1 感受生活中的法律 第3課時 法律作用大（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

1感受生活中的法律第3課時法律作用大（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月18日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強法律意識：通過教學，讓學生了解法律的基本概念和作用，認識到法律對個人和社會的重要性，培養(yǎng)學生的法律意識。

2.提高道德素養(yǎng)：通過案例分析和討論，引導學生正確判斷和處理日常生活中的道德和法律問題，提升學生的道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)批判性思維：通過小組討論和問題探究，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的批判性思維。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：六年級的學生已經(jīng)學習了基礎的法律知識，如法律的定義、法律的作用等。他們還了解了一些基本的法律概念，如權利、義務等。此外，學生在生活中也積累了一些道德觀念，對日常生活中的道德問題有一定的判斷能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于與實際生活相關的內(nèi)容較為感興趣，特別是與自身生活密切相關的法律問題。在學習能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠參與討論和探究。在學習風格上，學生喜歡互動和合作學習，希望能夠通過案例分析和小組討論來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解法律的具體作用和運用時可能存在一定的困難。他們可能對法律的概念和原則理解不深，難以將法律知識運用到實際生活中。此外，學生可能對一些復雜的法律案例難以理解，需要教師的引導和解釋。同時，學生可能在學習過程中缺乏主動性，需要教師激發(fā)他們的學習興趣和參與度。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、教室內(nèi)的白板、投影儀等。

2.課程平臺：使用的道德與法治教材、相關法律案例材料、教學課件等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如教育部門官方網(wǎng)站、法律知識普及網(wǎng)站等），用于提供更多相關的法律知識和案例。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問題探究等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是道德與法治課程中的“感受生活中的法律——法律作用大”。法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具，它存在于我們的生活中的方方面面。接下來，我們將深入探討法律的作用和重要性。

2.講授法律基本概念和作用（10分鐘）

首先，讓我們了解法律的基本概念。法律是國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。它規(guī)定了我們應該做什么，不應該做什么，以及做了不該做的事會受到什么樣的懲罰。

（1）規(guī)范作用：法律規(guī)范全體社會成員的行為，規(guī)定了我們應該做什么，不應該做什么。

（2）教育作用：法律通過制裁違法犯罪行為，對全體社會成員進行教育，引導我們遵守法律。

（3）保護作用：法律保護我們的合法權益，維護我們的權益不受侵犯。

3.案例分析與討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一個與生活密切相關的案例：小明在公園玩耍時，發(fā)現(xiàn)有人正在亂扔垃圾。小明勇敢地上前制止，卻被對方嘲笑。請問，小明應該怎么做？

（1）學生分組討論，提出解決方案（5分鐘）

（2）各組匯報討論成果，共同總結(jié)（5分鐘）

（3）教師總結(jié)：在面對違法行為時，我們應該勇敢地站出來，依法維護自己的權益。同時，我們也要尊重他人的權益，遵守法律，共同維護社會秩序。

4.小組探究法律的作用（20分鐘）

請同學們分組探討法律在生活中的作用。每組挑選一個生活中的場景，如交通、環(huán)保、教育等，分析法律在這個場景中的作用。

（1）學生分組討論，撰寫探究報告（10分鐘）

（2）各組匯報討論成果，共同總結(jié)（5分鐘）

（3）教師總結(jié)：法律在維護社會秩序、保障公民權益、規(guī)范公民行為等方面發(fā)揮著重要作用。我們要自覺遵守法律，學會運用法律維護自己的權益。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學們課后總結(jié)一下本節(jié)課學到的法律知識，并結(jié)合自己的生活實際，舉例說明法律的作用。下一節(jié)課我們將討論如何在生活中遵守法律。學生學習效果1.理解法律的基本概念和作用，認識到法律對個人和社會的重要性。

2.增強法律意識，自覺遵守法律，學會運用法律維護自己的權益。

3.提高道德素養(yǎng)，正確判斷和處理日常生活中的道德和法律問題。

4.培養(yǎng)批判性思維，通過案例分析和小組討論，提高分析問題、解決問題的能力。

5.增強團隊合作和表達能力，通過小組討論和報告，提升溝通協(xié)作能力。

學生將在本節(jié)課中獲得的不僅是法律知識，更重要的是培養(yǎng)法律意識，提高道德素養(yǎng)和批判性思維能力。這些能力的提升將使他們在日常生活中能夠更好地遵守法律，維護自己的權益，并為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。板書設計-法律：國家制定或認可，具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范

