吉林省長春市第八十七中學(xué)（14一19班）2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題

七年級月考14----19班語文試卷2024.9時間:120分鐘分值:120分一、積累與運用(15分)1.請給橫線處填漢字。(2分)chéng清眾志成chén2.下列注音全都正確的一項是()(2分)A.貯(zhù)蓄粗獷(kuàng)靜謐(mì)蒞(lì)臨B.應(yīng)和(hé)爛漫(màn)吝(lìn)嗇侍(sì)弄C.憔(qiáo)悴著(zhuó)落分歧(qí)一霎(shà)D.匿(nì)笑禱(dǎo)告姊(zǐ)妹咄咄(duó)逼人3.下列文學(xué)常識表述正確的一項是>(2分)A.《春》作者是朱自清，字佩弦，散文家.詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。B.《濟南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，散文《茶館》《龍須溝》等。C.《天凈沙·秋思》作者馬致遠，清代戲曲家.散曲家?！疤靸羯场笔乔泼?。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至西晉士大夫的言談、逸事。4.下列句子中敬辭或謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁検?(2分)A.令郎不愧是丹青世家子弟，畫的馬那是栩栩如生。B.你家母讓我跟你說一下，這個周末一定要回家啊。C.拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。D.賢弟太客氣了，愚兄只不過是舉手之勞罷了。5.古詩文默寫填空(7分)(1)□□□□,若出其中,□□□□,若出其里。(曹操《觀滄?！?(2)□□□□□□，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(3)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中通過豐富的想象，賦予月亮以人的感情色彩,飽含對友人深切同情和關(guān)懷的詩句是:□□□□□,□□□□□□□。(4)家在何方，李益在《夜上受降城聞笛》中說“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”王灣在《次北固山下》中則說:“□□□□□,□□□□□?！倍喿x(15分)(一)文言文閱讀(15分)(甲)閱讀下面的文言文，完成6-8題。(7分)陳太丘與友期行.期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(《陳太丘與友期行》)6解釋加點詞的意思。(2分)(1)陳太丘與友期行()(2)元方入門不顧()7.小華想要根據(jù)本文情節(jié)導(dǎo)演一個短劇，請你幫他完成下面的導(dǎo)演手記。(2分)原文表演指導(dǎo)(合理推測人物的神態(tài)、語氣)元方曰：“君與家君期日中~日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！痹?)說:“______________________”8.請你結(jié)合文章內(nèi)容陳元方的“方正”體現(xiàn)在哪些方面?(3分)(ˊ，)閱讀下面的文言文，完成9一Ⅱ題。(8分)徐文貞寬厚徐文貞歸里，遍召親故。一人取席間金杯藏之榕，公適見之。席將罷，主者①檢器，亡其一，亟“索之。公曰：“杯在，勿覓也?！贝巳司坪实贡本銐櫣睫D(zhuǎn)背，命人仍置其帽中。只此一端，想見前輩之厚。【注】①主者:管家。②亟:同“急”,急忙。9.請用“1”給下面句子斷句。(限斷兩處)(2分)此人酒酣潦倒杯嘴俱墮公亟轉(zhuǎn)背10.翻譯下面的句子。(3分)人取席間金杯濺之帽，公適見之。11.面對別人的錯誤，簡要概括徐文貞的做法?你對此有什么感想?(3分)(二)現(xiàn)代文閱讀(22分)(甲)閱讀下面的文字,完成12-14題。(7分)古代學(xué)生的假期①古代學(xué)生怎么放假?他們假期做什么?