Module3 Unit 7 Seeing a film Period3（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit7SeeingafilmPeriod3（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊的Module3Unit7SeeingafilmPeriod3。本節(jié)課將圍繞電影這一主題，通過學習電影相關的詞匯和表達，以及運用一般過去時來描述過去看電影的經(jīng)歷。學生將能夠掌握電影相關的詞匯，如"drama,comedy,action,adventure"等，并能運用一般過去時表達過去看電影的經(jīng)歷，如"Iwatchedanactionfilmlastnight."。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了Module1和Module2的內(nèi)容，包括一些基本的英語語法和詞匯。在本節(jié)課中，學生將運用已學過的知識來學習新的詞匯和表達，并進一步鞏固和運用一般過去時。通過對電影主題的學習，學生能夠?qū)⒁褜W的語言知識應用到實際情境中，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，學生將通過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握電影相關的詞匯和表達，并能運用一般過去時來描述過去看電影的經(jīng)歷。在文化意識方面，學生將了解和感受不同文化背景下對電影的理解和喜好，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學生將通過分析、比較和推理等思維活動，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。在學習能力方面，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方法，培養(yǎng)學習英語的興趣和自信心，提高自主學習和合作學習的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠綜合運用所學知識，提高英語學科核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了Module1和Module2中的基本英語語法和詞匯。他們應該能夠理解和運用一些常用的英語句子和表達，例如描述日?；顒雍团d趣愛好。此外，學生應該對一般過去時有了一定的了解和掌握，能夠用它來描述過去的事件。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們對與日常生活相關的話題比較感興趣，特別是與電影相關的內(nèi)容。大部分學生具備一定的英語聽說能力，能夠參與課堂活動并進行簡單的交流。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和實踐活動來學習，喜歡通過觀看視頻和圖片來獲取信息。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對一些電影相關的詞匯和表達不熟悉，這可能會影響他們的理解和運用。其次，一些學生可能在一般過去時的運用上還存在一定的困難，需要通過具體的例子和練習來進一步鞏固。此外，學生可能需要更多的練習機會來提高他們的聽力和口語能力，以及運用英語進行交流的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有Module3Unit7SeeingafilmPeriod3所需的教材或?qū)W習資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如電影海報、電影預告片、電影評論的英文片段等，以圖文并茂的形式幫助學生更好地理解和記憶電影相關的詞匯和表達。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)和電影放映區(qū)。在小組討論區(qū)，學生可以分組進行討論和互動；在電影放映區(qū)，學生可以觀看相關的電影片段和視頻，更好地理解和運用所學知識。通過合理的教室布置，為學生創(chuàng)造一個舒適、生動的學習環(huán)境，提高他們的學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電影的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電影是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些經(jīng)典電影海報或熱門電影預告片，讓學生初步感受電影的魅力或特點。

簡短介紹電影的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電影基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電影的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電影的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構，如劇情、角色、導演等。

詳細介紹電影制作的基本流程，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電影案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電影的特性和重要性。

過程：

選擇幾個具有代表性的電影案例進行分析，如《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電影的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些電影對個人成長和社會文化的深遠影響，以及如何欣賞和評價電影。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電影相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、電影審查制度等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電影的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電影的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電影的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電影在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電影。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電影的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-推薦學生閱讀經(jīng)典電影評論，如RogerEbert的電影評論集，了解不同文化背景下對電影的解讀和評價。

-讓學生閱讀電影制作相關書籍，如《電影制作技術》或《導演的藝術》，深入了解電影制作的背后技術和藝術理念。

-推薦學生觀看一些獨立電影或紀錄片，了解電影在不同類型和風格中的創(chuàng)新和探索。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生自主搜索電影相關的網(wǎng)站和資源，如IMDb、爛番茄等，了解電影的最新動態(tài)和評價。

-鼓勵學生參加電影放映或電影節(jié)活動，親身體驗電影的魅力和感受。

-讓學生嘗試拍攝短片或參與學校的電影俱樂部活動，實踐電影制作和欣賞的技能。作業(yè)布置與反饋-讓學生完成一篇關于自己喜歡的電影的短文，包括電影的劇情介紹、喜歡的理由以及電影對自己的影響。

