廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù) 5.1.3-5.1.4數(shù)字化圖像的采集、加工與簡(jiǎn)單合成教案

廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù)5.1.3-5.1.4數(shù)字化圖像的采集、加工與簡(jiǎn)單合成教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將深入探討廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù)教材第5章“圖像信息處理”中的5.1.3-5.1.4節(jié)，主要內(nèi)容為數(shù)字化圖像的采集、加工與簡(jiǎn)單合成。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.數(shù)字化圖像的采集：學(xué)習(xí)如何使用數(shù)字設(shè)備拍攝和獲取圖像，了解圖像的像素、分辨率等基本概念。

2.圖像加工：掌握使用圖像處理軟件（如Photoshop）對(duì)圖像進(jìn)行基本編輯，包括調(diào)整亮度、對(duì)比度、色彩平衡等，以及裁剪、旋轉(zhuǎn)等操作。

3.簡(jiǎn)單合成：學(xué)習(xí)將多張圖像進(jìn)行合成，包括圖層概念、圖層疊加模式以及簡(jiǎn)單的圖像融合技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.信息素養(yǎng)：通過數(shù)字化圖像的采集、加工與簡(jiǎn)單合成，使學(xué)生掌握?qǐng)D像信息處理的基本技能，提高他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在圖像加工與合成的過程中，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3.觀察與審美：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力，提高他們的審美素養(yǎng)，使他們?cè)趧?chuàng)作過程中更加注重圖像的美感。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在圖像合成等實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

5.問題解決：通過數(shù)字化圖像處理過程中的問題與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升他們的問題解決能力。

6.自主學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自我管理的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為廣東省揭陽市第一中學(xué)高一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在初中階段已接觸過信息技術(shù)課程，具備一定的信息素養(yǎng)基礎(chǔ)，但知識(shí)掌握程度參差不齊。

-對(duì)數(shù)字化圖像處理的相關(guān)知識(shí)有一定了解，但大部分學(xué)生對(duì)圖像的像素、分辨率等概念認(rèn)識(shí)不深，需要進(jìn)一步鞏固。

-學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的使用能力有限，僅有個(gè)別學(xué)生掌握較為熟練，大部分學(xué)生需要從零開始學(xué)習(xí)。

2.能力層面：

-學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，但操作速度和熟練程度有待提高。

-學(xué)生在創(chuàng)新思維方面有一定潛力，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)，需要通過實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在觀察、分析、評(píng)價(jià)圖像方面能力較弱，對(duì)美的感知和表達(dá)需要加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生在問題解決方面有一定的基礎(chǔ)，但面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，往往缺乏自主探究和解決問題的能力。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生對(duì)教師依賴性強(qiáng)，需要培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但部分學(xué)生容易分心，需要教師關(guān)注并調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流意愿，但部分學(xué)生表達(dá)能力和傾聽能力較弱，影響課堂效果。

-學(xué)生在課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象，需要教師加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.針對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度的差異，教師應(yīng)采用分層教學(xué)，關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)例演示和操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)字化圖像處理的基本技能。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在圖像處理過程中發(fā)揮創(chuàng)意，提高他們的創(chuàng)新能力。

4.教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖像的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

5.教師要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、合作，提高課堂效果。

6.教師要關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、獨(dú)立思考，提高問題解決能力。

7.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，通過課堂管理、作業(yè)布置等方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-打印機(jī)

-攝像頭

-掃描儀

2.軟件資源：

-圖像處理軟件（如Photoshop）

-投影儀

-課堂管理系統(tǒng)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-課堂互動(dòng)教學(xué)軟件

4.信息化資源：

-電子教材

-教學(xué)PPT

-課堂演示視頻

-電子作業(yè)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與交流

-課后自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐

-評(píng)價(jià)與反饋五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)字化圖像的采集、加工與簡(jiǎn)單合成》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要處理圖片的情況？”（如調(diào)整照片亮度、裁剪圖片等）。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字化圖像處理的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字化圖像處理的基本概念。數(shù)字化圖像處理是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)圖像進(jìn)行采集、加工和合成的一系列操作。它是現(xiàn)代信息社會(huì)的重要技術(shù)手段，廣泛應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)、攝影、影視制作等領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何利用圖像處理軟件對(duì)一張圖片進(jìn)行編輯，以達(dá)到預(yù)期的視覺效果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖像的像素、分辨率和圖層概念這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字化圖像處理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像處理操作。這個(gè)操作將演示如何使用Photoshop軟件對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等基本編輯。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字化圖像處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字化圖像處理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)圖像處理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理技術(shù)發(fā)展史：了解數(shù)字化圖像處理的起源、發(fā)展階段以及在我國(guó)的應(yīng)用情況，加深學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-圖像處理軟件比較：對(duì)比不同圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP、CorelDRAW等）的功能、特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，幫助學(xué)生選擇合適的圖像處理工具。

-圖像處理相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于圖像處理技術(shù)的專業(yè)書籍，如《圖像處理與分析》、《數(shù)字圖像處理》等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-圖像處理在線教程：尋找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線教程，如視頻教程、圖文教程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-圖像處理實(shí)例分析：收集一些具有代表性的圖像處理案例，如廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)制作、照片修復(fù)等，讓學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用中的圖像處理技巧。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解數(shù)字化圖像處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注新興技術(shù)和應(yīng)用，提高自己的信息素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同圖像處理軟件，掌握多種工具的使用方法，提高圖像處理技能。

