二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2 一共有多少天（7的乘法口訣）｜北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.2一共有多少天（7的乘法口訣）｜北師大版教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.2一共有多少天（7的乘法口訣）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版二年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為第八章第二節(jié)，主題是“一共有多少天”。本節(jié)課主要教授7的乘法口訣，讓學(xué)生通過觀察和計(jì)算，掌握7的乘法口訣的規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解7的乘法口訣的意義，能夠熟練地運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并且能夠靈活運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解7的乘法口訣的規(guī)律，能夠通過觀察和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并且能夠靈活運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計(jì)算器。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生計(jì)算器、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的天花板，提問學(xué)生一共有多少塊天花板，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)天花板的數(shù)量可以通過乘法計(jì)算得出。2.講解7的乘法口訣：在黑板上寫出7的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律。通過舉例講解，讓學(xué)生理解7的乘法口訣的意義，并且能夠熟練地運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并且能夠靈活運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問題。4.例題講解：給學(xué)生發(fā)放教學(xué)卡片，讓學(xué)生觀察卡片上的圖形，通過計(jì)算得出圖形的總數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。5.課堂游戲：組織學(xué)生進(jìn)行7的乘法口訣接龍游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的記憶和理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：7x1=77x2=147x3=217x4=287x5=357x6=427x7=49七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）21+35=（2）4928=（3）14x2=答案：（1）21+35=56（2）4928=21（3）14x2=28小明有7個(gè)蘋果，他想把這7個(gè)蘋果分給他的7個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)蘋果？答案：每個(gè)朋友可以分到1個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)7的乘法口訣的理解和運(yùn)用都有了很大的提高。他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，參與課堂游戲的積極性也很高。但是在實(shí)際問題解決方面，還有一些學(xué)生需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。在課后，我可以讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固7的乘法口訣，可以通過發(fā)放更多的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我也可以讓學(xué)生們嘗試運(yùn)用7的乘法口訣解決更復(fù)雜的問題，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生觀察教室的天花板，提問學(xué)生一共有多少塊天花板，以此引出乘法計(jì)算的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際觀察，理解乘法計(jì)算的直觀意義。我補(bǔ)充說明，這個(gè)實(shí)踐情景引入的目的是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮某朔ǜ拍钆c具體的實(shí)際情況相聯(lián)系，從而更好地理解和接受乘法計(jì)算的概念。二、講解7的乘法口訣在講解7的乘法口訣環(huán)節(jié)，我在黑板上寫出7的乘法口訣，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解7的乘法口訣的意義，并且能夠熟練地運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。我補(bǔ)充說明，我在講解7的乘法口訣時(shí)，會(huì)通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓他們發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律，例如每一行的結(jié)果都是7的倍數(shù)，以及相鄰兩行的結(jié)果之間存在一定的倍數(shù)關(guān)系。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并且能夠靈活運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)，鞏固對(duì)7的乘法口訣的理解和運(yùn)用。我補(bǔ)充說明，我在學(xué)生練習(xí)時(shí)，會(huì)及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)他們嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放教學(xué)卡片，讓他們觀察卡片上的圖形，通過計(jì)算得出圖形的總數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)?的乘法口訣運(yùn)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。我補(bǔ)充說明，我在講解例題時(shí)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察圖形的特征，幫助他們找到解題的突破口，并且引導(dǎo)他們運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，讓他們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用樂趣。五、課堂游戲在課堂游戲環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行7的乘法口訣接龍游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的記憶和理解。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，加強(qiáng)對(duì)7的乘法口訣的記憶和理解。我補(bǔ)充說明，我在組織課堂游戲時(shí)，會(huì)確保游戲的規(guī)則簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生能夠迅速理解和參與進(jìn)來。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了7的乘法口訣的板書，以便學(xué)生能夠清晰地看到7的乘法口訣的規(guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過板書的直觀展示，更好地理解和記憶7的乘法口訣。我補(bǔ)充說明，我在板書設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，使用大字體和清晰的線條，讓學(xué)生能夠一目了然地看到7的乘法口訣的規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)題目，一個(gè)是計(jì)算題，一個(gè)是應(yīng)用題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過作業(yè)的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)7的乘法口訣的理解和運(yùn)用。我補(bǔ)充說明，我在布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，確保他們能夠在練習(xí)中不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解7的乘法口訣時(shí)，我會(huì)盡量使用韻律和節(jié)奏，讓學(xué)生更容易記憶。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)，使其更加貼近學(xué)生的理解程度。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解7的乘法口訣時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)控制課堂游戲的時(shí)長(zhǎng)，避免過度消耗時(shí)間。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在講解7的乘法口訣時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生關(guān)于規(guī)律的問題，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。通過提問，我可以了解學(xué)生的理解程度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法。4.情景導(dǎo)入：我利用實(shí)踐情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮某朔ǜ拍钆c實(shí)際情況相聯(lián)系。在引入7的乘法口訣時(shí)，我通過提問學(xué)生教室天花板的數(shù)量，讓學(xué)生感受到乘法計(jì)算的直觀意義。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和實(shí)用性，通過實(shí)踐情景導(dǎo)入、講解、隨堂練習(xí)、例題講解、課堂游戲、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面掌握7的乘法口訣。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍然存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)，通過更多的例子和練習(xí)，讓學(xué)生更加熟練地運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問題。我還需要注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在講解7的乘法口訣時(shí)，我可以針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的講解方式，例如圖形化展示、口頭講解等。同時(shí)，我也可以利用多媒體教具，如教學(xué)卡片、計(jì)算器等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后提升題目1：小明有7個(gè)蘋果，他想把這7個(gè)蘋果分給他的7個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)蘋果？答案：每個(gè)朋友可以分到1個(gè)蘋果。題目2：請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊胝_的數(shù)字，使等式成立：7x__=49答案：7x7=49題目3：小華買了一箱飲料，每瓶飲料有75毫升。如果一箱有12瓶飲料，那么一箱飲料一共有多少毫升？答案：一箱飲料一共有900毫升（12瓶x75毫升/瓶）。題目4：有一排椅子，每排有7張椅子。如果一共有5排椅子，那么一共有多少張椅子？答案：一共有