統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊期末復(fù)習(xí)課件

第一單元少年有夢第一單元復(fù)習(xí)統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊期末復(fù)習(xí)課件知識體系培優(yōu)專練1.

下列古語蘊含的道理體現(xiàn)了“善于學(xué)習(xí)”的是(

B

)①工欲善其事，必先利其器②學(xué)海無涯苦作舟③少壯不努力，老大徒傷悲④知之者不如好之者，好之者不如樂之者A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④B123456782.

開學(xué)后，學(xué)校準(zhǔn)備舉行迎新晚會，小萌想表演節(jié)目卻缺乏自

信。她認(rèn)為自己太胖了，上臺表演會被同學(xué)們嘲笑。作為小萌的好友，

你想對她說(

D

)①要接納自己的優(yōu)點，不必接納自己的不完美②我們要學(xué)會欣賞自己，孤芳自賞，不用在意別人的看法③每個生命都是獨特的，要學(xué)會悅納自己④要樹立自信心，努力嘗試展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與才華DA.

①②B.

①④C.

②③D.

③④123456783.

“追逐夢想的道路沒有一條是平坦的，只有那些不畏艱險，能夠堅持不懈地沿著陡峭的山路去攀登的人，才有可能到達光輝的

頂點?！边@告訴我們(

C

)①有了夢想，就一定能成功②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁③只要堅持努力，就有機會離實現(xiàn)夢想更近一步④做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏CA.

①②B.

①④C.

②③D.

③④123456784.

只有在人生道路上正確認(rèn)識自己，才能掌好人生之舵。下

列對正確認(rèn)識自己的重要性認(rèn)識正確的是(

A

)①有助于促進自我發(fā)展②有助于促進與他人交往③通過他人的評價來認(rèn)識自己④認(rèn)識自己是一個過程A.

①②B.

②③C.

①③D.

②④A123456785.

人們常說，要想認(rèn)識自己，最好問問別人。他人的評價是我們認(rèn)識

自己的一面鏡子。對此，下列說法正確的是(

A

)①他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識②要用心聆聽和勇于面對他人的評價③要學(xué)會理性分析他人的評價④聽從他人的評價往往會讓我們誤入歧途A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②④A123456786.

“什么階段最值得珍愛？是這幸福的初中階段。什么階段最難以忘

懷？是這美好的初中階段?！背踔须A段最值得我們珍愛和最讓我們難以

忘懷的原因有很多。下列說法正確的是(

A

)①初中階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②初中階段對我們的人生具有最重要的價值③初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會④初中階段為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色AA.

①③④B.

②③④C.

①②④D.

①②③123456787.

“在夢中播下再多種子，也得不到一絲豐收的喜悅；在田野上哪怕

只播下一粒種子，也會有收獲的希望。”這句話啟示我們，進入中學(xué)，

面對新的目標(biāo)和要求，我們應(yīng)該(

A

)①把握機遇，從點滴做起②珍視當(dāng)下，積極進?、鄯e極實踐，不斷實現(xiàn)自我超越④安于現(xiàn)狀，知難而退AA.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④123456788.

結(jié)合三種關(guān)于學(xué)習(xí)的理論，幫助以下幾名學(xué)生有針對性地提出改進

建議，同時指出所依據(jù)的學(xué)習(xí)理論。理論一：興趣是最好的老師。理論二：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，事半功倍。理論三：艾賓浩斯遺忘曲線。12345678學(xué)習(xí)現(xiàn)狀改進建議依據(jù)理論①小蘭：剛學(xué)習(xí)新知識的時候，

認(rèn)為自己記住了，可是過幾天就

忘了，又得重新看掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

如及時復(fù)習(xí)理論三②小麗：學(xué)習(xí)3分鐘熱度，不能持

之以恒地努力發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興

趣理論一掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

如及時復(fù)習(xí)理論三發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興

趣理論一12345678學(xué)習(xí)現(xiàn)狀改進建議依據(jù)理論③小明：學(xué)習(xí)中遇到難題時，直

接抄同學(xué)的答案

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，學(xué)會獨立思考，合

理尋求他人幫助理論二養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

學(xué)會獨立思考，合理

尋求他人幫助理論二12345678第二單元成長的時空第二單元復(fù)習(xí)知識體系培優(yōu)專練1.

