二年級下冊音樂教案- 第九課 螃蟹歌湘藝版

螃蟹歌教學目標：1.通過聆聽、演唱、表演歌曲，體驗樂曲詼諧活潑的情緒.2能用自然的聲音演唱歌曲，學習用四川的地方方言演唱歌曲。3.在教師引導下為歌曲加入固定音型進行多聲部表演教學重點：能夠用自然、形象的聲音演唱歌曲《螃蟹歌》。教學難點：加入固定音型進行多聲部表演教學過程活動1【導入】一、謎語導入1.師：今天，老師給大家?guī)硪粍t謎語，看一下聰明的你們誰能最先猜出答案，聽好啦：謎語：利劍四對，尖刀一雙。身披鎧甲，橫行霸道。生：螃蟹師：看來同學們都是聰明的孩子，一下就猜出來了，2.這首螃蟹小詩的特點。生：威風、霸氣設計意圖：通過學生感興趣的方式——猜謎語，激發(fā)他們學習歌曲的興趣?；顒?【聲勢律動】二、初聽歌曲，感受歌曲初聽歌曲，談談感受。多媒體播放歌曲有趣、霸氣......2.加入聲勢，二聲部加入。（1）威風的螃蟹后面跟著一群小螃蟹，請同學們認真在歌曲的哪幾個小節(jié)有小螃蟹出現。（在2、4、6、8小節(jié)加入后十六聲勢節(jié)奏xxxx，教師隨音樂拍次節(jié)奏）（2）學生找出有聲勢的小節(jié)并聽歌曲進行聲勢模仿。(3)加入聲勢有些單調，那同學們再給這個節(jié)奏加入音符；聽老師唱歌曲旋律，哪些音符出現次數最多？（56兩個音出現的多，教師引導得出5565答案）在創(chuàng)編的旋律的基礎上加入歌詞。（螃蟹哥）再次為歌曲2、4、6、8小節(jié)加入完整的二聲部歌詞進行表演。設計意圖：在聆聽歌曲的基礎上加入師生創(chuàng)編的二聲部為螃蟹助威吶喊。激發(fā)了學生學習的興趣，并在活動中多次聆聽歌曲，無形中學習了歌曲的旋律。活動3三、學唱歌曲1.師生試唱歌曲《螃蟹歌》.生唱前半句，師后半句。并注意聆聽老師唱的歌詞有什么特點。2.再次聆聽多媒體，找出歌曲中運用四川方言的字；哥—guo；腳—jiuo；個—guo；殼—kuo；河—huo；3.跟老師一起用四川方言朗讀歌詞師用手做螃蟹形狀4.師生互換前后半句，學習并熟悉歌曲；幾次聆聽都對學生提出了不同的要求，使他們有意識地聽，更利于集中注意力，隨之進行的唱歌教學便水到渠成。生動、形象、有趣的動畫故事，幫助學生了解歌曲的基本內容，對新歌產生濃郁的興趣。聆聽要求由易到難、循序漸進，讓學生在有意識的聆聽中潛移默化地熟悉歌曲旋律。唱第一段歌詞，注意四川方言的運用和音準；教師引導學生唱出歌曲的情緒?；顒?【活動】四、歌曲表演2·1·c·n·j·y1.唱第一段并加入創(chuàng)編的二聲部；（1）學生唱原曲，教師加入二聲部。（2）師生互換一二聲部。2.學生分組唱一二聲部。（教師及時反饋注意聲音的均衡和諧）3.合上伴奏嘗試完整表演第一段。充分調動學生的想象力和創(chuàng)造力，加深學生對音樂的感受拓展學生的想象空間，對音樂進行感受、創(chuàng)作練習。【來源：21活動5【練習】五、小節(jié)延伸本節(jié)課我們用歌曲中的元素為歌曲加入了二聲部，還演唱了威風又充滿樂趣的四川話的第一段。下去同學們試著自己唱唱更有趣的二三段，能為二三段創(chuàng)編一些低音聲部就更好了。再聽聽查查咱們山西的民歌，學唱一兩句自己喜歡的。下節(jié)課和同學們一起分享交流。21·這節(jié)《螃蟹歌》一課包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動幾部分內容。它們之間互相關聯，貼近學生的生活，童趣盎然。這一課我擬訂的目標是聆聽歌曲《螃蟹歌》，感受樂曲所表現的內容，并能理解音樂；學會用幽默、風趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并能創(chuàng)編動作，從中體在這個環(huán)節(jié)中學生學的很細，很扎實，