復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版中“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”的概念、制作方法和應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作技巧，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了單式統(tǒng)計(jì)表的制作方法，對(duì)統(tǒng)計(jì)表的基本概念有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、整理和分析，從而得出更直觀、更全面的結(jié)論。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的定義：通過(guò)對(duì)比單式統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)和作用。

2.制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法：教授學(xué)生如何將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、整理，并填寫(xiě)到相應(yīng)的欄目中。

3.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決實(shí)際問(wèn)題，如分析數(shù)據(jù)、做出決策等。

4.練習(xí)與拓展：布置一些具有實(shí)際意義的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)制作和應(yīng)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性，提高學(xué)生分析、處理和解釋數(shù)據(jù)的能力。

2.邏輯思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用分類(lèi)、比較等方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的綜合素質(zhì)。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出更直觀、更實(shí)用的統(tǒng)計(jì)表。學(xué)情分析考慮到學(xué)生所在年級(jí)為五年級(jí)，他們?cè)跀?shù)學(xué)方面已有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和一定的邏輯思維能力。對(duì)于統(tǒng)計(jì)表這一概念，學(xué)生已經(jīng)在四年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)單式統(tǒng)計(jì)表的制作，對(duì)于統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)和作用有一定的了解。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)學(xué)題目，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)有一定的接受能力。然而，部分學(xué)生可能對(duì)于數(shù)據(jù)分析、處理和解釋的能力相對(duì)較弱，對(duì)于復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)表可能會(huì)感到困惑。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的概念和制作方法；然后，利用實(shí)踐操作法，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力；最后，運(yùn)用小組合作法，讓學(xué)生分組討論和合作完成實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：a.學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，如調(diào)查班級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；b.學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，動(dòng)手制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；c.學(xué)生展示自己的統(tǒng)計(jì)表，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)；d.教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我將運(yùn)用多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表模板和實(shí)踐工具等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合板書(shū)和實(shí)物展示，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受統(tǒng)計(jì)表的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與復(fù)式統(tǒng)計(jì)表相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》等書(shū)籍，以加深對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）在線課程：推薦學(xué)生參加慕課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂等平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)課程，如《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》、《數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)》等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

（3）實(shí)際數(shù)據(jù)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、各大高校和研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如CPI、GDP、人口普查數(shù)據(jù)等，學(xué)會(huì)從實(shí)際數(shù)據(jù)中挖掘有價(jià)值的信息。

（4）統(tǒng)計(jì)軟件與應(yīng)用：介紹一些常用的統(tǒng)計(jì)軟件，如SPSS、Excel、R語(yǔ)言等，并教授學(xué)生如何利用這些軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高他們的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)書(shū)籍，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加在線統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，提高他們的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際數(shù)據(jù)資源，學(xué)會(huì)從實(shí)際數(shù)據(jù)中挖掘有價(jià)值的信息，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)敏感性。

（4）教授學(xué)生常用的統(tǒng)計(jì)軟件，并鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際數(shù)據(jù)分析中，提高他們的實(shí)踐能力。

（5）組織學(xué)生參加統(tǒng)計(jì)學(xué)競(jìng)賽或項(xiàng)目申報(bào)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的概念、組成部分和制作方法，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

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復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

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|項(xiàng)目1|項(xiàng)目2|項(xiàng)目3|...|

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|數(shù)據(jù)1|數(shù)據(jù)2|數(shù)據(jù)3|...|

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|數(shù)據(jù)1|數(shù)據(jù)2|數(shù)據(jù)3|...|

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```

1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)緊扣復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)內(nèi)容，突出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)和作用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)以項(xiàng)目為單位，條理分明地展示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的組成部分，使學(xué)生一目了然。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，采用有序排列的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)，使學(xué)生在欣賞板書(shū)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，教師會(huì)針對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）觀察：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問(wèn)題的過(guò)程以及操作實(shí)踐的能力，以評(píng)估學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的理解和應(yīng)用能力。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，教師會(huì)安排一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作