。從“詩朗誦節(jié)目占的47%”可知：詩朗誦報名的人數(shù)最多。再根據(jù)自己實際情況提出建議。

（3）考查推薦介紹。根據(jù)自身優(yōu)勢作答即可。故答案為：(1)通知

??又是一年畢業(yè)季，為了給畢業(yè)生們留下美好的回憶，學(xué)校將舉辦“遇見最美的童年”畢業(yè)聯(lián)歡會，現(xiàn)在面向六年級全體同學(xué)征集節(jié)目。節(jié)目形式不限，同學(xué)們可登錄學(xué)校微信公眾號報名，截止時間為2024年6月15日。

××小學(xué)德育處

2024年6月7日(2)詩朗誦報名的人數(shù)最多；①朗誦節(jié)目少一些；②獨唱和小合唱可以合并為合唱。(3)場地清潔；我比較擅長清潔工作。

【點評】考查圖表分析、修改病句、推薦介紹、看法建議。修改病句，要先判斷錯誤原因，再修改。【答案】13．一年好景/君須記，最是/橙黃橘綠時。14．①B；知心朋友；；②千里黃云籠罩，白天變得昏暗，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，雁群在風(fēng)雪中艱難前行15．依依惜別；勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；這句詩的意思是勸你再喝一杯酒吧，出了陽關(guān)就再也沒有老朋友了。從資料袋中得知，陽關(guān)以西是陌生的胡人地盤，生活環(huán)境艱苦，語言不通，因此這句詩不僅表達(dá)了對友人的不舍，還蘊(yùn)含了對友人未來生活的擔(dān)憂和祝福?！窘馕觥俊军c評】古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達(dá)能力來準(zhǔn)確地表達(dá)出來。13．本題考查文言斷句。標(biāo)注詩句節(jié)奏時，通常需要考慮句子的結(jié)構(gòu)和意義單位?！耙荒旰镁啊笔且粋€完整的概念，可以作為一個節(jié)奏單位?！熬氂洝币彩且粋€獨立的表述，可以作為第二個節(jié)奏單位?！白钍恰焙汀俺赛S橘綠時”分別構(gòu)成兩個節(jié)奏單位，因為它們分別是狀語和主謂賓結(jié)構(gòu)。

故答案為：一年好景/君須記，最是/橙黃橘綠時。14．本題考查詩歌詞句理解。

①首先要理解“菊殘猶有傲霜枝”這句話的意思，這里描述的是菊花凋零之后，仍然有傲霜的枝條，表達(dá)的是一種頑強(qiáng)的精神。根據(jù)這個語境，“猶”在這里應(yīng)該選擇“還，尚且”的意思，因為這里是說菊花雖然凋零了，但枝條還在。答案是B。關(guān)于《別董大》中的“知己”，這個詞在現(xiàn)代漢語中也很常見，指的是非常了解自己的朋友，即知心朋友。

②這句詩的注釋提供了很多有用的信息，如“千里黃云”“白日曛”“北風(fēng)”“雁”“雪紛紛”?？梢愿鶕?jù)這些詞語想象出一幅畫面：廣袤的黃云覆蓋千里，白天變得昏暗，北風(fēng)猛烈吹拂，大雁在風(fēng)雪中飛行，雪花紛飛。將這些元素組合在一起，就可以形成一個完整的畫面描述。

故答案為：①B；知心朋友；②千里黃云籠罩，白天變得昏暗，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，雁群在風(fēng)雪中艱難前行。15．本題考查古詩文默寫、詩歌情感主旨。這組詩的主題是送別，所以要找出與送別相關(guān)的詩句?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是非常經(jīng)典的送別詩句，符合題目要求。結(jié)合“資料袋”中的信息，可以了解到陽關(guān)以西是陌生的胡人地盤，生活艱苦，語言不通。因此，這句詩不僅表達(dá)了對友人的不舍，還表達(dá)了對友人未來生活的擔(dān)憂和祝福。在體會這句詩時，可以從送別的場景、友人的情感以及對未來的期望等多個角度進(jìn)行思考。

