Module 2 Period 1 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module2Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module2Period1。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：包括Tall,short,long,round,square等形容詞以及Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?Mynameis...等日常交際用語(yǔ)。

2.句型的練習(xí)：通過(guò)對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)力材料，提高學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解能力，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力技能。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

5.書(shū)寫(xiě)能力：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生能夠用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的自我介紹信。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的日常交際用語(yǔ)，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于介紹自己的基本禮儀和習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使他們?cè)诼?tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)中能夠更加準(zhǔn)確、有邏輯性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)新的單詞和短語(yǔ)有一定的接受能力。在語(yǔ)言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流。然而，學(xué)生在語(yǔ)法和句型的掌握上還存在一定的困難，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于描述人物和物品的形容詞已經(jīng)有所了解，但對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)具體的例子和情景來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊。對(duì)于聽(tīng)力較弱的學(xué)生，需要提供更多的聽(tīng)力材料和練習(xí)機(jī)會(huì)；對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的學(xué)生，可以通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)來(lái)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，但部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度加大而感到困惑和挫敗。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

c.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

c.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module2Period1。首先，讓我們一起來(lái)回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。大家能記得我們學(xué)習(xí)了哪些形容詞嗎？對(duì)了，我們學(xué)習(xí)了tall、short、long、round和square等形容詞。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)別人的姓名和回答的一般現(xiàn)在時(shí)句型。好的，接下來(lái)我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和短語(yǔ)。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第41頁(yè)。我們將學(xué)習(xí)以下單詞：tall、short、long、round、square等。請(qǐng)大家跟讀并記憶這些單詞。接下來(lái)，我們還將學(xué)習(xí)一些短語(yǔ)，如Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?和Mynameis...等。請(qǐng)大家注意觀察這些短語(yǔ)的構(gòu)成和用法。

3.句型練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一些句型練習(xí)。請(qǐng)大家用一般現(xiàn)在時(shí)描述一下自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。例如，你可以這樣說(shuō)："Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks."請(qǐng)大家盡量用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣可以更好地鞏固所學(xué)的句型。

4.聽(tīng)力訓(xùn)練

同學(xué)們，接下來(lái)我們將進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)錄音，并盡量理解對(duì)話的內(nèi)容。錄音中會(huì)涉及到一些日常對(duì)話，大家要注意聽(tīng)清對(duì)話中人物的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。聽(tīng)的過(guò)程中，你可以嘗試做一些聽(tīng)力筆記，以便在后續(xù)的練習(xí)中使用。

5.口語(yǔ)表達(dá)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。請(qǐng)大家分成小組，進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，并扮演對(duì)話中的角色。在角色扮演過(guò)程中，希望大家能夠盡量運(yùn)用我們所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。通過(guò)這種方式，我們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

6.書(shū)寫(xiě)能力

同學(xué)們，最后我們將進(jìn)行書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。請(qǐng)大家根據(jù)所給的題目，用英語(yǔ)寫(xiě)一封自我介紹信。你可以介紹一下自己的姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好等。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣和性格特點(diǎn)。寫(xiě)完后，可以互相交換閱讀，并給予彼此一些建議和評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語(yǔ)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下單詞：tall、short、long、round、square等。這些單詞用來(lái)描述人的外貌特征和物體的形狀。我們還將學(xué)習(xí)一些日常交際用語(yǔ)，如Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?和Mynameis...等。

2.句型

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+動(dòng)詞(s/es)+其他。例如："Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful."此外，我們還將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)別人的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣，例如："What'syourname?Mynameis..."

3.聽(tīng)力訓(xùn)練

在本節(jié)課的聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們將聽(tīng)一些關(guān)于人物性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣的對(duì)話。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，我們可以提高自己的聽(tīng)力技能，更好地理解日常英語(yǔ)對(duì)話。

4.口語(yǔ)表達(dá)

本節(jié)課我們將進(jìn)行一些口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。我們將分成小組，進(jìn)行角色扮演，選擇一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，并扮演對(duì)話中的角色。通過(guò)這種方式，我們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

5.書(shū)寫(xiě)能力

在本節(jié)課的書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練中，我們將根據(jù)所給的題目，用英語(yǔ)寫(xiě)一封自我介紹信。你可以介紹一下自己的姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好等。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我們可以提高自己的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。這種教學(xué)方式使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流。這樣的教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。今后我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，但部分學(xué)生仍然對(duì)句型的掌握不夠熟練。我需要尋找更有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用句型。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保他們能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)。我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生對(duì)句型掌握不夠熟練的問(wèn)題，我將尋找更有效的教學(xué)方法。例如，通過(guò)制作句型結(jié)構(gòu)圖、進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用句型。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.注重個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供額外的幫助和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我將組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的綜合語(yǔ)言能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)單詞：tall、short、long、round、square等，用于描述人物外貌特征和物體形狀。

-重點(diǎn)短語(yǔ)：Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?、Mynameis...等，用于日常交際中詢(xún)問(wèn)和介紹姓名。

②句型練習(xí)

-重點(diǎn)句型：一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)+動(dòng)詞(s/es)+其他，用于描述性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

-實(shí)例：Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks.

③聽(tīng)力訓(xùn)練

-重點(diǎn)內(nèi)容：聽(tīng)力材料中的日常對(duì)話，涉及人物性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣的描述。

-聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)錄音并盡量理解對(duì)話內(nèi)容，提高聽(tīng)力技能和日常對(duì)話理解能力。

④口語(yǔ)表達(dá)

-重點(diǎn)內(nèi)容：角色扮演和小組討論，運(yùn)用所學(xué)日常交際用語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流。

-口語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，選擇對(duì)話場(chǎng)景，扮演對(duì)話角色，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

⑤書(shū)寫(xiě)能力

-重點(diǎn)內(nèi)容：根據(jù)題目用英語(yǔ)寫(xiě)一封自我介紹信，介紹姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好等。

-書(shū)寫(xiě)練習(xí)：寫(xiě)一封自我介紹信，訓(xùn)練英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力，并通過(guò)互相交換閱讀和評(píng)價(jià)來(lái)提高寫(xiě)作水平。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①單詞和短語(yǔ)

-tall、short、long、round、square

-Howareyou?、I'mfine,thankyou.、What'syourname?、Mynameis...

②句型

-一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞(s/es)+其他

-實(shí)例：Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks.

③聽(tīng)力訓(xùn)練

-聽(tīng)力材料中的日常對(duì)話

-練習(xí)：聽(tīng)錄音，理解對(duì)話內(nèi)容

④口語(yǔ)表達(dá)

-角色扮演和小組討論

-口語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，選擇對(duì)話場(chǎng)景，扮演對(duì)話角色

⑤書(shū)寫(xiě)能力

-書(shū)寫(xiě)練習(xí)：寫(xiě)一封自我介紹信典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的外貌特征和日常習(xí)慣。

答案：例如：Iamtall.Ihavelonghair.Iamfriendlyandhelpful.Ilikereadingbooks.

2.例題2：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)描述對(duì)話中人物的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

答案：例如：Sheistall.Shehasshorthair.Sheiskindandhelpful.Shelikeslisteningtomusic.

3.例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你朋友的性格特點(diǎn)和日常習(xí)慣。

答案：例如：Myfriendistall.Shehaslonghair.Sheisfriendlyandhelpful.S