8《望廬山瀑布》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

8《望廬山瀑布》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《望廬山瀑布》，出自2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)。本詩(shī)是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的，描繪了詩(shī)人遠(yuǎn)觀廬山瀑布的壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊嘆之情。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些古詩(shī)，對(duì)詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律有一定的了解，同時(shí)學(xué)生也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然景觀的描繪，能夠理解詩(shī)歌中的意象，感受詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解詩(shī)歌的意境，提高對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)自然美景的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：感受與欣賞、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、文化理解與傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》，使學(xué)生能夠感受詩(shī)歌中的自然美景，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)與欣賞能力；能夠閱讀并鑒賞古詩(shī)，理解詩(shī)歌的意境，提高詩(shī)歌鑒賞能力；能夠通過(guò)朗讀、討論等方式，表達(dá)自己的感受與理解，提升表達(dá)與交流的能力；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)古代詩(shī)人的創(chuàng)作，了解古代文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《望廬山瀑布》的意境和詩(shī)人對(duì)大自然的贊嘆之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力和對(duì)自然美景的熱愛(ài)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)古詩(shī)中的意象和修辭手法理解不夠深入。

2.學(xué)生對(duì)古代文化背景的了解不足，難以完全理解詩(shī)人的創(chuàng)作意圖。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示、實(shí)地考察等方式，幫助學(xué)生形象地理解詩(shī)歌中的意象和修辭手法，如比喻、夸張等。

2.通過(guò)背景資料的介紹，使學(xué)生了解唐代社會(huì)文化背景，理解詩(shī)人的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更深入地理解詩(shī)歌。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的感受和理解，通過(guò)互動(dòng)交流，提高學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力和表達(dá)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自然美景，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和欣賞能力，將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)卡片、詩(shī)歌朗誦音頻設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)QQ群、學(xué)習(xí)通平臺(tái)。

3.信息化資源：部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材、古詩(shī)鑒賞指導(dǎo)資料、相關(guān)圖片和視頻資料、在線字典。

4.教學(xué)手段：講解法、問(wèn)答法、討論法、示范法、朗誦法、情境教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

1.檢查學(xué)生教材和課堂筆記本。

2.準(zhǔn)備教學(xué)資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)卡片、詩(shī)歌朗誦音頻設(shè)備。

3.確保課程平臺(tái)（班級(jí)QQ群、學(xué)習(xí)通平臺(tái)）暢通無(wú)阻。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一首美麗的古詩(shī)《望廬山瀑布》，這首詩(shī)描繪了廬山瀑布的壯麗景象，讓我們一起來(lái)感受大自然的鬼斧神工吧！

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的相關(guān)自然景觀的詩(shī)歌，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、感知與欣賞（10分鐘）

1.教師朗誦《望廬山瀑布》，學(xué)生閉目聆聽(tīng)，感受詩(shī)歌的韻律和意境。

2.學(xué)生分享自己對(duì)詩(shī)歌的感受和理解。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌中的意象和修辭手法，如比喻、夸張等。

三、理解與鑒賞（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，講解詩(shī)中的難點(diǎn)詞語(yǔ)。

2.學(xué)生通過(guò)小組合作，探討詩(shī)歌的意境和詩(shī)人的創(chuàng)作背景。

3.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、表達(dá)與交流（5分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詩(shī)人李白觀賞廬山瀑布的情景。

2.學(xué)生通過(guò)朗讀、表演等形式，表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表達(dá)與交流。

五、拓展與實(shí)踐（5分鐘）

1.教師提出討論話題：如果你站在廬山瀑布前，你會(huì)有什么感受和想法？

2.學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的意境和詩(shī)人的創(chuàng)作背景。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生背誦《望廬山瀑布》，并寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜愛(ài)的自然景觀的短文。

七、課后反思（教師個(gè)人）

1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.李白的其他詩(shī)歌作品，如《靜夜思》、《將進(jìn)酒》等，以加深學(xué)生對(duì)李白詩(shī)歌風(fēng)格的理解。

2.古代詩(shī)人對(duì)自然景觀的描繪，如王之渙的《登鸛雀樓》、杜甫的《望岳》等，以拓寬學(xué)生的詩(shī)歌視野。

3.有關(guān)廬山瀑布的文獻(xiàn)資料和旅游攻略，以增加學(xué)生對(duì)廬山瀑布的了解。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.邀請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人分享《望廬山瀑布》的詩(shī)意和美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的自然景觀，寫(xiě)一篇自己的詩(shī)歌或短文，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解廬山瀑布的更多信息，如地理環(huán)境、歷史背景等，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.組織一次戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察廬山瀑布，讓學(xué)生身臨其境地感受大自然的鬼斧神工，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.背誦《望廬山瀑布》。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜愛(ài)的自然景觀的短文，字?jǐn)?shù)不限。

3.收集其他描寫(xiě)自然景觀的古詩(shī)，至少三首，并簡(jiǎn)要介紹其意境和作者的創(chuàng)作背景。

4.參觀當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^，如公園、山脈、湖泊等，并寫(xiě)一篇旅游日記，描述自己的所見(jiàn)所感。

5.設(shè)計(jì)一道關(guān)于《望廬山瀑布》的填空題，題型如下：

填空題：

1.《望廬山瀑布》的作者是_______，他是唐代的著名詩(shī)人。

2.詩(shī)中描述的廬山瀑布位于_______，是中國(guó)著名的自然景觀。

3.詩(shī)中的“日照香爐生紫煙”一句，形象地描繪了_______的景象。

4.詩(shī)中的“遙看瀑布掛前川”一句，表達(dá)了詩(shī)人_______的情感。

5.《望廬山瀑布》一詩(shī)的主題是_______，詩(shī)人通過(guò)描繪廬山瀑布的壯麗景象，表達(dá)了對(duì)大自然的_______之情。

答案：

1.李白

2.廬山

3.日照香爐生紫煙

4.遙看瀑布掛前川

5.大自然的贊嘆教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性和課堂紀(jì)律等方面表現(xiàn)良好，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和回答問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極合作，分享自己的觀點(diǎn)和理解，展示出豐富的思考和創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確回答相關(guān)問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

4.作業(yè)完成情況：大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)