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寒假英語作業(yè)(第5天)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語寒假作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱:八年級(jí)上冊(cè)英語寒假作業(yè)教學(xué)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):八年級(jí)上冊(cè)英語
3.授課時(shí)間:2023-2024學(xué)年寒假期間
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.課程目標(biāo):通過寒假作業(yè)的完成,使學(xué)生鞏固和拓展八年級(jí)上冊(cè)英語所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。
2.教學(xué)內(nèi)容:以牛津深圳版八年級(jí)上冊(cè)英語寒假作業(yè)為主要內(nèi)容,包括詞匯、語法、閱讀、寫作等各個(gè)方面。
3.教學(xué)方法:采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流完成寒假作業(yè),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
4.教學(xué)步驟:
(1)作業(yè)布置:教師在寒假前將寒假作業(yè)發(fā)放給學(xué)生,并對(duì)作業(yè)要求進(jìn)行詳細(xì)講解。
(2)自主學(xué)習(xí):學(xué)生按照作業(yè)要求,自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),完成作業(yè)。
(3)合作交流:學(xué)生分組進(jìn)行合作交流,共同解決作業(yè)中的疑難問題。
(4)作業(yè)反饋:學(xué)生在寒假結(jié)束后,將作業(yè)提交給教師,教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
5.教學(xué)評(píng)價(jià):通過學(xué)生的作業(yè)完成情況,評(píng)價(jià)學(xué)生的英語水平和對(duì)寒假作業(yè)的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過寒假作業(yè)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。具體包括:
1.語言能力:通過完成寒假作業(yè),提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力,使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠流暢地使用英語進(jìn)行溝通。
2.文化意識(shí):通過寒假作業(yè)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和感受英語國(guó)家的文化,提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。
3.思維品質(zhì):通過寒假作業(yè)的完成,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維,使他們能夠獨(dú)立思考、分析問題和解決問題。
4.學(xué)習(xí)策略:通過寒假作業(yè)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的策略,使他們能夠有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):在開始寒假作業(yè)的學(xué)習(xí)之前,學(xué)生已經(jīng)完成了八年級(jí)上冊(cè)的英語學(xué)習(xí),他們對(duì)英語詞匯、語法、閱讀和寫作等基本知識(shí)有了一定的掌握。通過之前的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)熟悉了英語學(xué)習(xí)的基本方法和技巧。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣,他們希望通過英語學(xué)習(xí)了解更多的外部世界信息。在學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生們具備一定的英語聽說讀寫能力,但部分學(xué)生在語言表達(dá)和寫作方面存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生們偏好實(shí)踐性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式,喜歡通過合作交流來解決問題。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在完成寒假作業(yè)的過程中,學(xué)生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn):
(1)詞匯和語法:部分學(xué)生可能對(duì)某些詞匯和語法點(diǎn)掌握不牢固,影響閱讀和寫作的理解與表達(dá)。
(2)閱讀理解:長(zhǎng)篇閱讀材料可能讓學(xué)生感到困難和枯燥,影響他們的閱讀興趣和理解能力。
(3)寫作能力:部分學(xué)生可能在寫作方面存在思路不清晰、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等問題,需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來提高。
(4)自律性:寒假期間,學(xué)生需要在無人監(jiān)督的情況下自主完成作業(yè),對(duì)他們的時(shí)間管理和自律能力提出了要求。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、作業(yè)本、文具等。
2.課程平臺(tái):學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件等。
3.信息化資源:英語教學(xué)視頻、音頻材料、電子書籍、在線詞典、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)等。
4.教學(xué)手段:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、討論交流法、自主學(xué)習(xí)法等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞寒假作業(yè)課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解寒假作業(yè)的要求和內(nèi)容。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解寒假作業(yè)的要求,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出寒假作業(yè)課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解寒假作業(yè)的要求和內(nèi)容,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握完成作業(yè)的技能。
-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)完成作業(yè)的流程。
-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解寒假作業(yè)的要求和內(nèi)容。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握完成作業(yè)的技能。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解寒假作業(yè)的要求和內(nèi)容,掌握完成作業(yè)的技能。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)寒假作業(yè)課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與寒假作業(yè)課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寒假作業(yè)要求和內(nèi)容。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生將深入理解寒假作業(yè)的要求和內(nèi)容,掌握完成作業(yè)的技能,包括詞匯、語法、閱讀理解和寫作技巧等方面。
2.技能提升:學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語完成作業(yè),提高自己的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力,增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。
3.學(xué)習(xí)策略:學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
4.文化意識(shí):學(xué)生通過寒假作業(yè)的學(xué)習(xí),了解和感受英語國(guó)家的文化,提高自己的文化意識(shí)和跨文化交際能力。
5.思維品質(zhì):學(xué)生在完成寒假作業(yè)的過程中,培養(yǎng)自己的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維,提高獨(dú)立思考和問題解決的能力。
6.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用,培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。
7.合作溝通能力:學(xué)生在小組討論和合作交流中,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,學(xué)會(huì)與他人合作解決問題。
8.反思總結(jié)能力:學(xué)生通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升和發(fā)展。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一:詞匯理解
題干:根據(jù)上下文語境,選擇正確的單詞填空。
例題:I_______mykeys.Canyouhelpmefindthem?
