四年級道德與法治上冊 第一單元 與班級共成長 1 我們班四歲了教案 新人教版

四年級道德與法治上冊第一單元與班級共成長1我們班四歲了教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析四年級道德與法治上冊第一單元“與班級共成長”中的第1課“我們班四歲了”教案，旨在讓學(xué)生理解班級是一個集體，每個成員的進步成長離不開集體的支持和幫助。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握在集體中成長的重要性，學(xué)會團結(jié)協(xié)作，共同為班級的發(fā)展貢獻力量。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以符合四年級學(xué)生的認知水平和心理特點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感和歸屬感，使學(xué)生能夠意識到自己在班級中的角色和責(zé)任，以及通過團結(jié)協(xié)作，共同促進班級的發(fā)展。同時，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，使其能夠在班級中積極表達自己的觀點，尊重他人的意見，形成良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我監(jiān)督能力，使其能夠自覺遵守班級規(guī)則，維護班級的秩序和和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人與集體的關(guān)系，了解個人成長離不開集體的支持。他們還掌握了一些基本的人際交往技巧，如傾聽、表達、合作等。此外，學(xué)生對班級規(guī)則和班級活動有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對身邊的集體活動充滿好奇，他們愿意參與到班級事務(wù)中，表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解并表述簡單的概念，能夠進行基本的邏輯推理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動、討論的方式進行學(xué)習(xí)，善于從實際案例中獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對“班級共成長”的概念理解有困難，難以把握個人與集體的關(guān)系。此外，部分學(xué)生可能在團結(jié)協(xié)作方面存在問題，如溝通不暢、自私等。如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對和解決這些問題，將是一個較大的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級道德與法治上冊第一單元“與班級共成長”中的第1課“我們班四歲了”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。例如，可以準(zhǔn)備一些班級活動的照片，展示班級在過去一年的成長和進步。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗或?qū)嵺`活動，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些團隊合作的小游戲或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗團隊合作的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置，以創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)和討論的氛圍。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流；設(shè)置實驗操作臺，準(zhǔn)備實驗器材和材料，讓學(xué)生能夠順利進行實驗活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體資源的展示和播放，使課堂更加生動有趣。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上進行自我檢測和鞏固。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和反饋，以便進行教學(xué)調(diào)整和改進。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包含了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等詳細信息，以便教師能夠有條不紊地進行教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們班四歲了”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“班級共成長”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“班級共成長”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“班級的概念和重要性”，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“班級共成長”的概念和意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出班級團結(jié)協(xié)作的重要性，強調(diào)班級規(guī)則的遵守，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞班級活動中的合作和團結(jié)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計班級活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗團隊合作和班級規(guī)則的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課結(jié)束后，對班級共成長的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)班級團結(jié)協(xié)作的重點和遵守規(guī)則的重要性，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對班級共成長知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與班級共成長相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級活動與社會生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合班級共成長的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考班級與個人成長的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)班級共成長的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級共成長的內(nèi)容，強調(diào)班級團結(jié)協(xié)作的重點和遵守規(guī)則的重要性。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級共成長的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.班級的概念和重要性：班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要集體，每個學(xué)生都是班級的一員，班級的和諧與團結(jié)對每個學(xué)生的成長至關(guān)重要。

2.班級共成長的意義：班級共成長意味著班級成員在學(xué)習(xí)、生活等方面互相支持、互相幫助，共同進步。班級共成長不僅有利于每個學(xué)生的個人發(fā)展，也有利于班級整體的發(fā)展。

3.班級規(guī)則的遵守：班級規(guī)則是維護班級秩序和和諧的基石。每個學(xué)生都應(yīng)該自覺遵守班級規(guī)則，尊重他人，維護班級的公共利益。

4.團隊合作的重要性：團隊合作是班級共成長的關(guān)鍵。通過團隊合作，學(xué)生可以學(xué)會傾聽、表達、協(xié)調(diào)和解決問題，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

