2023-2024學(xué)年湖南省株洲市七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題含答案

2023年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題時(shí)間：120分鐘分值：120分班級(jí)________姓名________________一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共30分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1.下面注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.黃暈（yūn）醞釀（niànɡ）發(fā)髻（jì）著落（zháo）B.水藻（zǎo）貯蓄（zhù）窠巢（kē）棲息（qī）C.應(yīng)和（hé）蒞臨（wèi）吝嗇（sè）高邈（miǎo）D.看護(hù)（kān）棱鏡（líng）抖擻（sǒu）粗獷（kuàng）2.下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A.哄托陶冶束手無(wú)策呼朋引伴B.和諧響晴爭(zhēng)先恐后咄咄逼人C.寬敞燎亮花枝招展抖擻精神D.嬌媚朦朧繁花嫩葉翻來(lái)復(fù)去3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B.我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。C.通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。D.在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。4.將①②③④四句話(huà)調(diào)整語(yǔ)序后，與橫線前的句子銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)人從呱呱落地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨我們走過(guò)一生。________。①無(wú)論離的多遠(yuǎn)，隔的多久，都可以隨意支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。②如果不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異于泯滅了本性和良心。③我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血脈相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富。④有了親情這筆儲(chǔ)蓄，我們即便在物質(zhì)上很貧困，精神上卻可以很富有。A.③①④② B.③②①④ C.①②③④ D.④③①②5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》一文的作者是朱自清。朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家，他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》等。B.《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛(ài)和贊美之情。C.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。D.《天凈沙·秋思》僅用28個(gè)字就生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀之情。（二）（共7分，每空1分）6.按原文默寫(xiě)（1）水何澹澹，__________。樹(shù)木叢生，__________。（曹操《觀滄?！罚?）《次北固山下》一詩(shī)中把“日”與“春”作為新生美好事物的象征，蘊(yùn)含著自然理趣的句子是：________________，________________。（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？____________________。（王灣《次北固山下》）（5）________________，小橋流水人家，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（三）綜合性學(xué)習(xí)（共8分）7.寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。今天，就讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，一起去看風(fēng)景?。?）請(qǐng)各用一個(gè)四字短語(yǔ)描寫(xiě)春夏秋冬四季景色。①春：______________②夏：______________③秋：______________④冬：______________（2）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）請(qǐng)你仿照下面的例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。第二環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：唱四季贊歌。二、白話(huà)文閱讀（32分）（一）寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來(lái)熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過(guò)花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來(lái)是路邊一樹(shù)傲然綻放的寒梅。④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿(mǎn)綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒(méi)有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽(tīng)到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿(mǎn)目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽(tīng)到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來(lái)一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹(shù)下彌漫開(kāi)來(lái)，如久釀的老窖，韻味悠長(zhǎng)。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o(wú)言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹(shù)上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽(yáng)光下?tīng)N然綻放，全然沒(méi)有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩(shī)人龔自珍曾經(jīng)有過(guò)這樣的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！辈粸楠?dú)香，只為護(hù)花，詩(shī)人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界?、獯丝?，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼?