期末復(fù)習(xí)二　聲現(xiàn)象課件人教版物理八年級上冊

期末復(fù)習(xí)提分第一部分縱向提升復(fù)習(xí)二聲現(xiàn)象一、選擇題(每題6分，共30分)1.

比較牛的叫聲和蚊子的叫聲，牛的叫聲(

B)A.

音調(diào)高，響度大B.

音調(diào)低，響度大C.

音調(diào)高，響度小D.

音調(diào)低，響度小B2345678910111212.

[2024石家莊橋西區(qū)期末]我們生活的世界充滿了各種各樣

的聲音。下列敘述錯誤的是(

B)A.

“尖銳刺耳”反映了聲音的音調(diào)太高B.

“引吭高歌”反映了聲音的音調(diào)較高C.

“震耳欲聾”反映了聲音的響度很大D.

地震、海嘯等自然災(zāi)害會產(chǎn)生次聲波B2345678910111213.

下列關(guān)于聲音的描述中正確的是(

C)A.

聲音在空氣中的傳播速度一定為340

m/sB.

可以利用回聲測量地球與月球之間的距離C.

只要有物體振動，就一定能夠產(chǎn)生聲音D.

超聲波的傳播速度總是大于次聲波的傳播速度C2345678910111214.

[2024河池宜州區(qū)期末]老師用同樣的力吹一根吸管，并將

它不斷地剪短，他在探究聲音的(

C)A.

響度與吸管長短的關(guān)系B.

音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.

音調(diào)與吸管長短的關(guān)系D.

響度與吸管材料的關(guān)系C2345678910111215.

[2023綏化北林區(qū)校級期末]對于如圖所示的聲學(xué)現(xiàn)象描述

或解釋正確的是(

C)A.

圖甲：道路旁的隔音墻是為了防止噪聲的產(chǎn)生B.

圖乙：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可

以傳遞能量C.

圖丙：吹笛子時，按住不同的氣孔是為了改變聲音的

音調(diào)D.

圖?。汉侥概炤d機指揮員戴耳罩，是在阻斷噪聲的傳播C234567891011121點撥：道路旁安裝隔音墻，是阻斷噪聲傳播的，故A錯

誤；醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞

信息，故B錯誤；吹笛子時，按住不同的氣孔使得笛子內(nèi)

部空氣柱的長短產(chǎn)生變化，從而改變聲音的音調(diào)，故C正

確；航母艦載機指揮員戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故

D錯誤。234567891011121二、填空題(每空2分，共22分)6.

“鐘”是我國古代用銅或鐵制成的一種打擊樂器。由于金

屬鐘體厚重，需以槌用力敲擊方能使其振動發(fā)聲?！短旃?/p>

開物》記載：“凡鐘為金樂之首，其聲一宣，大者聞十

里，小者亦及里之余?！逼涿枋龅氖锹曇舻?/p>

，人

們能夠聽出來是鐘聲而不是鑼聲，是因為它們的

?

不同。響度音色2345678910111217.

[2023延安寶塔區(qū)校級期末]如圖所示的是某公園使用的噪

聲監(jiān)測儀，噪聲監(jiān)測儀監(jiān)測的是噪聲的

(填“響

度”或“音調(diào)”)；該設(shè)備

(填“能”或“不能”)

減弱噪聲。老師上課時把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目

的是在

減弱噪聲。響度不能聲源處2345678910111218.

【新視角·動手操作】張老師制作了一個聲音炮(如圖)，將

塑料膜繃緊扎在圓桶的桶口，在桶底開一圓孔，在距離圓

孔大約2

m的地方疊放一些空紙杯子，用手迅速拍打塑料

膜，發(fā)現(xiàn)紙杯被振落，此實驗表明：聲音能在

?中

傳播；聲波能傳遞

，此實驗

(填“能”

或“不能”)在月球上做成功。空氣能量不能2345678910111219.

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，周吳同學(xué)又掌握了很多物理

知識，請完成下列填空：(1)要使笛子發(fā)出聲音，必須用力來吹，使笛管中的

?

振動。(2)聲音在水中的傳播速度

(填“大于”“等于”

或“小于”)在空氣中的傳播速度。空

氣柱大于234567891011121(3)如圖甲、乙所示的是兩種聲音的波形圖，其中

圖

是噪聲的波形圖。乙234567891011121三、實驗探究題(18分)10.