5.個人在班級中的角色和責(zé)任：每個學(xué)生都應(yīng)該認識到自己在班級中的角色和責(zé)任，努力為班級的發(fā)展做出貢獻。同時，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，對自己的行為負責(zé)。

6.班級活動的參與：班級活動是促進班級共成長的重要途徑。學(xué)生應(yīng)該積極參與班級活動，通過實踐活動體驗班級共成長的樂趣和意義。

7.班級榮譽和班級形象：班級榮譽是班級共成長的體現(xiàn)，每個學(xué)生都應(yīng)該為班級的榮譽而努力。班級形象是班級榮譽的外在表現(xiàn)，學(xué)生應(yīng)該維護班級形象，為班級爭光。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《班級的力量》：一本關(guān)于班級團結(jié)協(xié)作的故事書，通過生動的故事讓學(xué)生理解班級共成長的重要性。

-《班級規(guī)則與我》：一本關(guān)于班級規(guī)則遵守的指導(dǎo)書籍，幫助學(xué)生了解班級規(guī)則的意義和如何遵守規(guī)則。

視頻資源：

-《團結(jié)就是力量》：一部關(guān)于團隊合作意義的紀錄片，通過真實的案例讓學(xué)生感受團隊合作的力量。

-《班級活動的樂趣》：一部關(guān)于班級活動的視頻，展示班級成員在活動中的互動和成長。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對班級共成長的理解。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，撰寫讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會?？梢越M織一次課堂交流活動，讓學(xué)生互相分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進彼此之間的交流和成長。

鼓勵學(xué)生參與班級組織的拓展活動，如參觀社區(qū)、開展志愿服務(wù)活動等，將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，積極思考和解決問題，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。教師可以提供一些思考題或問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班級共成長的重要性，理解了班級是一個集體，每個成員的進步成長離不開集體的支持和幫助。通過學(xué)習(xí)，我們認識到在集體中成長的重要性，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，共同為班級的發(fā)展貢獻力量。我們學(xué)習(xí)了如何遵守班級規(guī)則，維護班級的秩序和和諧，以及如何通過團隊合作，共同促進班級的發(fā)展。我們還學(xué)習(xí)了如何在班級中發(fā)揮自己的角色和責(zé)任，為班級的發(fā)展做出貢獻。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述班級共成長的概念和意義。

2.請列舉出至少三個班級規(guī)則，并說明遵守班級規(guī)則的重要性。

3.請描述一次班級活動，展示你如何通過團隊合作，共同促進班級的發(fā)展。

4.請談?wù)勀阍诎嗉壷械慕巧拓?zé)任，以及你如何為班級的發(fā)展做出貢獻。

5.請簡述你在班級共成長過程中的收獲和體會。

教師在學(xué)生完成當(dāng)堂檢測后，及時批改和反饋，針對學(xué)生的錯誤進行講解和糾正。鼓勵學(xué)生積極參與課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，以鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①本節(jié)課的主要知識點：班級共成長的重要性、班級規(guī)則的遵守、團隊合作、個人在班級中的角色和責(zé)任。

②關(guān)鍵詞：班級共成長、團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、角色和責(zé)任。

③句式：在班級中，我們共同成長，團結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則，發(fā)揮自己的角色和責(zé)任，為班級的發(fā)展貢獻力量。

在板書設(shè)計中，可以將這些知識點、關(guān)鍵詞和句式用簡潔明了的方式展示出來，同時，可以采用圖文結(jié)合的方式，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。例如，可以用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的知識點，用圖畫來展示班級活動的場景，用有趣的故事來解釋遵守規(guī)則的重要性等。通過這樣的板書設(shè)計，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思今天，我教授了四年級道德與法治上冊第一單元“與班級共成長”中的第1課“我們班四歲了”。在教學(xué)過程中，我深刻體會到這節(jié)課對于學(xué)生成長的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，學(xué)生對于班級共成長的概念和意義有了更深入的理解，他們能夠認識到自己在班級中的角色和責(zé)任，并且愿意為班級的發(fā)展貢獻力量。在小組討論和