，似乎在跟寒梅作最后一?chǎng)深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過(guò)一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧?kù)o自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。?從盛開(kāi)到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮。（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）8.文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合⑤～⑥段內(nèi)容填寫(xiě)下表。生命階段含苞的梅花（2）（4）特點(diǎn)（1）（3）輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞9.文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹(shù)下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。10.請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么說(shuō)“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)絕美的人生洗禮”。11.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段寫(xiě)花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B.第⑤段“我似乎聽(tīng)到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)出了寒梅盛放的聲音。C.第⑦段是過(guò)渡段，承接上文對(duì)花瓣飄落的描寫(xiě)，引出下文作者的抒情議論。D.文中作者將所見(jiàn)、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。（二）山里路山里人于保月①故鄉(xiāng)群山起伏。那些山，就像是山里人家繁衍生息的搖籃。山里人從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，直到耄耋暮年，都生息在山的懷抱單。山里人一輩子習(xí)慣了靠山吃山，習(xí)慣了在山中日出而作、日落而息，也因此練就了一副翻山越嶺的好腳板。②一眼望去，山里的路在山巒間出沒(méi)遷回，婉蜓崎嶇，綿延狹長(zhǎng)。山里人特別熟識(shí)這些山里的路，即便是漆黑的夜晚，也照樣能大步流星，腳下都不會(huì)出錯(cuò)。山路連著山里人的心。即使有朝一日，后生們背起行囊從山路上走了出去，這故鄉(xiāng)山間的一條條偏僻小道，和青山綠水里的悠悠鄉(xiāng)情，仍會(huì)深深地印在心里?！炯住竣圩鳛樯嚼锶说暮蟠覍?duì)先輩們艱苦卓絕的開(kāi)創(chuàng)歷程，始終心生感佩。當(dāng)初，認(rèn)定了這片山水的先輩們點(diǎn)燃篝火，也燃旺了依山而居、與山為伴的渴望。從此，一代代山里人開(kāi)始了對(duì)山鄉(xiāng)美景的描繪：采石燒磚，伐樹(shù)建房，開(kāi)路墾田，筑壩引水，栽種瓜果……黑黝黝的山坳里熱鬧了起來(lái)。就這樣，先輩們?cè)诖笊介g扎下了根，并開(kāi)始向四面八萬(wàn)邁開(kāi)腳步，踩出了無(wú)數(shù)條山里的路，和那通往山外的路?！疽摇竣苋缃褚呀?jīng)磨出凹坑的石板，當(dāng)年曾經(jīng)浸染過(guò)多少先輩的汗水；發(fā)亮的黃土坡道，跋涉過(guò)多少負(fù)重的騾馬；銹跡斑斑的山澗索道，考驗(yàn)過(guò)多少架橋的后生。山里人明白，敢闖才有路。不停步地向上攀登、向前行，這正是大山里的先輩們留給后人最寶貴的財(cái)富?！颈竣菰谏矫媲?，山里人與山以心相交。山里的一草一木也都飽含情感，回報(bào)著樸實(shí)可親的山里人。春天里，山路旁的桃花、李花開(kāi)了，滿(mǎn)山的芬芳彌漫在清晨的濃霧里，吸上一口山鄉(xiāng)的空氣，又香又甜。夏日的山路上，五顏六色的花朵燦爛地怒放，吹來(lái)的山風(fēng)讓人陶醉；山澗里的小溪清澈得如綢帶一般，“嘩嘩”地響聲不停。秋季的山間小道旁，田間的稻穗用飽滿(mǎn)和充實(shí)詮釋著豐收的含義：小道上，人們手推肩挑，忙碌的身影不分晝夜。秋去冬來(lái)，山路上鋪滿(mǎn)白雪，唯有山嶺間的梅花在刺骨的寒風(fēng)中熱烈綻放，讓人們的心中翻滾起一股股暖流。【丁】⑥走過(guò)一個(gè)又一個(gè)四季，山里人的腳步越來(lái)越堅(jiān)實(shí)。他們堅(jiān)信，前方，有更美的風(fēng)景在向他們招手，在等待著他們……⑦時(shí)光如梭。新時(shí)代的山鄉(xiāng)，正掀開(kāi)最新最美的一頁(yè)。⑧機(jī)器的轟鳴聲震醒了沉睡的大山，公路隧道正在穿山而過(guò)。山澗里的河道上架起了高高的橋梁，寬闊通暢的高速公路已經(jīng)把大山的打開(kāi)。綠水青山就是金山銀山，一幅鄉(xiāng)村振興的絢麗畫(huà)卷，引得八方游客紛至沓來(lái)。⑨新時(shí)代的山里人，迎來(lái)了夢(mèng)魅以求的好日子。條條大路通向山外，山貨出山銷(xiāo)往各地。過(guò)去的山路十八彎如今成了好資源，山間小道變成旅游步道。旅游投資踏破門(mén)檻，網(wǎng)上銷(xiāo)售紅紅火火。家家戶(hù)戶(hù)通電通水通燃?xì)狻＠夏耆俗∵M(jìn)了養(yǎng)老院，年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)忙⑩面對(duì)大山，今天的山里人更加愛(ài)山惜山、植綠護(hù)綠。他們時(shí)時(shí)感恩看大山的饋贈(zèng)，感恩著這新時(shí)代的幸福時(shí)光。?山更青了，水更綠了。山里路越走越開(kāi)闊，山和人的故事越來(lái)越精彩。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12.把下面的句子還原至文中，正確的位置是（）只要有勇氣有自標(biāo)地走下去，就一定會(huì)走出大山，走向更遠(yuǎn)的地方。A.【甲】處 B.【乙】處 C.【丙】處 D.【丁】處13.閱讀全文，概括山里路經(jīng)歷了哪些變化。14.簡(jiǎn)要分析文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上的作用。15.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析山里人有哪些美好的品質(zhì)。三、古詩(shī)文閱讀（8分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼。聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。16.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫(xiě)的景物有______，渲染了____________的氣氛。17.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？18.從修辭方法的角度，賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。四、作文（50分）19初中生活的畫(huà)卷徐徐打開(kāi)，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、暢想、實(shí)驗(yàn)……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂(lè)，一絲感動(dòng)。請(qǐng)以“難忘的一幕”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)以初中生活為素材；（2）字?jǐn)?shù)600字以上；（3）書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案與試題解析

