Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures課件高中英語人教版

DiscoveringUsefulStructuresLearningobjectivesYouareexpectedtolearnthestructureoftagquestions.understanddifferentfunctionsoftagquestions.usethemincommunication.觀察上面的對話,并完成句子:1.Theyworkhard,____________?

他們努力工作,不是嗎?2.Youdidn'tgo,__________?

你沒有去,不是嗎?3.Helikesplayingfootball,____________?

他喜歡踢足球,不是嗎?don’ttheydidyoudoesn’the

conversationTime!DoyoulookforwardSportsDay?Whatactivitydoyouwanttotakepartin?competevi.競爭；對抗competein參加……比賽；在……方面競爭competewith/against…for…為爭取……而與……對抗/抗?fàn)巆ompetefor為……而競爭名詞形式：competition比賽練習(xí)：Heshowedgreatinterestinthegamewhichtheyoungman____________（在……競爭）lastnight.competedinpretendvi.&vt.假裝；裝扮pretendtodo假裝做某事pretendtobe+n./adj.假裝是……pretendthat…假裝……練習(xí)：Asamiddleschoolstudent,it’sunwiseofyouto________（假裝知道）whatyoudon’tknow.pretendtoknowmakesense有道理；合乎情理；表述清楚Itmakessensetodosth.做某事是明智的makesenseofsth.理解/弄懂某事物（主語通常為人）Thereisnosense/pointindoingsth.做某事沒有意義inasense從某種意義上說innosense決不（位于句首時句子要部分倒裝）commonsense常識練習(xí)：thereisnosensein________(get)upsetaboutitnow.Lookforwardandeverythingwillbeallright.gettingⅠ.知識體系圖解

重點詞匯1.

vi.競爭;對抗

2.

vi.&vt.假裝;裝扮3.

n.一百萬4.

n.觀眾;聽眾5.

vi.

作弊;舞弊

vt.欺騙;蒙騙

n.欺騙手段;騙子compete

pretend

millionaudience

cheat重點短語1.makesense

2.pretendtodosth

3.millionsof

4.competefor

5.agreewith

6.tryone’sbest

有道理;合乎情理;表述清楚假裝做某事數(shù)百萬為……競爭同意盡最大的努力【遷移應(yīng)用】單句語法填空(1)Noonecanentirelykeepawayfromthe

(compete)world.

(2)Lifeislikealongraceinwhichwecompete

otherstogobeyondourselves.

(3)Theyarein

(compete)witheachotherfortheprize.

competitive

with/againstcompetition【遷移應(yīng)用】完成句子(1)他媽媽問他時,他假裝已經(jīng)完成了作業(yè)。Whenhismotheraskedhim,he

thehomework.

(2)他假裝對那本書感興趣。Hepretended

thebook.

pretendedtohavefinishedtobeinterestedin①YouvisitedBeijinglastyear,____________②Youdidn'tvisitBeijinglastyear,___________③YouarefromAmerica,___________④-Daddy'sneverforgottentoposttheletteragain,________-I'mafraidhehas.⑤Frankisworkinglateagain.Thisisthefirsttimethisweekhe'shadtostudylate,________didn'tyou？didyou？aren'tyou？isn'tit？hashe？Completethetagquestionsasquicklyaspossible.Winningisnottheonlypurpose.Knowingthatoursuccessinsportsisinlearningtoplaythegamewith

acertainattitude,ratherthaninwhetherwewinorlose.

Whatreallycountsissportsmanship.語法：反意疑問句概念：反意疑問句也叫附加疑問句，指的是在陳述句后面附加一個簡短的一般疑問句，用于對陳述句所說的事實或觀點提出疑問或表示證實。陳述部分與附加部分的動詞時態(tài)和動詞性質(zhì)應(yīng)保持一致，但是肯定和否定形式卻彼此相反，即陳述部分為肯定式時，疑問句部分用否定式；陳述部分為否定式時，附加部分用肯定式。當(dāng)反意疑問句的附加部分為否定式時，習(xí)慣上只用縮寫形式，不能分開來寫。例如：Yourespecthimverymuch,don’tyou?

你很尊敬他，對不對？反意疑問句的回答：肯定回答：yes+肯定結(jié)構(gòu)，

否定回答：no+否定結(jié)構(gòu)但是在前肯后否的結(jié)構(gòu)中，“yes”要翻譯成“不”，“no”要翻譯成“是”Theyworkhard,don’tthey?他們努力工作，不是嗎？Yes,theydo./No,theydon’t.不，他們努力工作。/是的，他們工作不努力。反意疑問句應(yīng)該注意的問題（1）當(dāng)陳述部分含有

