小練(12) Unit 9 Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（北師大版）

小練(12)Unit9Lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（北師大版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小練(12)Unit9Lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（北師大版）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（北師大版）Unit9Lesson1。本課主要圍繞“環(huán)境保護(hù)”這一主題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話形式介紹不同人物對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的看法和采取的行動(dòng)。課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如recycling、waste、pollution等。

2.對(duì)話理解：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和閱讀對(duì)話，了解不同人物對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的觀點(diǎn)和做法。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：本課將介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生通過(guò)例子理解并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生通過(guò)角色扮演，運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話。

5.寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文。

教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并對(duì)環(huán)保問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的環(huán)保觀念和行為，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

解決辦法：通過(guò)多種口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)和寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，提高表達(dá)能力。

2.難點(diǎn)：理解不同人物對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的觀點(diǎn)和采取的行動(dòng)。

解決辦法：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生聽(tīng)懂并分析對(duì)話內(nèi)容，提高理解能力。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析和解決問(wèn)題。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維能力。

4.難點(diǎn)：提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

解決辦法：通過(guò)介紹不同文化背景下的環(huán)保觀念和行為，讓學(xué)生了解并尊重不同文化，提高文化意識(shí)和跨文化交際能力。

5.重點(diǎn)：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

解決辦法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際的英語(yǔ)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。

2.交際法：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提供真實(shí)語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，生動(dòng)展示環(huán)保相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交互活動(dòng)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物教具：使用圖片、圖表等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解環(huán)保概念，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞環(huán)境保護(hù)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)境保護(hù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)境保護(hù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)，掌握環(huán)保技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)境保護(hù)課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和與環(huán)保相關(guān)的詞匯，進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。他們?cè)诿枋稣谶M(jìn)行的動(dòng)作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，能夠更加準(zhǔn)確和流暢地使用英語(yǔ)。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析對(duì)話內(nèi)容的過(guò)程中，能夠提高批判性思維和解決問(wèn)題的能力。他們能夠獨(dú)立思考并對(duì)環(huán)保問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，通過(guò)分析和討論，培養(yǎng)自己的思維深度和廣度。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的環(huán)保觀念和行為，提高自己的文化意識(shí)和跨文化交際能力。他們能夠更好地理解和尊重不同文化，并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。他們能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并有效地解決問(wèn)題。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的環(huán)保知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠提出環(huán)保建議，參與環(huán)?；顒?dòng)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)的交流和表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保概念、不同人物對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的觀點(diǎn)和采取的行動(dòng)。

②重點(diǎn)詞匯：recycling、waste、pollution、conservation、protect等。

③重點(diǎn)句型：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，如"Iamdoing..."、"Theyareworkingon..."等。

設(shè)計(jì)原則：

1.藝術(shù)性：通過(guò)使用顏色、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

2.趣味性：設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，將抽象的知識(shí)點(diǎn)以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，便于學(xué)生理解和記憶。

實(shí)施步驟：

1.導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)展示與環(huán)境相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，引出環(huán)保主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.在講解不同人物的觀點(diǎn)和行為時(shí)，用不同的顏色或圖標(biāo)標(biāo)示，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。

3.在教授現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生在板上寫(xiě)出相應(yīng)的句子，加深理解和應(yīng)用。

4.利用板書(shū)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇與環(huán)保主題相關(guān)的文章或書(shū)籍，如《環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》、《綠色生活指南》等。

-視頻資源：推薦觀看環(huán)保主題的紀(jì)錄片或短片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)