-作用：規(guī)范行為、教育引導、保護權益

2.案例分析與討論

-案例：小明在公園制止亂扔垃圾的行為

-解決方案：勇敢站出來，依法維護權益，尊重他人權益，遵守法律

3.法律在生活中的作用

-場景：交通、環(huán)保、教育等

-作用：維護社會秩序、保障公民權益、規(guī)范公民行為

板書設計應簡潔明了，將重點知識點、詞、句等展示給學生，以便于理解和記憶。同時，通過藝術性和趣味性的設計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.判斷題

題型：判斷以下陳述是否正確，并說明理由。

例子：法律是國家制定或認可的具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。（）

答案：正確。因為法律確實是國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.簡答題

題型：簡述法律的作用。

例子：請簡述法律的作用。

答案：法律的作用包括規(guī)范作用、教育作用和保護作用。規(guī)范作用是指法律規(guī)范全體社會成員的行為，教育作用是指法律通過制裁違法犯罪行為，對全體社會成員進行教育，保護作用是指法律保護我們的合法權益，維護我們的權益不受侵犯。

3.案例分析題

題型：根據(jù)提供的案例，回答相關問題。

例子：某同學在網(wǎng)絡上遇到了網(wǎng)絡詐騙，他應該如何維權？（說明：此案例需要學生運用法律知識，提出解決問題的方法。）

答案：某同學應該及時向公安機關報案，提供詐騙者的相關信息，同時要保留好相關的證據(jù)，如聊天記錄、轉(zhuǎn)賬記錄等。此外，他還應該加強自我保護意識，不輕信陌生人的信息，不隨意透露個人信息，避免上當受騙。

4.應用題

題型：根據(jù)提供的材料，回答相關問題。

例子：閱讀以下材料，回答問題。

材料：某小區(qū)居民反映，小區(qū)內(nèi)有人經(jīng)常亂扔垃圾，影響了環(huán)境衛(wèi)生。

問題：如果你是小區(qū)居民，你會如何解決這個問題？（說明：此題需要學生運用法律知識，提出解決問題的方法。）

答案：如果我是小區(qū)居民，我會首先向小區(qū)物業(yè)管理部門反映這個問題，要求他們加強管理，維護小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。如果物業(yè)管理部門不作為，我可以向相關部門投訴，尋求幫助。同時，我也會自覺遵守小區(qū)的規(guī)章制度，不亂扔垃圾，共同維護小區(qū)的環(huán)境。

5.探究題

題型：針對某一法律問題或現(xiàn)象，進行深入探究。

例子：請結(jié)合生活實際，探討如何在生活中遵守法律。

答案：在生活中遵守法律的方法有：

1)增強法律意識，了解法律的基本知識和規(guī)定；

2)自覺遵守法律，不違法亂紀；

3)學會運用法律維護自己的權益，當權益受到侵犯時，要及時尋求法律幫助；

4)積極參與社會公益活動，傳播法律知識，提高周圍人的法律意識。教學反思與總結(jié)1.教學反思

在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，如講授、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在課堂管理方面，我注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題，表達自己的觀點，營造了一個積極向上的課堂氛圍。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在案例分析環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的時間進行深入討論，導致部分學生對于如何運用法律解決問題還不夠清晰。其次，在教學過程中，我對于法律知識的講解可能過于理論化，沒有充分結(jié)合學生的實際生活，使得部分學生對于法律的作用和重要性理解不深。此外，在課堂節(jié)奏的把控上，我有時過于急促，沒有給予學生足夠的時間進行思考和消化。

2.教學總結(jié)

針對本節(jié)課的教學反思與總結(jié)，我提出以下改進措施和建議：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，給予學生更多的時間進行小組討論，引導他們深入思考和分析問題，提高他們運用法律解決問題的能力。

2.在教學過程中，盡量結(jié)合學生的實際生活，舉例說明法律的作用和重要性，讓學生更好地理解和接受。

3.調(diào)整課堂節(jié)奏，適當放慢講解速度，給予學生更多的時間進行思考和提問，提高他們的學習效果。

4.針對學生對于法律在生活中的應用存在的困惑，可以通過組織一些實踐活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，讓學生在實踐中學習和體驗法律的作用。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論法律在生活中的作用時，提出了不同的觀點和案例，展示出良好的合作和思考能力。例如，有的小組分析了交通法規(guī)在維護交通秩序中的作用，有的小組討論了環(huán)保法規(guī)在保護環(huán)境中的重要性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學生對法律作用的理解和掌握程度。大部分學生能夠正確回答問題，顯示出對法