16《田忌賽馬》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊

16《田忌賽馬》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊的《田忌賽馬》。本篇文章是一篇歷史故事，講述了我國古代著名將領(lǐng)田忌與齊王賽馬的故事。故事以田忌巧妙地利用自己的聰明才智，最終戰(zhàn)勝齊王為背景，展現(xiàn)了我國古代人民的智慧和勇敢精神。文章語言簡練，情節(jié)生動，富有教育意義，適合五年級學生閱讀。

本節(jié)課的教學目標主要包括：使學生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)；培養(yǎng)學生閱讀古文的能力，提高學生的文學素養(yǎng)；通過分析課文，讓學生學會如何運用智慧戰(zhàn)勝強敵，培養(yǎng)學生的勇敢精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生對古代歷史文化的興趣和熱愛，提高他們的文化素養(yǎng)；通過閱讀和分析課文，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和語言表達能力；引導學生從故事中領(lǐng)悟智慧與勇敢的精神，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和人文情懷；利用課文中的實例，提高學生分析問題和解決問題的能力，使他們能夠在現(xiàn)實生活中運用所學知識解決問題。重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解課文《田忌賽馬》的故事情節(jié)，把握人物形象和故事主題；能夠運用自己的語言表達課文內(nèi)容，提高文學鑒賞能力。

難點：理解并分析課文中的戰(zhàn)略思想，領(lǐng)悟田忌如何運用智慧戰(zhàn)勝齊王；培養(yǎng)學生閱讀古文的能力，提高學生的文學素養(yǎng)。

解決辦法：

1.針對重點，通過分角色朗讀、情景模擬等方式，使學生充分參與到課堂活動中，提高他們對課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.對于難點，可以采用案例分析、小組討論等方式，引導學生深入思考課文中的戰(zhàn)略思想，幫助學生領(lǐng)悟田忌的智慧。同時，可以通過拓展閱讀，提供相關(guān)的古文材料，幫助學生提高閱讀古文的能力。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考和討論，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)，從而突破重點和難點。

4.在教學過程中，注重對學生的鼓勵和引導，鼓勵他們積極表達自己的觀點，提高他們的語言表達能力。同時，通過小組合作、互動交流等方式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生理解故事情節(jié)和人物形象，讓學生掌握故事的主題和寓意。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：通過分析田忌賽馬的案例，讓學生學會如何運用智慧解決問題，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，生動展示課文內(nèi)容，增強學生的學習興趣和參與度。

2.教學軟件：運用教學軟件進行互動式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)，提高學生的學習效果和能力。

3.實物模型：制作田忌賽馬的模型或圖片，讓學生直觀感受故事情節(jié)，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《田忌賽馬》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道田忌賽馬的故事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代賽馬的圖片或視頻片段，讓學生初步感受故事的魅力或特點。

簡短介紹《田忌賽馬》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《田忌賽馬》的故事情節(jié)、人物形象和寓意。

過程：

講解故事的背景和主要情節(jié)，包括田忌與齊王的賽馬比賽。

詳細介紹故事中的人物形象，如田忌、齊王及其謀士等。

3.故事情節(jié)分析（15分鐘）

目標：通過分析故事情節(jié)，讓學生深入了解田忌賽馬的策略和智慧。

過程：

引導學生分析田忌如何運用智慧戰(zhàn)勝齊王，包括他對賽馬比賽規(guī)則的巧妙利用。

討論故事中的其他角色如何影響比賽的結(jié)果，以及他們的智慧和決策。

讓學生思考故事中的戰(zhàn)略思想如何在現(xiàn)實生活中應用，解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與故事情節(jié)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的情節(jié)、角色及其決策，以及這些決策對比賽結(jié)果的影響。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對故事情節(jié)和戰(zhàn)略思想的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的情節(jié)、角色及其決策等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)故事情節(jié)和戰(zhàn)略思想的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象和戰(zhàn)略思想等。

強調(diào)《田忌賽馬》故事中的智慧和勇氣在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《田忌賽馬》的讀后感或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《史記·孫子吳起列傳》：記載了孫子和吳起的故事，展現(xiàn)了古代軍事家的智慧和勇氣。

