11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊

11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《多姿多彩的民間藝術(shù)》是部編版道德與法治四年級下冊的一節(jié)課。本節(jié)課以民間藝術(shù)為切入點，讓學(xué)生了解和欣賞我國豐富多彩的民間文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同地區(qū)的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、民間繪畫等，并認識到民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用和價值。同時，學(xué)生還將通過實踐活動，體驗民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程，提高動手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：文化認同、創(chuàng)新實踐和審美情趣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要能夠認同我國的民間藝術(shù)，感受到民間藝術(shù)的魅力，從而增強文化自信和民族自豪感。在實踐活動過程中，學(xué)生要能夠運用剪紙、泥塑等民間藝術(shù)形式進行創(chuàng)新表達，提高動手能力和創(chuàng)造力。同時，學(xué)生還要能夠欣賞和評價民間藝術(shù)作品，培養(yǎng)良好的審美情趣。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠了解和欣賞我國的民間藝術(shù)形式，認識到民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用和價值。

難點：學(xué)生能夠通過實踐活動，體驗民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程，提高動手能力和創(chuàng)造力。

解決辦法：

1.利用多媒體展示不同地區(qū)的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、民間繪畫等，讓學(xué)生直觀地感受到民間藝術(shù)的魅力。

2.邀請民間藝術(shù)家進行課堂教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程，提高動手能力。

3.分組進行實踐活動，鼓勵學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。

4.組織學(xué)生參觀民間藝術(shù)展覽或博物館，加深對民間藝術(shù)的理解和認識。

5.在實踐活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行作品展示和評價，提高審美情趣。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，教師對民間藝術(shù)的基本概念、形式和特點進行講解，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

2.運用案例研究法，分析具體的民間藝術(shù)作品，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的歷史背景和文化價值。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生分組進行實踐活動，如剪紙、泥塑創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

4.組織討論和角色扮演，讓學(xué)生分享對民間藝術(shù)的認識和體驗，促進學(xué)生之間的交流與合作。

5.利用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗，增強課堂的趣味性和互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段民間藝術(shù)表演視頻，如剪紙、泥塑等，引發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)的特點和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

2.講授新課（10分鐘）

講解民間藝術(shù)的基本概念、形式和特點，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的發(fā)展歷程。

分析具體的民間藝術(shù)作品，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的歷史背景和文化價值。

3.實踐活動（10分鐘）

學(xué)生分組進行實踐活動，如剪紙、泥塑創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實踐活動過程中遇到的問題。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

學(xué)生分享對民間藝術(shù)的認識和體驗，促進學(xué)生之間的交流與合作。

教師針對學(xué)生的回答進行點評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考民間藝術(shù)的意義和價值。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)民間藝術(shù)在文化傳承中的重要性。

布置課后作業(yè)，如調(diào)查家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和文化認同感。

6.教學(xué)反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進行反思，思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握民間藝術(shù)知識，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要注重創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的實際情況，緊緊圍繞教學(xué)目標和重難點展開。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解和掌握民間藝術(shù)的基本知識，實踐活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，課堂提問與討論環(huán)節(jié)促進學(xué)生之間的交流與合作，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)強化學(xué)生對民間藝術(shù)的認識，實現(xiàn)教學(xué)目標。同時，教學(xué)過程要注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。知識點梳理1.民間藝術(shù)的基本概念：民間藝術(shù)是指在人民群眾中廣泛流傳、具有民族特色和地域特點的藝術(shù)形式。包括剪紙、泥塑、民間繪畫、民間音樂、民間舞蹈等多種形式。

2.民間藝術(shù)的特點：民間藝術(shù)具有以下特點：地域性、傳承性、群眾性、實用性、審美性。

3.民間藝術(shù)的形式：主要包括剪紙、泥塑、民間繪畫、民間音樂、民間舞蹈等。

4.民間藝術(shù)的作用：民間藝術(shù)是民族文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化信息和民族精神。它既能滿足人們的精神需求，又能傳承和發(fā)揚民族文化。

5.民間藝術(shù)的歷史背景：民間藝術(shù)在我國有著悠久的歷史，早在原始社會時期，人們就開始創(chuàng)作民間藝術(shù)作品。隨著歷史的發(fā)展，民間藝術(shù)逐漸形成了具有不同地域特色的多種形式。

6.民間藝術(shù)的文化價值：民間藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要載體，它反映了我國各民族的生活方式、思想觀念、道德觀念和審美觀念。保護和傳承民間藝術(shù)，對弘揚民族精神、維護文化多樣性具有重要意義。

7.民間藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展：在現(xiàn)代社會，民間藝術(shù)面臨著創(chuàng)新與發(fā)展的挑戰(zhàn)。我們要在繼承傳統(tǒng)民間藝術(shù)的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代元素，創(chuàng)新民間藝術(shù)形式，使之與時俱進，煥發(fā)新的生命力。

8.民間藝術(shù)的保護與傳承：政府和社會各界應(yīng)重視民間藝術(shù)的保護與傳承工作，通過舉辦各類民間藝術(shù)活動、設(shè)立民間藝術(shù)保護區(qū)、扶持民間藝術(shù)家等方式，傳承和發(fā)揚民間藝術(shù)。

9.民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用：民間藝術(shù)在人們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，如節(jié)日裝飾、服飾、建筑裝飾等。它既美化了生活環(huán)境，又豐富了人們的精神生活。