當(dāng)我們走近古代學(xué)生的假期，也許會對假期有一個全新的認識。②據(jù)史料記載，早在兩漢時期朝廷就為學(xué)生們設(shè)立了休假制度。他們的假期有三種。③第一種是旬假。規(guī)定每10天休息1天。一天假期，離家較近的學(xué)生可以匆忙回家看一眼，而對于家在外地的學(xué)生們來說，根本不夠回家的行程時間，所以官學(xué)干脆規(guī)定：旬考之后休假1天，外地學(xué)生不許回家。第二種是“田假”，俗稱“農(nóng)忙假”。每年農(nóng)歷五月，此時麥子成熟，學(xué)生放假回家下地割麥，所以稱作“田假”。假期為一個月左右。不過，這一個月的假期是“凈假期”，不包括路程上花費的時間?？梢姽糯鷮W(xué)生的暑假“待遇”還是較好的。第三種是“授衣假”。所謂“授衣假”就是指時令進入九月(農(nóng)歷)，氣溫漸涼，學(xué)生放假回家去取過冬的衣服。假期也是一個月時間。為防止學(xué)生因長假而荒廢學(xué)業(yè)，校方規(guī)定：凡逾期未返校者，一律開除學(xué)籍！這招挺管用，據(jù)史書記載，學(xué)生們極少有“超假”不返的。④那么，學(xué)生平時如果遇到了緊急事，而又未趕上“旬假”“田假”和“授衣假”，該怎么辦?也好辦，學(xué)生可以直接向皇帝請假，皇帝金口玉牙，準幾天假便休幾天假。⑤既然有這些假期，那么學(xué)生都在假期干什么呢?⑥首先是學(xué)習(xí)。清嘉慶年間的《義學(xué)條規(guī)》專門寫道：“長不輟耕，幼不輟讀，若日休務(wù)者，薄其餼廩?！贝笕说搅讼奶觳荒芡Ｖ箘趧?，小孩到了夏天也不能停止上學(xué)。私鑒先生如果膽敢讓學(xué)生假期不學(xué)習(xí)，家長可以扣他的工資。其次是勞動。田假是為了讓學(xué)生.參與勞動而設(shè)置的假期，學(xué)生們放假是為了能幫助大人一起勞作。⑦最后，古人強調(diào)讀萬卷書，行萬里路。學(xué)生們還要去游學(xué)?！妒酚洝返淖髡咚抉R遷也游過學(xué)，司馬遷這次游學(xué)，去過的地方很多，不僅向名師大儒請教學(xué)問，更向江湖野老追尋口述史，為他以后寫成《史記》打下了堅實的基礎(chǔ)。司馬遷游學(xué)是那個時代游學(xué)興盛的典型例子，學(xué)子們利用假期游學(xué)，求知修身，開闊視野，并擴大自己的朋友圈。兩漢“游學(xué)增盛”之時，其游學(xué)者涉及地域之廣，班固《兩都賦》以“四海之內(nèi)”加以形容。⑧游學(xué)“求知與求仕”的主題貫穿中國傳統(tǒng)游學(xué)活動的始終。在科舉制度的推動下，唐代士人們往往自發(fā)前往京城達官貴府穿梭游走，以結(jié)交名士為榮?！霸娤伞崩畎自缒觌[居深山讀書，后為實現(xiàn)人生理想游學(xué)求仕，他“仗劍去國，辭親遠游”。雍容的盛唐氣度在以李白、杜甫為代表的一代士人們漫游名山大川、寄讀寺廟道觀、結(jié)交友人、干謁權(quán)貴、出府入幕等人生中盡顯風(fēng)流。⑨唐朝以后，選官制度越來越公平，科舉制度越來越嚴密，魏晉的名士品評和隋唐的官員保薦都退居幕后，科考成績成為平民進入仕途的第一個瓶頸，于是，大唐詩人“騎驢沖劍門”“仗劍游天下”的雄奇奔放之風(fēng)偃旗息鼓，儒生們真的做到了“十年寒窗”和“目不窺園”中國文化從此進入了內(nèi)斂的時代。但是，這并不代表游學(xué)之風(fēng)完全消失。⑩各地的官學(xué)、書院、私塾，原則上都有招待“遠方游學(xué)之士”的義務(wù)。但是這種招待不是沒有條件，為了篩選掉那些假冒儒生招搖撞騙的江湖人，當(dāng)?shù)毓賹W(xué)、書院和私塾的負責(zé)人見到游學(xué)者時，往往會做兩件事：第一，·問他們有沒有攜帶原籍教官頒發(fā)的“游學(xué)呈子”，也就是官方批準游學(xué)的證明書：第二。跟他們盤盤道，討論討論詩詞，探討探討經(jīng)書，看這些號稱游學(xué)的家伙到底有沒有真才實學(xué)。12.下列對“中國古代學(xué)生的休假制度”的理解，不正確的一項是()(2分)A.朝廷為古代的學(xué)子們設(shè)立了休假制度：旬假，10天休一天；田假，一月左右；授衣假，一月時間。B.