重力與彈力課件-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

第1節(jié)重力與彈力學(xué)習(xí)目標1.理解重力及重心概念，會用二力平衡知識確定重心。2.知道形變的概念及產(chǎn)生彈力的條件。3.知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，會分析彈力的方向。思考與討論1.足球運動狀態(tài)發(fā)生變化了嗎？2.足球運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因是什么？生活情境1.概念:力是物體間的相互作用。2.作用效果：實例：用手拍桌面，腳踢足球等。一.力(1)使物體發(fā)生形變.(2)改變物體的運動狀態(tài)(速度改變)。3.力的性質(zhì)：(1)物質(zhì)性:力不能離開物體而存在（2)相互性：物體間力的作用是相互的。(4)力的矢量性：力是矢量，不僅有大小、有方向。(3)同時性:物體間的相互作用同時產(chǎn)生同時產(chǎn)生(消失,變化)思考討論:一個人用F=30N的力向右從A點推箱子，如圖，請畫出該力。A力的示意圖力的圖示AA15NF=30NF=30N精確表示(大小、方向、作用點)粗略表示(方向、作用點）如何表示一個力呢？4.力的三要素:大小、方向、作用點1.定義:由于地球的吸引而使物體受到的力.二.重力問題1:物體受重力，需要與地球接觸才能產(chǎn)生嗎？問題2:只有靜止的物體才受重力作用，對嗎？飛機投出的炮彈為什么會落向地面？(2)重力的施力物體是地球。2.特點:(1)重力是非接觸力。什么力使得瀑布飛流直下？大小：G=mg，g=9.8N/kg=9.8m/s23.重力為矢量豎直向下(垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫?方向:注意:重力的方向不都指向地心。思考討論:畫出下列規(guī)則物體A、B的重力G的示意圖。AB4.重力的作用點:重心各部分都要受到重力作用各部分受到的重力作用集中于一點

等效（2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心跟其質(zhì)量分布和幾何形狀都有關(guān)系。（3)重心可能在物體上，也可能在物體之外。對重心的理解：思考：

質(zhì)量均勻分布、形狀不規(guī)則的薄板的重心位置如何確定？（1）質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其幾何中心。支撐法、懸掛法且重心越低，物體越平穩(wěn)。A1、下述關(guān)于力的說法中正確的是（）A．力是物體對物體的作用B．只有直接接觸的物體間才有力的作用C．力可以離開物體而獨立存在D．力的大小可以用天平直接測量2.一杯子裝滿水，杯的底部有一個小孔，在水從小孔不斷流出的過程中，杯連同杯中水的共同重心將（）A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升D3.下列說法中正確的是(

)A．射出槍口的子彈，能打到很遠的地方，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用B．不接觸的物體之間不可能有力的作用C．“風(fēng)吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的D．任何一個物體，一定既是受力物體，又是施力物體D4.關(guān)于物體的重心，以下說法中正確的（）A．物體的重心不一定在物體上B．用線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心C．一塊磚平放、側(cè)放或立放時，其重心在磚內(nèi)的位置不變D．舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時，其重心的位置不變ABC5.關(guān)于物體所受的重力，以下說法中正確的是（）A、物體只有在地面靜止時才受到重力作用B、物體在自由下落時所受的重力小于物體在靜止時所受到的重力C、物體在向上拋出時受到的重力大于物體在靜止時所受到的重力D、同一物體在同一地點，不論其運動狀態(tài)如何，它所受到的重力都是一樣大D1.力的概念:力是物體之間的相互作用(1)物質(zhì)性(力不能脫離物體而單獨存在)(2)相互性(力的作用是相互的,施力物體也

一定是受力物體)(3)同時性(同時產(chǎn)生、變化、消失)(4)力的矢量性(有大小、方向)3.力的作用效果①改變物體的運動狀態(tài)②使物體發(fā)生形變4.力的三要素：6.力的圖示與力的示意圖：力2.力的性質(zhì)：5.力的單位：

牛頓

國際符號：N大小方向作用點相互作用2.大小(1)G=mg(2)用彈簧測力計測量3.方向：豎直向下(即垂直于水平面向下),不一定指向地心4.作用點(重心)注意：重心可能在物體上，也可能在物體之外。重力1.定義由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。重心的定義重心位置的判斷小結(jié)補充:四種基本相互作用1.萬有引力(長程力）引力相互作用存在于一切物體之間，強度隨距離的增大而減弱。常見的重力是萬有引力在地球表面附近的表現(xiàn)2.電磁相互作用(1)電荷之間、磁體之間(排斥、吸引)(2)電荷間的相互作用：磁極間的相互作用，本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，所以稱為電磁相互作用。3.強相互作用

能使原子核緊密地保持在一起的強大相互作用力。僅僅存在于原子核內(nèi)部來粘結(jié)質(zhì)子，其作用范圍在10-15m內(nèi)。外部無任何表現(xiàn)。4.弱相互作用(1)放射現(xiàn)象：原子核能夠自發(fā)地放射出射線的現(xiàn)象(2)弱相互作用：放射現(xiàn)象中起作用的基本相互作用，稱為弱相互作用。(3)弱相互作用的范圍很小，弱相互作用的強度是強相互作用的10-6倍。一切物體在力的作用下都會發(fā)生形變。一.形變1.定義:物體形狀和體積發(fā)生變化簡稱為形變2.常見的形變：拉伸形變壓縮形變彎曲形變扭曲形變3.形變的產(chǎn)生原因：外力的作用二.彈力

思考：用力壓講臺、桌面或者用力跺腳，用力壓玻璃等，發(fā)生形變了嗎？5.彈性限度：彈簧拉伸（壓縮）的極限【注意】“彈性限度內(nèi)”=“彈性形變”①彈性形變：撤去外力后，物體能完全恢復(fù)原狀。②塑性形變：撤去外力后，物體不能完全恢復(fù)原狀。4.形變的分類[猜想]：物體發(fā)生彈性形變后要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會有什么作用呢？實例分析伸長的彈簧壓縮的彈簧

發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。施力物體受力物體2.彈力產(chǎn)生過程：二、彈力1.定義：①兩物體直接接觸②發(fā)生彈性形變彈力產(chǎn)生條件③由于發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)形變④恢復(fù)形變過程中對與它接觸的物體有力作用接觸力支持力、拉力、推力、壓力常見的彈力：拉長的彈簧3.彈力的作用點:在接觸面的受力物體上,(一般畫在重心上)4.彈力的方向：壓縮的彈簧物體產(chǎn)生的彈力方向總是跟該物體的形變方向相反BAA彈力有無的判斷及其作圖1.面與面的彈力：支持力：方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體．壓力：方向垂直于支持面而指向被壓的物體彈力有無的判斷方法：假設(shè)法+平衡法ACB常見彈力方向的分析2.輕繩產(chǎn)生的彈力：拉力：沿繩子指向繩子收縮的方向.3.點與面(點)的彈力:彈力通過接觸點垂直于公切面4.輕桿產(chǎn)生的彈力：(平