故答案為：依依惜別、勸君更盡一杯酒、西出陽關(guān)無故人、這句詩的意思是勸你再喝一杯酒吧，出了陽關(guān)就再也沒有老朋友了。從資料袋中得知，陽關(guān)以西是陌生的胡人地盤，生活環(huán)境艱苦，語言不通，因此這句詩不僅表達(dá)了對友人的不舍，還蘊(yùn)含了對友人未來生活的擔(dān)憂和祝福?！敬鸢浮?6．魯濱遜選址建房定居17．②③18．B19．A20．C【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．考查概括段意或?qū)右狻＝Y(jié)合文段（一）內(nèi)容“魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活”可知，文段（一）的主要內(nèi)容可概括為：魯濱遜選址建房定居。

故答案為：魯濱遜選址建房定居17．考查內(nèi)容理解與賞析。結(jié)合文段（一）內(nèi)容“魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活”可知，文段（一）的主要內(nèi)容可概括為：魯濱遜選址建房定居。結(jié)合文段（二）內(nèi)容“總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服”可知，文段（二）的主要內(nèi)容可概括為：流落荒島后，魯濱遜的心態(tài)變化。

故可知，文段（一）內(nèi)容對應(yīng)原著中的第四章流落荒島；文段（二）內(nèi)容對應(yīng)原著中的第五章荒島日記。

故答案為：②③18．考查字詞理解與賞析。結(jié)合文段（二）第二自然段“現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服”可知，“我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法”，結(jié)合名著，這里的“?！辈话ㄗ∷x海岸很近，一定可以等到救援的船只。

故答案為：B19．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文段（二）“總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?，F(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服”可知：B、C正確；A.有誤。結(jié)合文段（二）“我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服”可知，魯濱遜對重新回到祖國這件事不再抱有幻想，但并沒有選擇放棄。

故答案為：A20．考查內(nèi)容理解與概括、開放探究。結(jié)合文段（一）“魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援”和文段（二）“現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服”可知，本書主題包括：當(dāng)意外來臨，學(xué)會接受和面對。憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。沒有表現(xiàn)“保護(hù)自然，杜絕環(huán)境污染”的主題，故選C。

故答案為：C【答案】21．運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出祖母聽到“著火了”后動作的敏捷，表現(xiàn)了外祖母的果敢、鎮(zhèn)定；外祖母是瘋了嗎？她這樣真是不要命了。22．老婆子，咱，咱家——失火了；天啊，這下她可完啦……；不鎮(zhèn)定、怯懦；23．通過火勢的迅猛，襯托外祖母的勇敢。24．外祖母的做法更值得稱贊。外祖母不顧自己的安全，沖進(jìn)火里，抱出了隨時可能會爆炸的硫酸鹽罐子。她又指揮聞訊而來的鄰居，和家人一起撲滅了大火，表現(xiàn)了外祖母從容鎮(zhèn)定。25．B【解析】【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。21．本題考查句子批準(zhǔn)。從“外祖母‘騰’地一下從地板上跳起身來，一邊指揮著舅母將孩子們帶離房屋，一邊迅速地向黑暗的大廳奔去”的“跳”“指揮”“奔”可知這是動作描寫，寫批注時結(jié)合外祖母聽到“著火了”后動作的敏捷，面對火災(zāi)的果敢、鎮(zhèn)定來寫即可。結(jié)合“外祖母突然沖出來，她接下來的行動令我膽顫”分析，“膽顫”的意思是非常害怕。聯(lián)系語境，此時“我”心里想：外祖母是瘋了嗎？她這樣真是不要命了。

故答案為：運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出祖母聽到“著火了”后動作的敏捷，表現(xiàn)了外祖母的果敢、鎮(zhèn)定；外祖母是瘋了嗎？她這樣真是不要命了。22．本題考查人物形象分析。結(jié)合“老婆子，咱，咱家——失火了”“天啊，這下她可完啦……”分析，寫出外祖父面對火災(zāi)時不鎮(zhèn)定、怯懦的性格。

故答案為：老婆子，咱，咱家——失火了；天啊，這下她可完啦……；不鎮(zhèn)定、怯懦23．本題考查環(huán)境描寫的作用?！叭痉坏捻斪由希鹕嗍婢碇?，舔著門和窗。寂靜的黑夜中，無煙的火勢如紅色的花朵，跳躍著盛開……”運(yùn)