下面是小秦在學(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱。你給他最貼切的建議是

(

C

)

我喜歡跳街舞，期待參加藝術(shù)節(jié)街舞排練，父母卻以應(yīng)該多花時

間和精力在學(xué)習(xí)上為由不讓我去。我感到十分苦惱，不知道該怎么

辦。C123456A.

堅持自我判斷，挑戰(zhàn)父母權(quán)威B.

體諒孝敬父母，順從父母安排C.

積極有效溝通，爭取父母理解D.

學(xué)會借助外力，強迫父母妥協(xié)2.

每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是親情

之愛。下列學(xué)生的言論體現(xiàn)了親情之愛的是(

A

)①佳佳：爸爸和媽媽不僅給了我生命，還為我的生活操勞，我愛他們②莉莉：姐姐結(jié)婚后有了自己的家庭，但我們姐妹之間的親情并未消散③康康：媽媽獲得了“最美教師”稱號，我為她感到自豪④小海：只有溫馨和諧的家庭才存在親情，磕磕絆絆的家庭沒有親情A.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④A1234563.

某老師在班級放置“煩惱盒”，旨在幫助學(xué)生化解煩惱。老師的做

法表明(

B

)①學(xué)生的精神成長需要老師的引導(dǎo)②老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者③老師秉持著教學(xué)相長的理念④學(xué)生的情緒可以通過適當(dāng)調(diào)節(jié)而發(fā)生轉(zhuǎn)變A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B1234564.

下列學(xué)生對待友誼的行為值得提倡的是(

D

)①小軍在和好朋友發(fā)生沖突時，據(jù)理力爭②小景不向陌生人透露好友的家庭情況③小輝要求好友無條件地幫助自己④小敏與好友小穎相互分享學(xué)習(xí)心得A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④D1234565.

某校七年級(6)班在當(dāng)?shù)孛麣夂艽?，不是因為該班學(xué)生學(xué)習(xí)

成績好，而是因為該班紀(jì)律差，整體學(xué)習(xí)氛圍不佳。下列整改措施中，

你認(rèn)為最重要的是(

A

)A.

要有共同的愿景B.

要有一個嚴(yán)厲的班主任C.

要有一個負(fù)責(zé)任的班長D.

要組織豐富的課外活動A123456片段一

小青：“小童，你好！前幾天的自習(xí)課上，你和我說話時，我

擔(dān)心影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，沒有理你，希望你能理解。這幾天，我?guī)湍阏?/p>

理了一本錯題集，希望對你的學(xué)習(xí)有幫助?！弊x了信后，小童感受到了

友情的溫暖。片段二

“馬老師，您辛苦了！我在生活中遇到困難時，您無私幫助；

在學(xué)習(xí)中有疑問時，您不厭其煩地解答；犯錯誤時，您嚴(yán)厲地批評；進

步時，您大聲地表揚……馬老師，祝您節(jié)日快樂！”6.

閱讀材料，回答問題。123456(1)假如你就是片段一中的小童，為了與小青之間的友誼更長久，你會

如何做？我會理解小青的做法，并感謝小青為我整理錯題集。在今后的交往中，

我會付出更多的真誠和熱情，學(xué)會關(guān)心和尊重對方，學(xué)會處理與對方之

間發(fā)生的矛盾和沖突。123456(2)據(jù)片段二，談?wù)勗鯓硬拍芙⒑椭C的師生關(guān)系。①主動理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老

師的表揚和批評。④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。(3)結(jié)合以上兩個片段，請你歸納與人友好交往應(yīng)具備的品質(zhì)。尊重他人、真誠待人等。123456第三單元珍愛我們的生命第三單元復(fù)習(xí)知識體系培優(yōu)專練1.

在學(xué)習(xí)“認(rèn)識生命”的相關(guān)知識時，老師讓學(xué)生通過“我的自畫

像”活動展示不一樣的自己。該活動能夠順利開展，是因為(

B

)A.

生命是來之不易的B.

生命是獨特的C.

生命是不可逆的D.

生命是有限的B1234562.

下面的漫畫警示我們(

C

)湊夠一撥兒人就可以過馬路C①守護生命只需要愛護身體②要敬畏生命③生命是寶貴的，要學(xué)會關(guān)愛生命④敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇A.

①②③B.

①②④C.

②③④D.

①③④1234563.