10.民間藝術(shù)的教育意義：通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，學(xué)生可以了解和傳承民族文化，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新精神和審美情趣，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)反思今天上了《多姿多彩的民間藝術(shù)》這節(jié)課，讓我有了許多思考。我發(fā)現(xiàn)，通過這節(jié)課，學(xué)生們對我國的民間藝術(shù)有了更深的了解和認識，這也讓我感到非常的欣慰。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一段民間藝術(shù)表演的視頻，引發(fā)了學(xué)生們的興趣，我覺得這是一個非常有效的導(dǎo)入方式，能夠讓課堂氛圍更加活躍。在講授新課時，我通過講解和展示具體的民間藝術(shù)作品，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到民間藝術(shù)的魅力，我希望能夠通過這種方式，讓學(xué)生們對民間藝術(shù)有更深的理解和感受。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進行剪紙和泥塑創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這個環(huán)節(jié)非常感興趣，他們積極參與，創(chuàng)作出了許多有趣的作品。我覺得這個環(huán)節(jié)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極分享自己的觀點和體驗，我認為這個環(huán)節(jié)非常有助于學(xué)生們之間的交流和合作，也能夠讓學(xué)生們更好地理解和感受民間藝術(shù)的價值和意義。

總的來說，我覺得這節(jié)課還是有非常多值得改進和提高的地方，我會繼續(xù)努力，希望能夠更好地教授學(xué)生們我國的民間藝術(shù)，讓他們能夠更好地理解和感受這種多姿多彩的藝術(shù)形式。課后作業(yè)1.調(diào)查并了解你家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，包括其形式、特點和歷史背景，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

答案示例：我家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)有剪紙、泥塑等。剪紙是一種流傳已久的傳統(tǒng)手工藝，用剪刀在紙上剪出各種圖案，具有很高的藝術(shù)價值和觀賞性。泥塑則是用泥土塑造各種形象，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。

2.選擇一種你最喜歡的民間藝術(shù)形式，進行創(chuàng)作，可以是剪紙、泥塑或其他形式，展示給同學(xué)們。

答案示例：我選擇了剪紙，我剪了一幅作品，主題是我的夢想。我剪出了一個可愛的房子，房子的窗戶是心形的，代表著我對美好生活的向往。房子的旁邊有一棵樹，樹上掛著一只小鳥，代表著我對自由的向往。

3.參觀一次民間藝術(shù)展覽或博物館，了解民間藝術(shù)的發(fā)展歷程和各種形式，下節(jié)課分享你的感受和收獲。

答案示例：我參觀了民間藝術(shù)展覽，看到了許多各種各樣的剪紙作品。剪紙藝術(shù)家們的手藝真是巧奪天工，作品精美絕倫。我深深地被民間藝術(shù)的魅力所吸引，感受到了民間藝術(shù)的獨特魅力和豐富內(nèi)涵。

4.分析一種你熟悉的民間藝術(shù)形式，了解其創(chuàng)作過程和所需技能，嘗試自己動手創(chuàng)作一件作品。

答案示例：我選擇了泥塑。泥塑的創(chuàng)作過程包括選材、和泥、塑形、晾曬和上色等步驟。選材時要選擇細膩、粘性好的泥土。和泥時要掌握好水分，使泥土具有一定的可塑性。塑形時要注意力度和細節(jié)，塑造出所需的形狀。晾曬時要放在陰涼通風(fēng)的地方，防止變形和開裂。上色時可以使用各種顏料，根據(jù)作品需要進行搭配。通過這次創(chuàng)作，我不僅提高了動手能力，還加深了對泥塑藝術(shù)的理解和認識。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勀銓γ耖g藝術(shù)的認識和感受，以及你認為如何保護和傳承民間藝術(shù)。

答案示例：我覺得民間藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，每一件作品都承載著豐富的歷史文化信息和民族精神。民間藝術(shù)不僅美化了我們的生活環(huán)境，還培養(yǎng)了我們的審美情趣和創(chuàng)新精神。保護和傳承民間藝術(shù)是非常重要的，我們可以通過舉辦各類民間藝術(shù)活動、設(shè)立民間藝術(shù)保護區(qū)、扶持民間藝術(shù)家等方式來傳承和發(fā)揚民間藝術(shù)。同時，我們還可以將民間藝術(shù)融入現(xiàn)代生活，使之與時俱進，煥發(fā)新的生命力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間藝術(shù)的基本概念、特點、形式以及其在生活中的應(yīng)用。通過講解和實踐活動，同學(xué)們對民間藝術(shù)有了更深入的了解和體驗。以下是本節(jié)課的要點回顧：

（1）民間藝術(shù)的基本概念：民間藝術(shù)是指在人民群眾中廣泛流傳、具有民族特色和地域特點的藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、民間繪畫等。

（2）民間藝術(shù)的特點：民間藝術(shù)具有地域性、傳承性、群眾性、實用性、審美性等特點。

（3）民間藝術(shù)的形式：主要包括剪紙、泥塑、民間繪畫、民間音樂、民間舞蹈等。

（4）民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用：民間藝術(shù)在人們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，如節(jié)日裝飾、服飾、建筑裝飾等。

（5）民間藝術(shù)的歷史背景和文化價值：民間藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化信息和民族精神。保護和傳承民間藝術(shù)對弘揚民族精神、維護文化多