九上第4課希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

九上第4課希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)上冊(cè)第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)實(shí)證核心素養(yǎng)，通過(guò)分析希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的相關(guān)史實(shí)，使學(xué)生能夠掌握歷史發(fā)展的順序，理解歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，形成對(duì)歷史發(fā)展線索的清晰認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)探討希臘文明的特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，使其能夠?qū)v史事件放置于特定的時(shí)空背景下進(jìn)行分析和理解。此外，通過(guò)分析歷史人物和歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和解釋。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）希臘城邦的基本特點(diǎn)：希臘城邦的政治制度、經(jīng)濟(jì)生活、文化成就等方面的特點(diǎn)。

（2）亞歷山大大帝東征的影響：亞歷山大大帝的東征對(duì)希臘文明與東方文明的交流與融合產(chǎn)生的影響。

（3）希臘文明對(duì)后世的影響：希臘文明在政治、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的成就對(duì)后世的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）希臘城邦的政治制度：理解希臘城邦的民主制度、寡頭制度等不同的政治制度及其運(yùn)作方式。

（2）亞歷山大大帝東征的動(dòng)機(jī)：分析亞歷山大大帝東征的原因，包括擴(kuò)張領(lǐng)土、傳播希臘文化等。

（3）希臘文明與東方文明的融合：探討希臘文明與東方文明在亞歷山大大帝東征過(guò)程中的交流與融合，以及這種融合對(duì)后世的影響。

（4）學(xué)生對(duì)希臘文明的理解：幫助學(xué)生理解希臘文明在歷史發(fā)展中的獨(dú)特地位，以及其對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的基本歷史事實(shí)。

（2）案例分析法：通過(guò)分析具體的城邦和亞歷山大帝國(guó)的實(shí)例，使學(xué)生理解其政治制度、文化特點(diǎn)等。

（3）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：使用PPT、視頻等手段，生動(dòng)展示希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的相關(guān)場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線地圖、歷史文獻(xiàn)等，幫助學(xué)生更直觀地理解城邦地理位置和亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張路線。

（3）互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演示，如模擬古希臘民主制度的決策過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并加深理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示古希臘雕塑、建筑等藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古希臘文明的特點(diǎn)。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為古希臘文明有哪些獨(dú)特之處？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享對(duì)古希臘文明的認(rèn)識(shí)。

2.講授新課（20分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹希臘城邦的起源和發(fā)展。

-講解希臘城邦的政治制度，如民主制度、寡頭制度等，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析。

-介紹亞歷山大帝國(guó)的建立和東征過(guò)程，強(qiáng)調(diào)其對(duì)希臘文明與東方文明交流與融合的影響。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出練習(xí)題目，要求學(xué)生回答希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考希臘文明對(duì)后世的影響，并提出拓展問(wèn)題：“你們認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)有哪些方面受到了希臘文明的影響？”

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的短文。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師采用多媒體展示古希臘藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的課堂參與度。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考希臘文明對(duì)后世的影響，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書(shū)籍：《希臘文明史》、《亞歷山大大帝傳》等，為學(xué)生提供更為詳細(xì)和深入的關(guān)于希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的歷史資料。

（2）影視作品：《亞歷山大大帝》、《特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)》等，通過(guò)影像資料，讓學(xué)生更直觀地了解希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的風(fēng)貌。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：關(guān)于希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的相關(guān)文章，如“希臘民主制度的起源與發(fā)展”、“亞歷山大大帝東征的影響”等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的書(shū)籍，深入了解希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的歷史背景、政治制度、文化特點(diǎn)等。

（2）影視作品欣賞：組織學(xué)生觀看與本節(jié)課相關(guān)的影視作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影片中的歷史細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感知力。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生搜索和閱讀相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章，提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選和處理能力。

（4）小組討論：組織學(xué)生分組討論，就拓展資源中的內(nèi)容進(jìn)行深入探討，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

（5）撰寫(xiě)心得：要求學(xué)生結(jié)合拓展資源的學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，加深對(duì)希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的理解。

（6）歷史人物扮演：組織學(xué)生進(jìn)行歷史人物扮演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)古希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的歷史場(chǎng)景。七、重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.論述題

題型說(shuō)明：論述題要求學(xué)生對(duì)課文中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述，能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和分析能力。

舉例：請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述古希臘的民主制度的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

答案：古希臘的民主制度特點(diǎn)包括：公民直接參與政治決策、法律面前人人平等、輪流擔(dān)任公職等。古希臘民主制度對(duì)后世的影響體現(xiàn)在：為后世民主政治提供了范例、推動(dòng)了法治觀念的發(fā)展、激發(fā)了公民的政治參與熱情等。

2.比較題

題型說(shuō)明：比較題要求學(xué)生對(duì)課文中的不同歷史事件或概念進(jìn)行對(duì)比分析，能夠展示學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和比較能力。

舉例：請(qǐng)比較希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的政治制度及其異同。

答案：希臘城邦的政治制度主要包括民主制度、寡頭制度等，而亞歷山大帝國(guó)的政治制度以君主制為主。二者的相同之處在于都存在著公民參與政治的機(jī)制，不同之處在于希臘城邦的民主制度強(qiáng)調(diào)公民的直接參與，而亞歷山大帝國(guó)的政治決策主要集中在君主手中。希臘城邦的民主制度促進(jìn)了城邦的繁榮和文化的發(fā)展，而亞歷山大帝國(guó)的君主制則在一定程度上保證了帝國(guó)的統(tǒng)一和擴(kuò)張。八、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)，幫助學(xué)生理解和記憶希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的政治制度、文化特點(diǎn)、東征影響等核心知識(shí)點(diǎn)。

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.希臘城邦政治制度

-民主制度

-寡頭制度

-其他政治制度

2.亞歷山大帝國(guó)

-建立與東征

-帝國(guó)疆域

-文化融合

3.希臘城邦文化特點(diǎn)

-藝術(shù)

-哲學(xué)

-體育

4.亞歷山大東征影響

-文化傳播

-帝國(guó)衰落

-希臘文明與東方文明的融合

板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)潔明了：采用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的圖形、符號(hào)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：按照政治制度、帝國(guó)、文化特點(diǎn)、影響四個(gè)方面進(jìn)行分類(lèi)，便于學(xué)生理解。

3.藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用色彩、字體大小、線條粗細(xì)等設(shè)計(jì)元素，使板書(shū)更具吸引力。

4.啟發(fā)性：通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

板書(shū)示例：

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希臘城邦政治制度

民主制度|寡頭制度

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亞歷山大帝國(guó)

建立與東征