-布置一道相關的語法練習題，如填空或選擇題，鞏固一般過去時的運用。

-鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如觀看一部新電影，并嘗試撰寫電影評論。

2.作業(yè)反饋：

-對學生的作業(yè)進行及時批改，給出具體的評分和評價。

-在批改過程中，注意指出學生作業(yè)中的錯誤和不足，并提供改進建議。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，給予表揚和鼓勵，以提高學生的學習積極性。

-與學生進行溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中遇到的問題和困難，并提供必要的幫助和指導。重點題型整理1.題目：描述你上一次看電影的經(jīng)歷。

要求：使用一般過去時，盡量詳細地描述電影的類型、劇情、感受等。

答案：Lastweekend,Iwatchedanactionfilmcalled"FightClub".Itwasabouttwomenwhostartedasecretfightclub.Theywouldmeetinasecretlocationandhavebare-knucklefights.Ithoughtthemoviewasexcitingandintense.Theactingwasgreatandtheplotwasunpredictable.Ireallyenjoyeditandwouldrecommendittoanyonewholikesactionmovies.

2.題目：比較你最喜歡的電影和最不喜歡電影。

要求：使用比較級和最高級形式，描述兩部電影的不同之處。

答案：Myfavoritemovieis"TheLordoftheRings",whilemyleastfavoriteis"Transformers"."TheLordoftheRings"hasawell-developedplotandinterestingcharacters,while"Transformers"isjustaseriesofexplosionsandspecialeffects.Theactingin"TheLordoftheRings"isalsomuchbetter.Overall,"TheLordoftheRings"isafilmthatIcanwatchoverandoveragain,while"Transformers"isonethatIwouldneverwanttoseeagain.

3.題目：預測你將要觀看的電影的劇情。

要求：根據(jù)電影的類型和預告片，推測電影的劇情和結(jié)局。

答案：Iamgoingtowatchacomedycalled"Airplane!".Itisaspoofofdisastermoviesandisknownforitshumoroustakeonserioussituations.Ipredictthatthemaincharacterwillencountervariousproblemsonanairplaneflight,leadingtoaseriesofcomicalmisadventures.Intheend,hewillsomehowmanagetosavethedayandeveryonewillhaveagoodlaugh.

4.題目：寫一段電影評論。

要求：表達你對一部電影的看法，包括劇情、演員、導演等方面的評價。

答案：Irecentlywatchedamoviecalled"Inception".ItisasciencefictionfilmdirectedbyChristopherNolan.Theplotisoriginalandmind-bending,withaseriesofintricatedreamsandreality-alteringsequences.Theactors,especiallyLeonardoDiCaprioandJosephGordon-Levitt,deliveroutstandingperformances.ThedirectionbyNolanisbrilliant,asheskillfullyweavestogetherthedifferentlayersofthedreamworld.Themovieisvisuallystunningandkeepstheaudienceengagedthroughout.Ihighlyrecommendittoanyonewhoenjoysthinkingoutsidetheboxandexploringtheboundariesofreality.

5.題目：設計一個電影角色。

要求：創(chuàng)造一個獨特的電影角色，包括外貌特征、性格特點和背景故事。

答案：Ihavedesignedamoviecharacternamed"EvaPhoenix".Sheisayoungwomaninhertwentieswithlong,flowingblondehairandpiercingblueeyes.Evaisahighlyintelligentandindependentindividual.Shegrewupinabrokenhomeanddevelopedastrongsenseofresilienceanddetermination.Asaresultofhertroubledchildhood,shehasadifficulttimetrustingpeople.However,sheisalsokindandcompassionate,alwayswillingtohelpthoseinneed.EvaPhoenixisacharacterwhowillfacemanychallengesthroughoutthemovie,butherunwaveringspiritwillultimatelyleadhertotriumph.板書設計1.重點知識點

-電影類型：Drama,Comedy,Action,Adventure

-電影劇情描述：Usingthepasttensetodescribeamovieplot

-電影評價：Comparingandcontrastingdifferentmovies

-電影預測：Predictingamovieplotbasedonthetrailer

-電影評論：Writingamoviereview

2.關鍵詞和詞組

-電影類型