-建議學(xué)生閱讀推薦的圖像處理相關(guān)書籍，深入理解圖像處理技術(shù)的基本原理和高級(jí)應(yīng)用。

-學(xué)生可以觀看在線教程，學(xué)習(xí)圖像處理的具體操作技巧，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與圖像處理相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如校園海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、攝影比賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-建議學(xué)生關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的專家和行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展的最新趨勢(shì)，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖像分辨率調(diào)整

題目：將一張圖片的分辨率從72dpi調(diào)整到300dpi。

操作步驟：

（1）打開Photoshop軟件，導(dǎo)入圖片。

（2）在菜單欄中選擇“圖像”→“圖像大小”。

（3）在彈出的“圖像大小”對(duì)話框中，將“分辨率”設(shè)置為300dpi。

（4）勾選“重定圖像像素”選項(xiàng)，確保調(diào)整分辨率后圖片質(zhì)量不受影響。

（5）點(diǎn)擊“確定”，完成分辨率調(diào)整。

答案：通過以上操作，將圖片的分辨率成功從72dpi調(diào)整到300dpi。

2.題型二：圖像裁剪與旋轉(zhuǎn)

題目：將一張圖片進(jìn)行裁剪和旋轉(zhuǎn)，使其符合特定尺寸要求。

操作步驟：

（1）打開Photoshop軟件，導(dǎo)入圖片。

（2）選擇“裁剪工具”或“切片工具”，根據(jù)需求調(diào)整裁剪區(qū)域。

（3）按住Shift鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行等比例裁剪。

（4）在菜單欄中選擇“圖像”→“圖像旋轉(zhuǎn)”→“任意角度”，輸入旋轉(zhuǎn)角度，點(diǎn)擊“確定”。

（5）調(diào)整完成后，保存圖片。

答案：通過以上操作，將圖片成功裁剪并旋轉(zhuǎn)到符合特定尺寸要求。

3.題型三：圖像色彩調(diào)整

題目：將一張圖片的對(duì)比度和亮度進(jìn)行調(diào)整，使其視覺效果更佳。

操作步驟：

（1）打開Photoshop軟件，導(dǎo)入圖片。

（2）在菜單欄中選擇“圖像”→“調(diào)整”→“亮度/對(duì)比度”。

（3）在彈出的“亮度/對(duì)比度”對(duì)話框中，調(diào)整亮度和對(duì)比度滑塊，觀察圖片效果。

（4）調(diào)整完成后，點(diǎn)擊“確定”保存設(shè)置。

答案：通過以上操作，成功調(diào)整圖片的對(duì)比度和亮度，使其視覺效果更佳。

4.題型四：圖層疊加與合成

題目：將兩張圖片進(jìn)行合成，實(shí)現(xiàn)特定的視覺效果。

操作步驟：

（1）打開Photoshop軟件，導(dǎo)入兩張圖片。

（2）將一張圖片作為背景圖層，另一張圖片作為新圖層。

（3）選擇新圖層，調(diào)整圖層透明度，使其與背景圖層融合。

（4）利用圖層混合模式（如“正片疊底”、“濾色”等），調(diào)整新圖層與背景圖層的疊加效果。

（5）根據(jù)需求，可以使用“圖層蒙版”功能，對(duì)合成效果進(jìn)行局部調(diào)整。

（6）合成完成后，保存圖片。

答案：通過以上操作，成功將兩張圖片進(jìn)行合成，實(shí)現(xiàn)特定的視覺效果。

5.題型五：圖像修復(fù)與美容

題目：去除一張照片上的污點(diǎn)，并對(duì)人物進(jìn)行美容處理。

操作步驟：

（1）打開Photoshop軟件，導(dǎo)入照片。

（2）使用“污點(diǎn)修復(fù)畫筆工具”或“修補(bǔ)工具”，去除照片上的污點(diǎn)。

（3）選擇“濾鏡”→“模糊”→“表面模糊”，對(duì)人物皮膚進(jìn)行磨皮處理。

（4）使用“減淡工具”和“加深工具”，調(diào)整人物面部光影，使五官更立體。

（5）根據(jù)需求，可以使用“色彩平衡”、“曲線”等調(diào)整圖層，優(yōu)化整體色彩。

（6）美容處理完成后，保存照片。

答案：通過以上操作，成功去除照片上的污點(diǎn)，并對(duì)人物進(jìn)行了美容處理。八、板書設(shè)計(jì)一、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1.圖像分辨率

2.圖像裁剪與旋轉(zhuǎn)

3.圖像色彩調(diào)整

4.圖層疊加與合成

5.圖像修復(fù)與美容

二、詞與句

1.像素：組成數(shù)字圖像的基本單位。

2.分辨率：衡量圖像清晰度的指標(biāo)，單位為dpi。

3.裁剪工具：用于調(diào)整圖像尺寸和裁剪圖像的工具。

4.亮度/對(duì)比度：調(diào)整圖像的亮度和對(duì)比度，影響圖像視覺效果。

5.圖層混合模式：調(diào)整圖層之間的疊加效果，實(shí)現(xiàn)多種合成效果。

6.污點(diǎn)修復(fù)畫筆工具：用于去除圖像中的污點(diǎn)和小瑕疵。

7.表面模糊：對(duì)圖像進(jìn)行