老師作文之語(yǔ)文老師崗位職責(zé)

語(yǔ)文老師崗位職責(zé)【篇一：語(yǔ)文教師崗位職責(zé)】語(yǔ)文教師崗位職責(zé)1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計(jì)，不備課不得上課，寫好教學(xué)反思，有區(qū)教學(xué)案例的年級(jí)要按要求寫好教案修改及教后反思。每學(xué)期至少要完成1―2篇精品教案。工作時(shí)間三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)年要寫出年初工作目標(biāo)，積極參加學(xué)校的青年教師匯報(bào)課，及時(shí)上交各類研究課教案，每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)同級(jí)組老師課不少于10節(jié)。3．教師要用精確、易懂、生動(dòng)的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，課上不接電話，不隨便離開(kāi)教室，不得提前下課。4．教師上課要用普通話，板書(shū)要做到內(nèi)容精練、重點(diǎn)突出、書(shū)寫工整規(guī)范，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，穿著整潔大方。5．能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，45歲以下教師能熟練運(yùn)用1―2種軟件制作課件。6．學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范。教師要認(rèn)真及時(shí)批閱，做到精批細(xì)改，批改成績(jī)字體工整，有批閱日期和批語(yǔ)，不得漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量做到面批，學(xué)生反饋及時(shí)批閱，作文批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上。作業(yè)批改的實(shí)驗(yàn)改革必須報(bào)請(qǐng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。7．學(xué)生能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求。8．積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，確定研究專題，積極承擔(dān)教學(xué)研究課，期末按要求完成各項(xiàng)研究工作。9．每位教師均能承擔(dān)作文輔導(dǎo)及學(xué)困生輔導(dǎo)任務(wù)。10．50歲以下教師無(wú)特殊情況均擔(dān)任班主任工作。11．積極完成臨時(shí)性任務(wù)。責(zé)任人：二00五年三月一日數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，凸現(xiàn)“激趣、啟智、育德”的教學(xué)功能，發(fā)展思維能力，提高數(shù)學(xué)水平。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，理解掌握所學(xué)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。提高教學(xué)效率，學(xué)生能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求。3．備課。理解掌握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。精心教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其他教師課后小結(jié)不少于2０%。4．上課。要講普通話，板書(shū)工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。課上不得隨便離開(kāi)教室，不得提前下課。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，熟練地制作、運(yùn)用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。5．作業(yè)批改。教師要精批細(xì)改，有批閱日期、成績(jī)，提倡簡(jiǎn)短批語(yǔ)（批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性），不允許漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生代批作業(yè)，能面批作業(yè)盡量面批。反饋及時(shí)。作業(yè)批改實(shí)驗(yàn)改革必須報(bào)請(qǐng)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。６．每位教師都要承擔(dān)奧數(shù)輔導(dǎo)及后進(jìn)生輔導(dǎo)任務(wù)。每班３—５名學(xué)困生做好輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，成績(jī)提高幅度大。７．積極參加教研活動(dòng)和教科研課題實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，按要求完成各項(xiàng)研究工作。８．積極承擔(dān)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。９．每學(xué)期聽(tīng)課不少于2０節(jié)。１０．創(chuàng)造性地完成臨時(shí)性交派任務(wù)。責(zé)任人：二00五年三月一日②歧視差生扣1---3分，隨便不讓學(xué)生上課扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。4、事業(yè)心、責(zé)任心：（4分）①安心本職工作，有事業(yè)心和責(zé)任感，接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時(shí)較好地完成的得4分。②不服從工作分配，教育教學(xué)工作抓得不緊，比較松散扣1---3分，責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)、儀器保管、安全防范、教育教學(xué)等工作有失職行為的扣1---4分。5、工作紀(jì)律：（4分）①能遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作勤懇，不無(wú)故遲到早退，無(wú)礦工得4分。②曠工一天扣2分，半天扣1分。6、獎(jiǎng)懲：（3分）[綜合先進(jìn)指獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任；如有多項(xiàng)先進(jìn)的僅獎(jiǎng)最高級(jí)別]①獲鄉(xiāng)級(jí)綜合先進(jìn)得1分；②獲區(qū)級(jí)綜合先進(jìn)得2分；③獲市級(jí)及以上綜合先進(jìn)得3分。二、文化專業(yè)知識(shí)水平：（10分）1、進(jìn)修培訓(xùn)情況：（4分）①學(xué)歷合格并參加繼續(xù)教育者得4分。②課任教師學(xué)歷不合格而又沒(méi)有參加學(xué)歷進(jìn)修的扣2分；沒(méi)有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的扣2分。2、參加教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)情況：（6分）①在職自學(xué)進(jìn)修，參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育從不缺席，努力提高專業(yè)知識(shí)得6分。②無(wú)學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的扣1.5分。③業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)故缺席每1次扣1分。④應(yīng)參加的教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)而無(wú)故不參加的每次扣2分。三、教育教學(xué)能力：（10分）1、公開(kāi)課或講座情況：（2分）校級(jí)（含教研組）開(kāi)課或講座得1.5分，教研片級(jí)及以上得2分。（各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查聽(tīng)課不屬公開(kāi)課）2、備課：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]①能按大綱、教材要求備好課，教學(xué)內(nèi)容較完整的得3分。②教案未備齊的得1-2分。