[2024汕頭期末]某探究小組利用一些長短、粗細、材料

不同的琴弦，進行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活

動，他們選用的琴弦長度、材料在圖甲中已標(biāo)出，其中

琴弦的直徑(即粗細)關(guān)系：da＝dc＝dd＜db，并且每根琴

弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。234567891011121(1)若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”，應(yīng)

選擇琴弦

?。(2)若選擇琴弦a和b，則是為了探究

?

?。(3)某同學(xué)選擇琴弦b和c探究“音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)

系”是否可行？同組的另一名同學(xué)卻說不可行，原因

是

?。a和d

音調(diào)的高低與琴弦

橫截面積的關(guān)系沒有控制琴弦橫截面積相同234567891011121(4)探究過程通常采用下列一些步驟：A.

實驗研究B.

分析歸納C.

提出問題(或猜想)D.

得出結(jié)論你認為要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)

該是

(只填代號)。(5)如圖乙，是聲音輸入到示波器上時顯示振動與時間關(guān)

系的波形，其中聲音音調(diào)相同的是圖

，響度相

同的是圖

?。CABD

AB

BD

234567891011121點撥：(1)若想探究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)

系”，根據(jù)控制變量法，應(yīng)控制琴弦的材料和橫截面

積相同，長度不同，因此應(yīng)選擇琴弦a和d。(2)若選擇

琴弦a和b，根據(jù)控制變量法，琴弦的材料和長度相

同，橫截面積不同，是為了探究音調(diào)的高低與琴弦橫

截面積的關(guān)系。234567891011121(3)選擇琴弦b和c探究“音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系”不可

行，因為要探究“音調(diào)高低與琴弦材料的關(guān)系”，需要控制

琴弦的長度和橫截面積相同，琴弦材料不同，但選擇琴弦b

和c沒有控制琴弦橫截面積相同。(5)圖乙中，AB兩圖波形頻

率相同，因此聲音的音調(diào)相同；BD兩圖振幅相同，因此聲

音的響度相同。234567891011121四、綜合應(yīng)用題(每題15分，共30分)11.

一些介質(zhì)中的聲速如下表所示。已知游泳比賽的標(biāo)準(zhǔn)水

溫為25

℃，當(dāng)時游泳館的室溫為32

℃，裁判在終點發(fā)

射信號槍，站在起點的選手看見白煙和聽到槍聲的時間

間隔為0.15

s(人耳分辨兩次聲音的間隔為0.1

s，發(fā)射信

號槍到選手看見白煙的時間忽略不計)234567891011121一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s－1)空氣(0

℃)331冰3

230空氣(15

℃)340水(0

℃)1

450空氣(25

℃)346水(25

℃)1

500空氣(30

℃)349海水(25

℃)1

531234567891011121(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的

、

?

有關(guān)。種類溫

度234567891011121(2)求聲音在空氣中的傳播速度(v)與溫度(t)的數(shù)量關(guān)系。

234567891011121(3)求泳池的長度。

234567891011121

(4)若聲音可以通過泳池的水傳播到人耳，且聲源和人耳

到泳池中水的距離忽略不計，則選手是否能聽到兩次

槍聲？23456789101112112.

[2024汕頭期末]閱讀下面的短文，回答問題。雪花落水也有聲234567891011121生活常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲

響，不過，雪花落水真的能發(fā)生聲波。首先要說明的

是雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50

000～2×105

Hz之

間，高于人們能聽見的聲波頻率。但是，海里的鯨魚

就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨

魚異常煩躁。然而，請不要想當(dāng)然，這些聲音不是雪

花與水面撞擊發(fā)出的。234567891011121冷戰(zhàn)時期，當(dāng)時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動，

他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好。常

有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽。著名的機械工程系的普羅斯佩勒提教授通過實驗做

出斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出的，而是含在

雨滴中的氣泡振動發(fā)出的，他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產(chǎn)生

低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波。234567891011121漁民也常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不

到魚群。一開始，科學(xué)家們不信，因為雪花中含有90％

以上的水，空氣不多。但是，科學(xué)家們不是簡單否認，

而是要用實驗來驗證。在一個風(fēng)雪的夜晚，科學(xué)家們在

一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生

氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波。234567891011121其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的

隆隆震響，都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰

撞，而是由于氣泡。你看，大自然是何等奇妙，而從事科研

的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福。234567891011121(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于

(填“超聲波”或

“次聲波”)。(2)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的

角度看

(填“是”或“不是”)噪聲。(3)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，