一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共30分）

1．【解答】A.有誤，“黃暈”的“暈”應(yīng)讀作“yùn”。

B.正確。

C.有誤，“應(yīng)和”的“和”應(yīng)讀作“hè”。

D.有誤，“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀作“l(fā)éng”。

故選：B。

2．【解答】A.有誤，“哄托”的“哄”應(yīng)為“烘”。

B.正確。

C.有誤，“燎亮”的“燎”應(yīng)為“嘹”。

D.有誤，“翻來(lái)復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”。

故選：B。

3．【解答】A.有誤，多重否定不當(dāng)。

B.有誤，一面對(duì)兩面。

C.有誤，成分殘缺。

D.正確。

故選：D。

4．【解答】通讀原句及供選句子，發(fā)現(xiàn)談?wù)摰闹行脑?huà)題是“儲(chǔ)蓄親情”，①句又緊承③句中“超越時(shí)空的財(cái)富”敘述“無(wú)論離的多遠(yuǎn)，④句進(jìn)一步敘述“儲(chǔ)蓄親情”是“精神上的富有”，就是泯滅了本性和良心”，正確排序應(yīng)為③①④②，A與之一致。

故選：A。

5．【解答】ABD.正確。

C.有誤，李白是浪漫主義詩(shī)人。

故選：C。

6．【解答】答案：

（1）山島竦峙百草豐茂（重點(diǎn)字：竦峙）

（2）海日生殘夜江春入舊年

（3）歸雁洛陽(yáng)邊

（4）枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬（重點(diǎn)字：藤）

7．【解答】答案：

（1）示例：①萬(wàn)紫千紅②烈日炎炎

（2）示例：賞自然美景，品人生百味。

（3）示例：誦四季詩(shī)文

二、白話(huà)文閱讀（32分）

8．【解答】（1）本題考查信息的提煉與概括。由第⑤段“綻放的，嫩蕊顫顫”可知；由第⑥段“但見(jiàn)一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，飛舞著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，很快鋪就了一地密集的落紅”可知，故第二空應(yīng)填：飄落的梅花，嬌羞頷首，第三空“含苞的梅花”的特點(diǎn)是：嬌羞頷首；由第⑤段“綻放的，嫩蕊顫顫，點(diǎn)燃了清寂的花園，驅(qū)散了寒意”可知，嫩蕊顫顫。

（2）本題考查句子賞析?！坝朴频匦D(zhuǎn)著，是擬人的修辭手法，是比喻的修辭手法、擬人的修辭手法，富有動(dòng)態(tài)美和畫(huà)面感。

（3）本題考查內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤?！拔宜坪趼?tīng)到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是虛寫(xiě)。

故選：B。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由第⑤段“在滿(mǎn)目蕭索的嚴(yán)冬里，讓我震撼，寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，令作者震撼并產(chǎn)生敬意，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，即使化作塵埃，梅花凋零時(shí)，引發(fā)了作者對(duì)生命意義的思考，只為護(hù)花，升華為奉獻(xiàn)精神，落紅默默奉獻(xiàn)的精神，給作者人生啟迪，落紅時(shí)灑脫從容、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，寒梅落紅時(shí)灑脫從容、恬淡安詳?shù)男蜗?，提升了作者的人生境界?/p>