never,seldom,hardly,few,little,barely,scarcely,nothing,none,rarely,no,not,noone,nobody,neither等具有否定意義的詞匯時，后面的附加問句為肯定形式。Hecanhardlyswim,canhe?他不大會游泳，對嗎？（2）如果陳述部分的主語為somebody,someone,everyone,everybody,noone,nobody等指人的復(fù)合不定代詞時，其附加部分的主語在正式文體中用he，在口語或非正式文體中通常用they。Everyoneinyourfamilyisateacher,aren’tthey/isn’the?你家里每個人都是老師，不是嗎？（3）當(dāng)陳述部分的主語為everything,something,anything,nothing等表示物的不定代詞時，疑問部分的主語用it.Somethingiswrongwithyourwatch,isn’tit?你的表壞了，對嗎？（4）當(dāng)陳述部分含有否定意義的詞是unhappy,dislike,unfriendly等含有否定詞綴的派生詞，即含有un-,dis-,前綴或-less后綴等詞綴而意義否定的詞時，作為肯定句處理，疑問部分用否定形式。Helooksunhappy,doesn’the?他看上去不高興，不是嗎？（5）陳述部分有l(wèi)ess,fewer等詞時視為肯定詞，疑問部分用否定形式。Therewillbelesspollution,won’tthere?污染會更少，不是嗎?【要義詳析】反意疑問句是附加在陳述句之后,對陳述句所表示的事實或觀點提出疑問的句子。附加疑問句實際上是一種簡略的一般疑問句。1.反意（義）疑問句(TheDisjunctiveQuestion或Questiontags)即反義附加疑問句。它表示提問人的看法，沒有把握，需要對方贊同。附加疑問句由兩部分組成:前一部分是一個陳述句，后一部分是一個簡短的疑問句，兩部分的人稱時態(tài)應(yīng)保持一致。主要形式:陳述部分肯定式+疑問部分否定式;陳述部分否定式+疑問部分肯定式。陳述部分和疑問部分要么前肯后否，要么前否后肯。這類反義疑問句有時帶有感情色彩，表示驚奇，憤怒，諷刺，不服氣，疑惑，嫉妒等2.某些特殊句型的反意疑問句:(1)祈使句的反意疑問句:①

祈使句的反意疑問句，若前面是否定結(jié)構(gòu)，則附加問句只能用willyou。若前面是肯定結(jié)構(gòu)，附加問句用willyou，也可用won’t/would/can/can’tyou或shallwe等，它形式上是反意疑問句，但并不表示正式的疑問句，也不表示反意，而是表示邀請或表示請求。如：*Gohomenow,willyou?現(xiàn)在回家,好嗎?反意疑問句一.概念二.結(jié)構(gòu)三.回答四.類型五.反意疑問句應(yīng)該注意的問題結(jié)構(gòu)前肯后否：陳述部分肯定式+疑問部分否定式前否后肯：陳述部分否定式+疑問部分肯定式Eg:Theyworkhard,don’tthey?他們努力工作，不是嗎？Youcan’tdoit,canyou?你不能做它，是嗎?三.類型陳述句是由“主語+be的形式”構(gòu)成的，附加問句用“be的形式+主語”。Eg：Theweatherisfine,isn’tit?天氣很好，不是嗎？2.陳述句是由“主語+行為動詞的各種時態(tài)”構(gòu)成的，附加問句用“助動詞do/does/did/have/has/had等+主語”。Eg:Youwanttobeanartistwhenyougrowup,don’tyou?當(dāng)你長大后想你想當(dāng)一名藝術(shù)家，不是嗎？3.陳述句含有情態(tài)動詞，附加問句用“情態(tài)動詞+主語”。Eg:Mysoncan’tworkoutthisquestion,canhe?我兒子不會做這道題，是嗎？5.陳述部分有l(wèi)ess,fewer等詞時視為肯定詞,疑問部分用否定形式。Therewillbelesspollution,won'tthere?污染會更少,不是嗎?6.含有think,believe,suppose,imagine,expect等動詞后接賓語從句構(gòu)成的主從復(fù)合句在構(gòu)成反意疑問句時,視情況不同有兩種不同的構(gòu)成方式。即當(dāng)主句是Ithink,Ibelieve,Isuppose,Iimagine,Iexpect,Iguess時要反問從句,其余句式均反問主句。當(dāng)主句的主語為第一人稱時,其后的附加問句應(yīng)與從句保持一致。IexpectourEnglishteacherwillbebackthisweekend,won'tshe/he?我期待我們的英語老師這個周末回來,不是嗎?Alltheaudiencepresentstoodupandstartedclapping.“WeshouldgiveAdamaspecialmedal,__________?”ourheadmasteradvised.Otherscheeredapprovingly,“Yes,weshould.”“Adamisourhero,whosegoodturndeservesanother,_______?”continuedourheadmaster.Agreatercheerwentupfromthecrowd.Everyonebegantosinganddancefortheirhero.Adamlookedatthecheerfulcrowd,tearswellingoutofhissmilingeyes.shouldn'tweisn'theWinningisnottheonlypurpose.Knowingthatoursuccessinsportsisinlearningtoplaythegamewith

acertainattitude,ratherthaninwhetherwewin