3、課堂教學(xué)：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]①能完成教學(xué)計(jì)劃，面向全體，課堂效益高、效果好得3分。②未能完成課堂教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)常拖堂，教學(xué)方法不當(dāng)，效果差扣1-2分。4、作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)：（2分）①作業(yè)布置適中，批改符合規(guī)范，并認(rèn)真及時(shí)批改，及時(shí)反饋輔導(dǎo)得2分。②作業(yè)布置過(guò)多，批改馬虎，不反饋輔導(dǎo)扣1-2分。四、工作成績(jī)：（30分）1、教學(xué)效果：（17分）完成教學(xué)任務(wù)的得12分；其中小學(xué)教師獲得教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)70分的得15分，教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)80分的得17分，初中教師達(dá)到或高于本校本學(xué)科上學(xué)年合格率的得15——17分。2、教改實(shí)驗(yàn)（5分）有區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得3分，成員得1.5分；有市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得4分，成員得2分；有省級(jí)及以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得5分，成員得2.5分。立項(xiàng)而未結(jié)題的按同級(jí)別的60%得分，多項(xiàng)課題按最高級(jí)別的一項(xiàng)得分。3、自制教具：（2分）有自制教具、掛圖、課件或?qū)嵨镅菔镜牡?分，在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)的加1分。4、組織指導(dǎo)學(xué)生課外興趣活動(dòng)情況：（3分）①能進(jìn)行有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)工作，積極組織各類興趣小組，開(kāi)展活動(dòng)，使差生和優(yōu)等生有不同程度的提高得3分。②課外不輔導(dǎo)的扣1-3分。5、撰寫論文情況：（3分）學(xué)年度內(nèi)有一篇論文在鄉(xiāng)內(nèi)交流或獲獎(jiǎng)的得1分，在區(qū)級(jí)發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得2分，在市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得3分。第二作者按一半得分計(jì)分，第三作者不得分。有多篇論文發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的可累計(jì)積分，直到得完3分為止。五、履行職責(zé)：（25分）1、履行職責(zé)（一）：（12分）①任課情況：（10分）工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。②聽(tīng)課情況：（2分）按規(guī)定完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)得2分，不足一節(jié)扣0.1分。2、履行職責(zé)（二）：（13分）①班主任（輔導(dǎo)員）工作：（7分）[以政教處檢查記錄為準(zhǔn)]a、每學(xué)年未完成家訪任務(wù)的扣1——3分；b、每學(xué)年主題班隊(duì)會(huì)（活動(dòng)）不足10次，每少一次扣0.2分；c、有流生的扣3分；d、體育達(dá)標(biāo)率較低，近視眼率較高的扣1分；e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分計(jì)分。②學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：（2分）區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上得2分，二等獎(jiǎng)得1.5分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得1分；鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)得1分，二等獎(jiǎng)得0.8分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得0.5分。其中多人得獎(jiǎng)的按一人最高獎(jiǎng)項(xiàng)得完完止。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育情況：（2分）經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育得1.5分，成績(jī)效果顯著得2分。④培養(yǎng)指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生）：（2分）定期指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生），認(rèn)真完成工作得2分，隨意性指導(dǎo)或積極接受培養(yǎng)指導(dǎo)的得1分。說(shuō)明：一、考核每年進(jìn)行一次。二、考核時(shí)，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，先自評(píng)，然后由考核組進(jìn)行考核評(píng)分。三、行政人員及所任學(xué)科不屬于統(tǒng)考的教師，根據(jù)實(shí)績(jī)，參照本細(xì)則考核，最后評(píng)出分?jǐn)?shù)。四、病事假，累計(jì)超過(guò)有關(guān)文件規(guī)定的及其他特殊情況的均按有關(guān)文件規(guī)定處理。五、遇特殊情況的，由考核組決定加分或減分。六、本考核細(xì)則若與上級(jí)年度考核文件相抵觸的，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。七、本細(xì)則待教工大會(huì)通過(guò)后正式實(shí)行。八、實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。2006/5/295、二、關(guān)于知識(shí)要求：（一）專業(yè)知識(shí)作為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師，知識(shí)面必須是廣的，具體做到：1、飽讀各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括自然、科學(xué)、學(xué)科等方面的知識(shí)，以期實(shí)現(xiàn)“要想給學(xué)生一滴水，必須有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以讀書(shū)筆記的形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果（一學(xué)期不少于5000字）2、飽讀學(xué)生發(fā)展及成長(zhǎng)的過(guò)程中需要各種知識(shí)，包括生理的、心理的，切實(shí)做好學(xué)生的“引路人”。3、了解課程內(nèi)容資源、課程組織和類型、課程評(píng)價(jià)及課程目標(biāo)方面的具體知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》并正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)理念、小學(xué)階段總目標(biāo)、階段目標(biāo)并不斷地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。（二）專業(yè)技能1、具有相關(guān)熟練的信息技術(shù)能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，上網(wǎng)查找相關(guān)資料、并做出相應(yīng)的教學(xué)課件。2、具有教師職業(yè)的特殊能力，如與家長(zhǎng)、社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，與同事的和諧相處能力。3、具有教育科研能力，能根據(jù)教學(xué)的需要，產(chǎn)生需要實(shí)踐的課題，并根據(jù)自己的教育實(shí)踐來(lái)分析、解決問(wèn)題。每月要對(duì)教研、教改、課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并積極在各類活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課。