2.4讓聲音為人類服務(wù)第1課時(shí)課件滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理

第4節(jié)

讓聲音為人類服務(wù)第一課時(shí)

課程導(dǎo)入聲音有什么作用呢？課程導(dǎo)入聲音有什么作用呢？

知道了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，人們就可以有目的地利用或控制聲音，讓聲音為人類服務(wù)。課程講授聲音與音樂

音樂，是流動(dòng)的藝術(shù)，是人類心靈的語言。音樂家運(yùn)用不同的響度和音調(diào)，配上伴音、和聲等，組成不同的旋律。課程講授

對(duì)聲音的研究也推動(dòng)了音樂的發(fā)展，現(xiàn)在利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行音樂的數(shù)字合成，已經(jīng)能夠逼真地模仿各種聲音。聲音與音樂課程講授我國不少古建筑巧妙地利用聲學(xué)知識(shí)充分展示了建造者的智慧。比如我國著名的“回音壁”和“三音石”，它們都是利用了聲音的反射原理?；匾舯诶昧寺曇舻姆瓷湓?。它是一道圓形圍墻，墻面十分平滑。一個(gè)人緊貼圍墻小聲說話，他發(fā)出的聲波經(jīng)過圍墻的多次反射，可以使離他較遠(yuǎn)的另一處的人聽得很清楚?；匾舯谀Ｐ突匾舯诘穆暚F(xiàn)象聲音與建筑課程講授現(xiàn)代建筑中，一些音樂大廳、禮堂，對(duì)聲學(xué)的要求都很高，需要采用不同的吸聲材料，設(shè)置不同方向的反射板等，使人們聽到的聲音更為清晰。聲音與建筑課程講授雙耳效應(yīng)

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。應(yīng)用：用兩個(gè)音箱在不同方位和距離處播放音樂，能使人感覺有“立體聲”效果。雙耳效應(yīng)立體聲聲音與建筑課程講授1.人能聽到的聲音的頻率范圍：20Hz——20000Hz。2.超聲波：振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音3.次聲波：振動(dòng)頻率低于20Hz的聲音不能引起人類聽覺器官的感覺超聲與次聲這些人耳聽不見的聲音同樣有著廣泛的應(yīng)用和開發(fā)前景。課程講授超聲的應(yīng)用

蝙蝠通常只在夜間活動(dòng)、覓食，它們可以發(fā)出超聲波，利用超聲波的回聲來定位和確定目標(biāo)。人們根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象制成了聲吶。超聲與次聲課程講授

聲吶是一種定向反射和接收超聲波的定位儀，可被用來探測(cè)潛艇、魚群的位置和海洋的深度。超聲與次聲超聲的應(yīng)用聲音可以傳遞信息課程講授

超聲波作為信息載體，還可用于研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、通信、交通、地下資源勘察、工業(yè)檢測(cè)、超聲診斷等領(lǐng)域。超聲波金屬探傷儀超聲導(dǎo)盲儀超聲與次聲超聲的應(yīng)用聲音可以傳遞信息課程講授倒車?yán)走_(dá)B超觀察身體內(nèi)部狀況超聲與次聲超聲的應(yīng)用

超聲波作為信息載體，還可用于研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、通信、交通、地下資源勘察、工業(yè)檢測(cè)、超聲診斷等領(lǐng)域。聲音可以傳遞信息課程講授

利用超聲波的能量形式，可進(jìn)行工業(yè)超聲處理加工(清洗、焊接鉆孔、粉碎、凝聚和乳化)、超聲醫(yī)療、超聲種子處理等。超聲波清洗超聲波體外碎石超聲波洗牙聲音可以傳遞能量超聲與次聲超聲的應(yīng)用課程講授超聲波焊接超聲波提高種子發(fā)芽率

超聲與次聲超聲的應(yīng)用

利用超聲波的能量形式，可進(jìn)行工業(yè)超聲處理加工(清洗、焊接鉆孔、粉碎、凝聚和乳化)、超聲醫(yī)療、超聲種子處理等。聲音可以傳遞能量課程講授

地震、海嘯、火山爆發(fā)等許多自然災(zāi)害都伴有次聲波的產(chǎn)生。使用靈敏的聲學(xué)儀器可以接收到它們產(chǎn)生的次聲波，從而對(duì)這些災(zāi)害進(jìn)行預(yù)報(bào)?；鹕奖l(fā)臺(tái)風(fēng)海嘯地震超聲與次聲次聲的應(yīng)用課程講授

次聲的應(yīng)用也已滲透到軍事、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和日常生活的許多方面。利用次聲定位系統(tǒng)可以確定火箭發(fā)射和著陸的位置；有一種叫“水木耳”的風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，可以利用次聲來預(yù)測(cè)風(fēng)暴。超聲與次聲次聲的應(yīng)用課程講授拓展次聲的危害小結(jié)課程講授讓聲音為人類服務(wù)超聲：頻率高于20000Hz次聲：頻率低于20Hz聲音與音樂聲音與建筑超聲與次聲1.蝴蝶每秒振翅五六次，它所發(fā)出的聲音頻率低于20Hz，屬于

聲；海豚能發(fā)出頻率高于20000Hz的聲音，屬于

聲。對(duì)于這兩種聲音，人耳都

。習(xí)題練習(xí)次超聽不見2.

地震的發(fā)生往往具有突發(fā)性，這使得人們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)沒法做到提前準(zhǔn)備，也難以采取人員撤離等應(yīng)急措施，導(dǎo)致大量的房屋損毀和人員傷亡。但在此類大災(zāi)難中，人們清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有狗、老鼠等動(dòng)物的尸體、猜測(cè)可能是動(dòng)物可以聽到地震即將來臨時(shí)產(chǎn)生的________聲波而提前逃避、但人類卻聽不到。習(xí)題練習(xí)次3.

聲吶被稱為潛艇的耳目。它發(fā)出聲波的頻率大多為10～30kHz。若停在海水中的沿艇A發(fā)出聲波，經(jīng)過10s后收到被潛艇B反射回來的聲波，則潛艇A與B相距

。(已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s)習(xí)題練習(xí)7500m4.

下圖為倒車?yán)走_(dá)示意圖，倒車?yán)走_(dá)是利用

(選填“超聲波”或“次聲波”)來工作的。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,如