2025屆高考作文點題與扣題寫作指導 教學設計

2025屆高考作文點題與扣題寫作指導教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2025屆高考作文點題與扣題寫作指導

2.教學年級和班級：高三（1）班

3.授課時間：第5節(jié)課，星期三上午9:00-9:45

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.提升學生對高考作文題目的理解與分析能力，使其能準確把握題目要求，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

2.培養(yǎng)學生運用語言表達觀點、論證觀點的能力，注重文章結構及語言運用規(guī)范，提高寫作水平。

3.引導學生關注社會熱點，學會從生活中汲取素材，增強寫作的針對性和現(xiàn)實意義，培養(yǎng)家國情懷和社會責任感。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了記敘文、議論文的基本寫作方法，理解了文章結構、語言表達的規(guī)范，能運用一定的論證方法進行作文寫作。

2.學生對高考作文有較高的關注度，有一定的學習興趣，希望通過有效訓練提高作文得分。學生的邏輯思維能力較強，但部分學生語言表達能力有待提高。學生的學習風格多樣，有觀察型、思考型、實踐型等。

3.學生在作文寫作過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對作文題目的理解和把握不夠準確，容易跑題；論證方法單一，難以做到有深度、有條理的論證；缺乏生活素材，寫作內容較為空洞，難以引起共鳴。此外，部分學生對寫作缺乏自信，容易產生焦慮情緒。四、教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：系統(tǒng)講解高考作文點題與扣題的技巧和方法，為學生提供清晰的理論框架。

(2)討論法：組織學生分組討論典型作文題目，鼓勵學生發(fā)表見解，互相借鑒，提高分析能力。

(3)案例分析法：選取優(yōu)秀作文案例進行分析，引導學生學習并模仿成功寫作方法。

2.教學手段：

(1)多媒體展示：利用PPT、視頻等展示作文題目分析、寫作技巧和優(yōu)秀作文案例，增強視覺效果，提高學習興趣。

(2)網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺提供豐富的寫作素材，幫助學生拓展思路，提高作文內容的豐富性。

(3)寫作軟件：推薦使用寫作輔助軟件，幫助學生進行文章結構規(guī)劃和語言潤色，提高寫作效率和質量。五、教學過程首先，我會以一個引導性的問題開始今天的課程：“同學們，我們都知道高考作文在語文考試中占據(jù)了重要的分值比重，那么如何才能在有限的時間里寫出一篇點題精準、扣題緊密的作文呢？”通過這個問題，我希望同學們能夠積極參與思考，為今天的課程內容做好準備。

1.導入新課（5分鐘）

我將簡要回顧一下之前學習的作文寫作技巧，強調點題與扣題的重要性。接著，我會明確指出今天課程的重點——探究如何運用點題與扣題的技巧提高作文質量。

2.理論講解（15分鐘）

我會詳細講解以下三個方面：

（1）點題：如何快速準確地抓住作文題目的關鍵詞，正確理解題目要求。

（2）扣題：在作文寫作過程中，如何圍繞主題進行論證，確保文章結構緊湊、觀點明確。

（3）技巧：分享一些實用的寫作技巧，如運用修辭手法、舉例論證等，使文章更具說服力。

3.案例分析（15分鐘）

我會挑選一篇高考優(yōu)秀作文進行詳細分析，講解作者是如何做到點題與扣題的。通過這個案例，同學們可以直觀地了解到理論與實踐的結合。

4.小組討論（10分鐘）

將同學們分成若干小組，每組針對一個作文題目進行討論，探討如何進行點題與扣題。每個小組派一名代表分享討論成果，其他同學可進行補充。

5.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

我會邀請幾名同學上臺，讓他們現(xiàn)場完成一個作文題目的點題與扣題寫作。其他同學在臺下觀看，并在寫作結束后給予評價和建議。

6.總結與拓展（5分鐘）

我將對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調點題與扣題在作文寫作中的重要性。同時，鼓勵同學們在課后多進行寫作練習，不斷提高自己的寫作水平。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道作文題目，要求同學們運用本節(jié)課所學的點題與扣題技巧進行寫作。同時，提醒同學們在寫作過程中注意文章結構、論證方法和語言表達。六、知識點梳理1.高考作文評分標準理解

-熟悉高考作文的評分標準，了解各個分數(shù)段的作文特點。

-掌握如何通過點題與扣題來提高作文的得分。

2.點題技巧

-關鍵詞提?。簩W會從作文題目中快速準確地提取關鍵詞，確保作文內容的針對性。

-題意理解：深入理解題目要求，確保作文不偏題、不跑題。

-開頭點題：在作文開頭部分明確指出文章的主題，為全文定下基調。

3.扣題方法

-論證結構：掌握總分總、并列式、遞進式等論證結構，使文章邏輯清晰、層次分明。

-事例支撐：運用具體事例、數(shù)據(jù)等來支撐觀點，增強說服力。

-語言表達：運用修辭手法、精準的詞匯等，提升文章的表達效果。

4.文章構思與草稿

-構思：在寫作前進行充分的構思，明確文章的中心思想、論證方向和要點。

-草稿：草擬文章結構，列出要點和關鍵句，為正式寫作打下基礎。

5.優(yōu)秀作文分析

-分析歷年高考優(yōu)秀作文，總結其點題與扣題的成功經(jīng)驗。

-學習優(yōu)秀作文的語言表達、邏輯結構和論證方法。

6.實戰(zhàn)演練

-通過課堂練習和課后作業(yè)，將所學的點題與扣題技巧應用于實際寫作中。

-在練習中不斷總結經(jīng)驗，提高寫作的熟練度和準確度。

7.常見問題與誤區(qū)