[2024·江西吉安期末]2023年5月，江西各地消防救援隊伍緊扣“減輕

災(zāi)害風(fēng)險，守護美好家園”的主題，按照“線上＋線下”的方式，部署

開展消防安全常識普及、消防基本技能培訓(xùn)和應(yīng)急疏散演練等防災(zāi)減災(zāi)

宣傳周系列活動，旨在發(fā)動全社會廣泛參與，提升全民消防安全意識。

對此，下列認(rèn)識正確的是(

C

)CA.

只要學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識就能守護生命安全B.

人的生命的獨特性表現(xiàn)在，與其他生命相比，人的生命最具有智慧C.

守護生命需要我們增強安全意識，提高防護能力D.

我們無法抗拒天災(zāi)人禍，開展上述活動的實際意義不大1234564.

消防通道是一條“生命通道”。某小區(qū)居民樓發(fā)生火災(zāi)，由于小區(qū)

周邊消防通道被停放的私家車輛占用，消防車無法到達火災(zāi)現(xiàn)場，附近

市民合力抬走堵路車輛，才給消防車讓出一條路。這啟示我們(

B

)①不占用消防通道，為暢通“生命通道”提供保障②小區(qū)居民可以視情況更改消防通道③小區(qū)物業(yè)可以隨意占用消防通道④要樹立規(guī)則意識和安全意識A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④B1234565.

守護生命是一個永恒的話題。下列行為同時體現(xiàn)了愛護身體

和養(yǎng)護精神的是(

C

)A.

自強不息，每天都努力學(xué)習(xí)到深夜B.

積極參加經(jīng)典詩歌誦讀活動C.

早睡早起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.

生病不請假，不能落下每一節(jié)課C1234566.

[2023·安徽合肥]觀察圖片，回答問題。

圖片一

銘記歷史

圖片二

陽光體育(1)兩幅圖片分別體現(xiàn)了珍愛生命的哪方面的要求？

圖片一：

?圖片二：

?滋養(yǎng)心靈。

愛護身體。

123456(2)任選其中一幅圖片，談?wù)勥@樣做對青少年的成長有何意義。選擇圖片一：有利于青少年體驗真善美，滿足精神需求；有利于青少年

享受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)；有利于青少年豐富精神生活，使精神世

界更加充盈。選擇圖片二：有利于青少年保持充沛的精力和蓬勃的朝氣，提高身體素

質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式。圖片一

銘記歷史

圖片二

陽光體育123456第四單元追求美好人生第四單元復(fù)習(xí)知識體系培優(yōu)專練1.

人生有無限的可能。面對人生道路上的不同風(fēng)景，我們要(

C

)①消極懈怠面對挫折②在奉獻中收獲人生的美好③僅從自身需要選擇人生目標(biāo)④樹立積極的人生態(tài)度A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C1234562.

生活中難免會遇到各種各樣的困難和挫折，對青少年而言(

B

)①經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于走好人生路②身處順境時，具有驕傲、懈怠的心態(tài)，無可厚非③需要鼓足勇氣迎難而上④要受挫折而不輕易放棄，受磨難而奮進A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④B1234563.

小莉從小學(xué)習(xí)舞蹈，她的理想是成為一名舞蹈家；小強喜歡寫文

章，他的理想是成為一名報社的記者。這說明(

B

)A.

人生目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)和長遠目標(biāo)B.

樹立人生目標(biāo)要從自身實際出發(fā)C.

個人的發(fā)展離不開社會D.

樹立人生目標(biāo)要考慮家庭環(huán)境B123456②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取③只有聰明的人才能實現(xiàn)人生目標(biāo)④勤奮上進才能追求卓越A.

①②B.

②③C.

①③D.

②④4.

“聰明在于勤奮，天才在于積累?！边@句話的意思是(

D

)①人人生下來便是天才D1234565.

在山東，每六盞燈中就有一盞是由“外電入魯”的電點亮的。馮新

巖的主要工作就是檢測超高壓、特高壓變電站的“心臟”。他扎根一線

苦練本領(lǐng)，入職第六年就獲得了“全國電力行業(yè)技術(shù)能手”榮譽稱號。

上述材料讓我們明白了(

B

)①只要努力，就一定能成為頂尖人才②實現(xiàn)人生價值只需要提高個人能力③只有干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自