-《三十六計》：介紹了中國古代的三十六種兵法策略，讓學生了解更多的戰(zhàn)略思想和應用。

-《中國古代賽馬史》：介紹了中國古代賽馬的歷史和文化，讓學生了解賽馬在古代社會的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生思考《田忌賽馬》故事在現(xiàn)代社會中的應用，如何運用智慧和勇氣解決現(xiàn)實生活中的問題。

-學生可以進行課后調(diào)研，了解現(xiàn)代賽馬的情況，比較古代和現(xiàn)代賽馬的異同，提高學生的實踐能力。

-學生可以嘗試閱讀其他歷史故事或文學作品，培養(yǎng)閱讀興趣和文學素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《田忌賽馬》故事情節(jié)的理解：

-重點知識點：田忌與齊王的賽馬比賽，田忌的謀士孫臏的智慧。

-關(guān)鍵詞：田忌、齊王、賽馬、孫臏、智慧。

-重點句子：田忌聽從孫臏的建議，采用了一種特殊的賽馬策略，最終戰(zhàn)勝了齊王。

②故事中的戰(zhàn)略思想：

-重點知識點：田忌賽馬的策略，如何利用自己的優(yōu)勢和對手的劣勢。

-關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略、優(yōu)勢、劣勢、智謀。

-重點句子：孫臏告訴田忌，要想戰(zhàn)勝齊王，就要用自己的上等馬對付齊王的中等馬，用自己的中等馬對付齊王的下等馬，用自己的下等馬對付齊王的上等馬。

③故事的主題和寓意：

-重點知識點：《田忌賽馬》故事所傳達的主題和寓意，如智慧的重要性、勇敢面對困難等。

-關(guān)鍵詞：主題、寓意、智慧、勇敢。

-重點句子：故事告訴我們，智慧和勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，我們要學會用智慧和勇氣去面對生活中的挑戰(zhàn)。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動：

在本節(jié)課結(jié)束后，我將會組織學生進行教學反思活動。我會讓學生填寫一份教學反饋表，其中包括對本節(jié)課教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面的評價。此外，我還會組織學生進行小組討論，讓學生分享他們對本節(jié)課的理解和感悟，以及他們在學習過程中的困惑和問題。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

根據(jù)學生的反饋和討論結(jié)果，我會認真總結(jié)并反思本節(jié)課的教學效果，識別出需要改進的地方。例如，如果學生覺得課堂討論時間不夠，我會考慮在未來的教學中增加小組討論的時間；如果學生對某個知識點理解不夠，我會尋找更多的教學資源，以便更好地解釋和闡述該知識點。

我還會根據(jù)學生的反饋和教學實際情況，調(diào)整教學方法和手段。例如，如果學生對某個教學手段不太感興趣，我會嘗試采用其他的方式，以提高學生的學習興趣和參與度。典型例題講解1.例題一：《田忌賽馬》故事中，田忌是如何戰(zhàn)勝齊王的？

答案：田忌聽從孫臏的建議，采用了一種特殊的賽馬策略，用自己的上等馬對付齊王的中等馬，用自己的中等馬對付齊王的下等馬，用自己的下等馬對付齊王的上等馬，最終戰(zhàn)勝了齊王。

2.例題二：《田忌賽馬》故事中，田忌的謀士孫臏起到了什么作用？

答案：孫臏為田忌提供了智慧和策略，他告訴田忌要想戰(zhàn)勝齊王，就要用自己的上等馬對付齊王的中等馬，用自己的中等馬對付齊王的下等馬，用自己的下等馬對付齊王的上等馬，最終田忌采納了孫臏的建議，戰(zhàn)勝了齊王。

3.例題三：《田忌賽馬》故事中，田忌與齊王的賽馬比賽有什么意義？

答案：田忌與齊王的賽馬比賽，不僅是一次競賽，更是一次智慧和勇氣的較量。通過這次比賽，田忌展現(xiàn)了他的智謀和勇氣，同時也告訴我們，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要學會運用智慧和勇氣去解決問題。

4.例題四：《田忌賽馬》故事中，我們可以從田忌和齊王身上學到什么？

答案：從田忌身上，我們可以