-認識并避免作文寫作中的常見誤區(qū)，如過度堆砌詞匯、論證無力等。

-了解如何克服寫作中的瓶頸，提高寫作效率和質量。七、典型例題講解1.例題一：觀點闡述題

題目：請你結合自身經(jīng)歷，談談對“挫折是人生的財富”這一觀點的看法。

答案：在作文中，首先要明確表達自己的觀點，如認同“挫折是人生的財富”。然后，通過具體的事例闡述挫折給自己帶來的成長和收獲，如在面對困難時如何調整心態(tài)、積極應對等。最后，總結觀點，強調挫折對個人成長的重要性。

2.例題二：現(xiàn)象分析題

題目：近年來，共享單車在城市中出現(xiàn)了一系列問題。請你針對這一現(xiàn)象，談談你的看法。

答案：在作文中，首先要描述共享單車在城市中出現(xiàn)的問題，如亂停亂放、損壞嚴重等。接著，分析這些問題產生的原因，如公民素質、企業(yè)管理等。最后，針對這些問題提出合理的解決措施，如加強宣傳教育、完善管理制度等。

3.例題三：寓言故事題

題目：請以“狐貍與葡萄”的故事為基礎，發(fā)揮想象，寫一篇寓意豐富的作文。

答案：在作文中，首先要簡要講述“狐貍與葡萄”的故事。然后，通過故事展開聯(lián)想，表達自己的觀點，如寓意著努力與放棄、誠實與欺騙等。最后，結合現(xiàn)實生活，談談這一寓言故事對人們的啟示。

4.例題四：社會熱點題

題目：請你結合近期發(fā)生的一起社會熱點事件，談談對網(wǎng)絡暴力的看法。

答案：在作文中，首先要簡要介紹這起社會熱點事件，如網(wǎng)絡暴力對當事人造成的傷害。接著，分析網(wǎng)絡暴力產生的原因，如匿名發(fā)言、群體效應等。最后，針對網(wǎng)絡暴力問題，提出自己的觀點和建議，如加強網(wǎng)絡監(jiān)管、提高網(wǎng)民素質等。

5.例題五：名言警句題

題目：請以“世上無難事，只怕有心人”為題，寫一篇作文。

答案：在作文中，首先要解釋這句名言的含義。然后，通過具體的事例來證明這句名言的正確性，如列舉歷史上或身邊的有心人克服困難、取得成功的事例。最后，總結觀點，強調勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈的重要性。八、內容邏輯關系①點題與扣題的寫作技巧

-重點知識點：關鍵詞提取、題意理解、開頭點題。

-關鍵詞：關鍵詞、主題、開頭、定位。

-重點句：文章開頭要直接點明主題，為全文定下基調。

②文章結構與論證方法

-重點知識點：論證結構、事例支撐、語言表達。

-關鍵詞：結構、論證、事例、語言。

-重點句：合理的論證結構能使文章邏輯清晰，具體事例和精準語言能增強說服力。

③實戰(zhàn)演練與常見誤區(qū)

-重點知識點：實戰(zhàn)演練、常見問題、克服方法。

-關鍵詞：練習、誤區(qū)、克服、提升。

-重點句：通過實戰(zhàn)演練發(fā)現(xiàn)并克服寫作中的常見問題，提高寫作質量。

板書設計：

```

一、點題與扣題

1.關鍵詞提取

2.題意理解

3.開頭點題

二、文章結構與論證

1.論證結構

2.事例支撐

3.語言表達

三、實戰(zhàn)演練與提升

1.練習與應用

2.常見誤區(qū)識別

3.克服與提升

```

這樣的板書設計旨在清晰地展示本節(jié)課的重點內容，幫助學生更好地理解和記憶點題與扣題的寫作技巧，以及文章結構與論證方法的重要性，并通過實戰(zhàn)演練來提升寫作能力。課堂1.課堂評價

-在課堂教學中，我將通過以下方式對學生的學習情況進行評價：

①提問：針對課程內容，設計不同難度的問題，觀察學生的回答情況，了解他們對知識點的掌握程度。

②觀察：在小組討論、互動環(huán)節(jié)等活動中，觀察學生的參與程度、合作意識和思維活躍度，了解他們的學習狀態(tài)。

③測試：在課程結束后，進行簡短的隨堂測試，檢驗學生對點題與扣題技巧的理解和運用能力。

-對于發(fā)現(xiàn)的問題，我將及時給予解答和指導，幫助學生克服困難，提高寫作水平。

2.作業(yè)評價

-對學生的作文作業(yè)進行認真批改，關注以下幾個方面：

①點題與扣題的準確性：檢查學生是否能夠圍繞主題進行