A.lostB.haveC.foundD.taking
答案:A
解析:此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞詞義的辨析。根據(jù)句意,應(yīng)選擇表示“丟失”的動(dòng)詞。
2.題型二:語法填空
題干:根據(jù)句子結(jié)構(gòu),選擇正確的詞語形式填空。
例題:Sally_______tothepartylastnightbecauseshewasfeelingsick.
A.didn'tcomeB.doesn'tcomeC.hasn'tcomeD.wouldn'tcome
答案:A
解析:此題考查學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。根據(jù)句子中的“l(fā)astnight”可知,應(yīng)使用一般過去時(shí)。
3.題型三:閱讀理解
題干:根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題。
例題:Whatdidthewriterdolastweekend?
答案:Thewriterwenthikinginthemountains.
解析:此題考查學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的捕捉能力。需要學(xué)生在文章中找到關(guān)于作者上周六活動(dòng)的描述。
4.題型四:完形填空
題干:根據(jù)上下文語境,選擇正確的詞語填空。
例題:I_______myphoneattherestaurant.IthinkIleftitonthetable.
A.leftB.rightC.foundD.taking
答案:A
解析:此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞詞義的辨析。根據(jù)句意,應(yīng)選擇表示“遺留”的動(dòng)詞。
5.題型五:寫作
題干:根據(jù)題目要求,寫一篇短文。
例題:請(qǐng)以“MyHobby”為題,寫一篇關(guān)于你最喜歡的愛好及其原因的短文。
答案:
MyHobby
Hobbiesareanimportantpartofourlives.Theyhelpusrelax,learnnewskills,andmakefriends.Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.
IstartedlearningtoplaytheguitarwhenIwastenyearsold.Myolderbrotherplayedtheguitar,andIwasfascinatedbythesound.Ibeggedmyparentstobuymeone,andtheyfinallyagreed.
Atfirst,playingtheguitarwaschallenging.Myfingershurtfrompressingthestrings,andIcouldn'tmakeanysound.ButIpersevered,practicingforhourseachday.Gradually,Istartedtomakeprogress.Ilearnedtostrumchords,playmelodies,andevenwritemyownsongs.
Playingtheguitarhasbroughtmealotofjoy.Ithelpsmerelaxandrelievestress.Ialsoenjoyperforminginfrontofanaudience.Lastyear,Iparticipatedinalocalguitarcompetitionandwonfirstplace.Itwasathrillingexperience.
Moreover,playingtheguitarhashelpedmemakenewfriends.Ijoinedaguitarclubatschool,whereImetotherpassionatemusicians.Wehavesharedourskills,performedtogether,andbecomegoodfriends.
Inconclusion,playingtheguitarismyfavoritehobby.Ithasbroughtmehappiness,improvedmyskills,andhelpedmemakenewfriends.Iamgratefulfortheopportunitytopursuethishobbyandhopetocontinueplayingformanyyearstocome.
解析:此題考查學(xué)生對(duì)寫作技巧的運(yùn)用。學(xué)生需要圍繞題目要求,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并用具體的例子來支持自己的論點(diǎn)。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確:板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。
2.結(jié)構(gòu)清晰:板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明,使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu),便于學(xué)生理解和記憶。
3.簡(jiǎn)潔明了:板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn),準(zhǔn)確精煉,概括性強(qiáng),使學(xué)生能夠快速抓住本節(jié)課的核心內(nèi)容。
4.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
5.
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