4、具有創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，能對(duì)自己提出的教學(xué)設(shè)想并進(jìn)行自我驗(yàn)證。5、具有批叛性反思、日常反思和自我發(fā)展的能力。（主要以教學(xué)反思和扎記的形式出現(xiàn)，一學(xué)期不少于25篇。）6、具有相當(dāng)熟練的教學(xué)實(shí)踐能力。（1）解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握三維目標(biāo)。（2）理解、把握教材并有創(chuàng)造性的使用教材，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。（3）建構(gòu)充滿生命活力的教育活動(dòng)，溝通課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐。（4）靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。（5）掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等的對(duì)話過(guò)程中展開(kāi)。（三）專業(yè)情意1、根據(jù)教材特點(diǎn)及對(duì)學(xué)生的要求，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會(huì)成員。2、用良好的師德來(lái)影響學(xué)生，達(dá)到既教書(shū)，又育人。3、幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然，認(rèn)識(shí)自我。4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧的新型師生關(guān)系。6、三、關(guān)于教學(xué)要求：1、在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“深入”），制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實(shí)可行）。2、認(rèn)真研究教法、研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)法基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n（這個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“淺出”），以期正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)課文特點(diǎn)制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)的確立，找出最佳的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方法，達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)會(huì)新知的基礎(chǔ)上，掌握技能。備課時(shí)必須充分發(fā)揮每一篇課文的憑借作用，既要通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，又要有扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生在語(yǔ)文能力上有提高，使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。3、按照課程表安排上好早自習(xí)。要提前3分鐘進(jìn)課堂，進(jìn)行課前三分鐘的展示。課堂上要有學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、要有扎實(shí)有效的小組合作學(xué)習(xí)、要有學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究。下課后要及時(shí)寫出自己的課后反思。4、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。每一節(jié)語(yǔ)文課都要培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，教會(huì)學(xué)生說(shuō)話，教會(huì)學(xué)生思維；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)聽(tīng)老師講課、會(huì)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言、會(huì)在小組中交流自己的見(jiàn)解；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生會(huì)有感情地朗讀課文，通過(guò)多讀培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；每節(jié)課要注重語(yǔ)言的積累、感悟、運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，同時(shí)注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。對(duì)教師的要求是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣的培養(yǎng)。5、要有閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主地選擇讀物，鼓勵(lì)學(xué)生寫出讀書(shū)筆記，做出讀書(shū)小報(bào)。6、要有綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，要按要求上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要積累好綜合實(shí)踐課的成果。鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)過(guò)教育行政部門同意的科技創(chuàng)新和競(jìng)賽活動(dòng)。7、認(rèn)真上好作文課，杜絕將作文課上成語(yǔ)文課。作文課必須有備課，備課要體現(xiàn)作文分析、寫前指導(dǎo)、作后講評(píng)，提倡教師寫范文（下水文），作文中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)能力，要求學(xué)生必須說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)寫自主作文。作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評(píng)為綱。講評(píng)時(shí)要以學(xué)生的自我作品為主，既要發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，每次作文后，教師要將學(xué)生的好作文積累起來(lái)，爭(zhēng)取結(jié)集成冊(cè)。9、認(rèn)真做好學(xué)困難生的輔導(dǎo)工作。填寫學(xué)困學(xué)生跟蹤調(diào)查表，以學(xué)生的期末考試成績(jī)衡量教師的輔導(dǎo)工作。對(duì)少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要有新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)、和實(shí)踐能力。10、每組課文結(jié)束后必須進(jìn)行單元練習(xí)。并寫出具有針對(duì)性的單元測(cè)后分析和單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)11、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，反饋及時(shí)，不要流于形式。要求學(xué)生作業(yè)有目錄，字跡工整、書(shū)寫干凈、作業(yè)本規(guī)范。同時(shí)要協(xié)助書(shū)法教師上好書(shū)法課，與書(shū)法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習(xí)合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫習(xí)慣7、四、其他：1、鼓勵(lì)每位教師制定學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書(shū)計(jì)劃。2、鼓勵(lì)每位教師每學(xué)年做一次專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹或主持一次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。3、鼓勵(lì)每位教師每學(xué)期上一節(jié)