古代學(xué)生休假待遇還是比較好的：田假是“凈假期”，不包括路程上花費的時間；假期外遇到緊急事，可以直接向皇帝請假，想請幾天假便休幾天假。C.古代學(xué)生休假也有嚴格的一面，如：句考之后休假一天，外地學(xué)生不許回家；凡逾期未返校者，一律開除學(xué)籍。D.所謂“授衣假”，顧名思義，就是指時令進入九月(農(nóng)歷)，氣溫漸涼，學(xué)生放假回家去取過冬的衣服。13.下列說法與原文不相符的一項是()(2分)A.古代學(xué)生在假期中仍需要學(xué)習(xí)。清代的《義學(xué)條規(guī)》規(guī)定，學(xué)生如果在假期停止學(xué)習(xí)就要受罰。B.古代學(xué)生在假期中，有可能需要參加勞動。有些假期的設(shè)置，就是為了學(xué)生能幫大人一起勞作。C.古人強調(diào)讀萬卷書，行萬里路。學(xué)生們可以利用假期游學(xué)，求知修身，開闊視野，并擴大自己的朋友圈。D.兩漢時期，游學(xué)興盛，史學(xué)家司馬遷游學(xué)是漢代學(xué)子游學(xué)的典型例子。14.關(guān)于“古代學(xué)生游學(xué)”下列理解不正確的一項是()(3分)A.以李白、杜甫為代表的一代士人漫游名山大川、結(jié)交友人、干謁權(quán)貴，表現(xiàn)了傳統(tǒng)游學(xué)活動“求知與求仕”的主題。B.唐朝以后，由于科考成績成為平民進入仕途的第一個瓶頸，儒生們“十年寒窗”“目不窺園”，中國文化進入內(nèi)斂時代，所以游學(xué)之風(fēng)偃旗息鼓。C.游學(xué)者應(yīng)隨身攜帶原籍教官頒發(fā)的游學(xué)證明書，以此證明身份，否則很難受到官學(xué)、書院、私塾的招待。D.各地官學(xué)書院私塾的負責(zé)人往往會跟游學(xué)者盤道論詩、探討經(jīng)書，是為了考查游學(xué)者的才學(xué)，以此來辨別真?zhèn)巍?乙)閱讀下面的文字,完成15-19題(15分)玉蘭花開苑秀萍①校園里有兩株玉蘭：白色的，在北樓的陽面：粉色的，在南樓的陰面。同一種植物，花開的時間竟然相差了一個半月。粉玉蘭開花了，嬌態(tài)楚楚動人；白玉蘭花期已過，綠葉滿枝，色彩單調(diào)可又不失雅致。②剛進二月，還顯料峭的東風(fēng)便將春意稀疏地灑向了.人間。白玉蘭每天在北樓寬大而又溫柔的臂彎里慵懶地舒展著身軀，自在地沐浴著暖陽，看上去舒服至極，愜意至極。整個草叢都很干旱，可唯獨它周圍濕漉漉的，這緣于它根底淺藏的那眼井，得天獨厚的條件加快了白玉蘭的生長速度，旺盛的它幾乎無法自控。于是二月初，就長出了好多花骨朵：中旬，潔白的花兒早已綻開了笑臉。③白玉蘭出落得越發(fā)標致，花葉像美玉一樣晶瑩而又圓潤。打盹兒的花兒，葉片用力包裹著蓉蓉的花蕊；綻開的可謂“秀色濯清露，鮮輝搖惠風(fēng)”。它似乎不喜歡濃抹，只喜歡淡妝；它似乎不喜歡刻意宣揚，只喜歡深藏不露。即使這樣也有不知從哪兒飛來的蜜蜂，于花束間嚶嚶嗡嗡地叫個不停。更令人驚奇的是，這么冷的天竟然還有蝴蝶。這蝶飛花舞蜂忙的景象恰如一幅清新淡雅的國畫，鑲嵌在了早春空白的風(fēng)景底片里。而它本身似乎是“于焉悟幽道，境寂心自怡”。④天有不測風(fēng)云，幸福的白玉蘭遭到了意外——幾乎整株的花朵都被一場突如其來的倒春寒掃蕩盡凈?？罩袣埩舻膸锥湫』ü录诺卦谥︻^上站立著。傷了元氣的白玉蘭，很長一段時間，沒有一點生氣；枝干不住地搖頭，似在嘆息花朵與肢體相依的短暫。幸存的幾個花蕾也慢慢地枯萎了。⑤于是整個三月，白玉蘭都在悄悄地發(fā)芽、生長，默默地壯大著自己。四月初，白玉蘭帶著滿樹的生機，傲然地挺立在了北樓前。油油的綠葉在陽光的照耀下熠熠閃亮。脫去了稚嫩外衣的它，沒有了花，雖略顯平淡，卻更讓人感覺到它渾身上下散發(fā)著蓬勃的朝氣。綠才是它生命的本色。⑥院子里其它植物也開始披紅掛翠了：那輕柔的柳條在風(fēng)中悠閑地蕩著秋千：梧桐樹葉像一串串可愛的小蝴蝶整齊地飛滿了枝杈；紫色的海棠怒放著誘人的花姿。而眾花之中那株粉玉蘭開得最為出眾：外粉內(nèi)白的花瓣，似乎于妖艷之中乘持著高潔；一個個花蕾，有羞澀地打著朵的，也有緊緊握住花芯的，不論哪種姿勢都讓人深愛。姐妹倆南北相對，白玉蘭探身看著麗質(zhì)的妹妹，像在欣賞。