冀少版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元 貝殼之歌

《貝殼之歌》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《貝殼之歌》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2、感受三拍子的節(jié)奏，準(zhǔn)確唱出3/4拍的律動(dòng)感。3、能夠發(fā)揮想象，用動(dòng)作、游戲、畫筆等表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：用圓潤(rùn)優(yōu)美的聲音演唱歌曲《貝殼之歌》，準(zhǔn)確唱出3/4拍的律動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)：綜合藝術(shù)形象，體驗(yàn)和感受海邊美麗的貝殼。教具：鋼琴、圖片、粉筆、頭飾。教學(xué)過(guò)程：一：組織教學(xué)：師生問(wèn)好二：導(dǎo)入新課1、教師親自繪畫并提出問(wèn)題，以此來(lái)創(chuàng)設(shè)情境。師：這幅畫畫的是什么地方？畫中都有什么？2、讓學(xué)生邊看邊想，回答問(wèn)題。（是海邊，有沙灘、海鷗、椰子樹(shù)、帆船等）三：學(xué)習(xí)歌曲1、師：同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？大海不僅有美麗浩瀚的英姿，還有豐富的物產(chǎn)。今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們到海邊去走一走，感受一下大海的風(fēng)采。（播放大海潮起潮落的圖片）2、師：同學(xué)們，你們看，這是大海的什么情景？3、師：大海潮漲又潮落，給我們送來(lái)了許多禮物，那就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他給我們送來(lái)了什么？4、師：原來(lái)大海給我們送來(lái)了許多美麗的﹙小貝殼﹚，它們還唱著《貝殼之歌》，歡迎我們到海邊來(lái)玩。﹙出示課題﹚5、師：那就讓我們跟著歌曲《貝殼之歌》的旋律一邊哼唱，一邊自由晃動(dòng)身體，來(lái)感受歌曲的情緒吧。6、師：這首歌曲的情緒是什么樣的？7、師：那你們說(shuō)小貝殼的歌聲好聽(tīng)嗎？讓我們也趕快來(lái)唱一唱吧！（讓學(xué)生跟琴演唱）8、師：同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣唱才能跟小貝殼的歌聲那樣好聽(tīng)，下面老師給大家唱一下，注意看老師的表情。9、學(xué)生演唱﹙用老師提示的注意表情，用柔美圓潤(rùn)的聲音演唱。﹚10、男女生分組演唱，看看哪組的歌聲最美。11、師：男女兩組同學(xué)唱得都不錯(cuò)?！敦悮ぶ琛愤@首歌曲是3/4拍的，三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱。如果我們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，能做哪些動(dòng)作呢？12、師：那我們來(lái)設(shè)計(jì)一下動(dòng)作來(lái)為歌曲伴奏。13、學(xué)生分組表演。﹙一組演唱，一組做3/4拍身體律動(dòng)，一組為歌曲伴奏。﹚四、拓展延伸1、師：剛才小貝殼對(duì)老師說(shuō)你們表演的真不錯(cuò)，要跟你們做好朋友，你們?cè)敢鈫幔考热晃覀兒托∝悮こ闪撕门笥?，那我們就在大海邊和小貝殼一起做個(gè)游戲吧！2、老師說(shuō)一下游戲規(guī)則，游戲時(shí)我請(qǐng)幾名同學(xué)上來(lái)，劃分角色，有的扮演“沖浪的貝殼”，有的扮演“海浪”，我還邀請(qǐng)班里的小畫手到黑板上添畫小貝殼。臺(tái)下的同學(xué)一起跟隨音樂(lè)歌唱，將課堂氣氛推向高潮。3、看來(lái)同學(xué)們和小貝殼玩得真高興，那你們看被海浪沖到沙灘上的小貝殼漂不漂亮。剛才這幾個(gè)小畫手也非常棒。同學(xué)們給他們鼓鼓掌。4、同學(xué)們，你們看廣闊的大海，飛翔的海鷗，還有那美麗的貝殼，這是多么美的一幅畫面呀！可是大海也有憂愁，你們聽(tīng)：兒歌《小貝殼》5、你們知道大海為什么憂愁嗎？6、小組討論，想一想，我們能做些什么？