答案：

（1）綻放的梅花飄落的梅花，豆蔻芳華，嫩蕊顫顫

（2）這句話(huà)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，富有動(dòng)態(tài)美和畫(huà)面感。

（3）B

（4）寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力；梅花凋零時(shí)，引發(fā)了作者對(duì)生命意義的思考，令作者贊嘆；寒梅落紅時(shí)灑脫從容、恬淡安詳?shù)男蜗螅嵘俗髡叩娜松辰纭?/p>

9．【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

“只要有勇氣有目標(biāo)地走下去，就一定會(huì)走出大山、勇往直前的決心和信心，敢闖才有路、向前行。因此。

故選：C。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“山里人特別熟識(shí)這些山里的路，即便是漆黑的夜晚，腳下都不會(huì)出錯(cuò)，認(rèn)定了這片山水的先輩們點(diǎn)燃篝火、與山為伴的渴望，一代代山里人開(kāi)始了對(duì)山鄉(xiāng)美景的描繪：采石燒磚，開(kāi)路墾田，栽種瓜果……黑黝黝的山坳里熱鬧了起來(lái)，先輩們?cè)诖笊介g扎下了根”可概括為：先輩們?cè)笊介g；根據(jù)“山里人明白。不停步地向上攀登，這正是大山里的先輩們留給后人最寶貴的財(cái)富”可概括為：后生們沿著山里路走出大山；根據(jù)“機(jī)器的轟鳴聲震醒了沉睡的大山。山澗里的河道上架起了高高的橋梁，迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的好日子，山貨出山銷(xiāo)往各地，山間小道變成旅游步道，網(wǎng)上銷(xiāo)售紅紅火火。老年人住進(jìn)了養(yǎng)老院、便捷。

（3）本題考查段落的作用。

閱讀上文可知，先輩們?cè)笊介g；后生們沿著山里路走出大山；閱讀下文可知、便捷。據(jù)此可知，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用。

（4）本題考查人物形象評(píng)析。

根據(jù)“認(rèn)定了這片山水的先輩們點(diǎn)燃篝火，也燃旺了依山而居。從此，山里的先輩們一旦認(rèn)定這里，表現(xiàn)出吃苦耐勞的美德，山路旁的桃花，滿(mǎn)山的芬芳彌漫在清晨的濃霧里，又香又甜，五顏六色的花朵燦爛地怒放；山澗里的小溪清澈得如綢帶一般。秋季的山間小道旁，人們手推肩挑。秋去冬來(lái)，唯有山嶺間的梅花在刺骨的寒風(fēng)中熱烈綻放，山里人一年四季勞作，足見(jiàn)他們胸懷美好希望，迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的好日子，山貨出山銷(xiāo)往各地，山間小道變成旅游步道，網(wǎng)上銷(xiāo)售紅紅火火。老年人住進(jìn)了養(yǎng)老院，今天的山里人更加愛(ài)山惜山。他們時(shí)時(shí)感恩看大山的饋贈(zèng)，山里后生走出去，遇上了好時(shí)代，可見(jiàn)他們心懷感恩、植綠護(hù)綠。

答案：

（1）C

（2）先輩們?cè)笊介g，踩出了多條山里路，心永系大山、便捷。

（3）第⑥段是過(guò)渡段，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用。

（4）吃苦耐勞：山里的先輩們一旦認(rèn)定這里，就開(kāi)始開(kāi)辟山里路，堅(jiān)信未來(lái)生活更美好，不忘大山的養(yǎng)育之恩，不忘感恩黨和政府、植綠護(hù)綠。

三、古詩(shī)文閱讀（8分）

10．【解答】（1）本題考查分析景物描寫(xiě)的作用及詩(shī)句的賞析。首句描繪“楊花落盡”“子規(guī)啼”，抓住“楊花”“子規(guī)”的景物：表明的時(shí)間季節(jié)，烘托了離別憂(yōu)傷的心情。

（2）本題考查學(xué)生賞析作者感情的能力。做此題首先