而粉玉蘭微笑著示意：綠葉才是生命的希冀，繁花只不過是生命枝頭的一段燦爛時光而已。⑦夜半時分，門吱吱呀呀地響個不停，陽臺上的窗戶也在自言自語。風(fēng)雨又來了！難道粉玉蘭也不能逃脫夭折的噩運嗎?第二天清晨，我急急忙忙來到單位，老遠的就看見了白玉蘭。它晃晃挺拔的軀干，抖抖茂密的枝葉，似乎坦然而又從容地說：朋友，看我夠健壯吧！我笑了。走進大門，雙目直掃西南，驅(qū)步近前，我被粉玉蘭震驚了：花不但完好無損，而且比昨天開得還燦爛。這使得我一顆緊蜷的心也舒展開了。欣賞它花開的艷麗風(fēng)景，更佩服它面對風(fēng)雨時的堅忍與頑強！看來粉玉蘭是開在了它正確的時間。雖然氣候有些反常，但它憑借自身的良好素質(zhì)成功地抗拒了這場風(fēng)雨。⑧數(shù)月之中，兩株玉蘭以不同的豐姿挺立著。那陣陣清淡的花香，仿佛悠揚而又曼妙的歌聲似的，飄逸在了每一個過客的心田。15.文中兩株玉蘭，隨著所處環(huán)境的不同，作者對它們的情感也發(fā)生了變化，請結(jié)合文章內(nèi)容，補全下表。(4分)景物環(huán)境情感白玉蘭沐浴著早春暖陽欣賞①_______心疼、嘆息粉玉蘭四月風(fēng)雨來襲前深愛遭受風(fēng)雨突襲后②_____16.文章第③段在寫白玉蘭時，作者多處引用詩句，請分析其表達效果。(2分)17.結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。(4分)這蝶飛花舞蜂忙的景象恰如一幅清新淡雅的國畫，銀嵌在了早春空白的風(fēng)景底片里。(從修辭手法的角度賞析)18.“綠葉才是生命的希冀，繁花只不過是生命枝頭的一段燦爛時光而已。”請談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)19.本文通過兩株“玉蘭花開”韋達了怎樣的生旨?(2分)(三)名著閱讀(8分)20.下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是()(2分)A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的一部回憶性散文集，共收錄了十篇文章。B《二十四孝圖》敘寫了“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，揭露了封建教育制度的不合理，揭示了封建社會讀書人的悲慘處境。C.《五猖會》記敘兒時要去看五猖會，父親卻命令我背完書之后才可以去，寫出了孩子在家長磁不顧及自己心理時的無奈和厭煩。D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長睡相不好，喜歡切切察察，而且還謀害了隱鼠。這些都使“我”對她感到厭煩，但當(dāng)她送給“我”心心念念的《山海經(jīng)》時，“我”不禁心生敬意和感激。21.你為初一學(xué)生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。(3分)親愛的同學(xué)們：大家好！《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅童年快樂生活的①；有表現(xiàn)他在日本與老師交往的②；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感，令人回味無窮。將下面篇目的序號填在上面片段中對應(yīng)的橫線上。A.《二十四孝圖》B.《五猖會》C.《從百草園到三味書屋》D.《藤野先生》22.閱讀下面文段，完成下面小題。(3分)應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟠蚌，在夜中鳴叫似的。(1)這段話出自《朝花夕拾》里的哪篇文章?本文記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突，你能概括一下嗎?(2分)(2)這篇文章揭示了什么樣的主題?(1分)三、綜合實踐活動(10分)23.為推介家鄉(xiāng)，學(xué)校開展"愛我吉林，贊我家鄉(xiāng)"系列宣傳活動，請你參與。【任務(wù)一抒豪情】為進一步加深同學(xué)們對吉林省的歷史、科技、自然等方面的了解