




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一章
有理數(shù)1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)
知識(shí)關(guān)聯(lián)探究與應(yīng)用 課堂小結(jié)與檢測(cè)結(jié)繩計(jì)數(shù)由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1,2,3...由表示“沒有”“空位”,產(chǎn)生數(shù)0由分物、測(cè)量,產(chǎn)生分?jǐn)?shù)這些自然數(shù)、分?jǐn)?shù)能否滿足我們生產(chǎn)、生活的需要呢?知識(shí)關(guān)聯(lián)
數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展
情境導(dǎo)入1.北京冬季某一天的最高氣溫為零上3攝氏度,最低氣溫為零下3攝氏度.如何用數(shù)區(qū)分“零上3攝氏度”和“零下3攝氏度”?
+3-3
探究1正、負(fù)數(shù)的概念情境導(dǎo)入2.某公司今年7月份盈利50萬元,8月份虧損10萬元.該公司在記賬時(shí)如何用數(shù)分別表示“盈利50萬元”和“虧損10萬元”?+50-103.某年,我國棉花產(chǎn)量比上年增長7.8%,玉米產(chǎn)量比上年減少0.7%.統(tǒng)計(jì)這兩種農(nóng)作物產(chǎn)量的變化情況時(shí),如何用數(shù)分別表示“增長7.8%”和“減少0.7%”?+7.8%-0.7%
探究1正、負(fù)數(shù)的概念
在前面的實(shí)際問題中,這里出現(xiàn)了一種新數(shù):
-3
表示零下3攝氏度,-0.7%表示減少0.7%,-10表示虧損10萬元探究與應(yīng)用
探究1正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念像3,50,7.8%這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù).像-3,-10,-0.7%這樣在正數(shù)前面加上符號(hào)“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù).其中符號(hào)“-”是負(fù)號(hào),讀作“負(fù)”.注意:(1)有時(shí),在正數(shù)前面也加上“+”(正)號(hào).例如+10,+2,+2.7%.
一般情況下省略“+”不寫.(2)一個(gè)數(shù)前面的“+”“-”號(hào)叫做它的符號(hào).例如:+10讀作正10;-3讀作負(fù)3.(3)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).
探究1正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念探究與應(yīng)用
例1指出下列各數(shù)中的正數(shù)和負(fù)數(shù):
解:正數(shù):
,
,2024,+3.65;
負(fù)數(shù):-2,-0.02,
.我國是歷史上最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的國家,至遲成書于東漢時(shí)期的我國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》,在“方程”一章中提出了正數(shù)、負(fù)數(shù)的概念及其加減運(yùn)算法則,如關(guān)于家畜買賣的第八題,使用“正于負(fù)”來表示“賣出與買入”,將賣出家畜獲得的錢數(shù)記為正,買入家畜付出的錢數(shù)記為負(fù)。魏晉時(shí)期的數(shù)學(xué)家劉徽在為《九章算術(shù)》作注時(shí),用不同顏色的算籌分別表示正數(shù)和負(fù)數(shù),紅色為正,黑色為負(fù)。探究與應(yīng)用溯源探究與應(yīng)用
探究2相反意義的量左上圖是地理中的等高線圖,右上圖是手機(jī)中的部分收支款賬單,其中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義分別是什么?你能再舉出一些用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的例子嗎?甲汽車向東行駛3km,乙汽車向西行駛1km.蔬菜店購進(jìn)黃瓜50kg,蔬菜店售出黃瓜2kg.東西它們都表示相反的意義.
你會(huì)用正、負(fù)數(shù)來表示它們嗎?探究與應(yīng)用
探究2相反意義的量1.定義:在生活中存在各種各樣的量,其中有一種量,
它們的屬性相同(即同類量),但表示的意義卻相反,
我們把這樣的量叫做相反意義的量.2.表示法:用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示一對(duì)具有相反意義的量.把其中一種意義的量規(guī)定為正,把另一種與之意義相反的量規(guī)定為負(fù).探究與應(yīng)用
探究3相反意義的量
例2某校組織學(xué)生去勞動(dòng)實(shí)踐基地采摘橘子,并稱重、封裝.一箱橘子的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為2.5kg,如果用正數(shù)表示超出標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量,那么
(1)比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多65g和比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少30g各怎么表示?(2)50g、-27g各表示什么意思?
解:(1)比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多65g用+65g表示,比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少30g用-30g表示;(2)50g表示這箱橘子的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多了50g,-27g表示這箱橘子的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少27g.
探究3相反意義的量探究與應(yīng)用探究與應(yīng)用
例3(1)一個(gè)月內(nèi),李明體重增加1.2kg,張華體重減少0.5kg,劉偉體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長值.
(2)四種品牌的手機(jī)今年第二季度的銷售量與第一季度相比,變化率如下:
A品牌減少2%,B品牌增長4%,C品牌增長1%,D品牌減少3%.
寫出今年第二季度這些品牌的手機(jī)銷售量的增長率。解:(1)這個(gè)月李明體重增長1.2kg,張華體重增長-0.5kg,劉偉體重增長0kg;(2)四種品牌的手機(jī)今年第二季度銷售量的增長率是:A品牌-2%,B品牌4%,C品牌1%,D品牌-3%.
探究3相反意義的量探究與應(yīng)用
探究40的再認(rèn)識(shí)“中華人民共和國水準(zhǔn)零點(diǎn)”標(biāo)志
位于山東省青島市海平面的海拔為0m珠穆朗瑪峰吐魯番盆地的艾丁湖8848.86m154.31m記為+8848.86m記為-154.31m探究與應(yīng)用
探究40的再認(rèn)識(shí)在表示某地的高度時(shí),通常以海平面為基準(zhǔn),規(guī)定海平面的海拔為0m,用正數(shù)表示高于海平面的海拔,用負(fù)數(shù)表示低于海平面的海拔。
1.空罐中的金幣數(shù)量;2.溫度中的0℃;3.海平面的高度;4.刻度尺上0刻度線;5.電話號(hào)碼;6.正數(shù)和負(fù)數(shù)的界點(diǎn);……0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界.它不再簡簡單單的只表示沒有,它具有豐富的意義,如探究與應(yīng)用
探究40的再認(rèn)識(shí)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).
閱讀與思考用正負(fù)數(shù)表示允許偏差
在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中,產(chǎn)品的尺寸、質(zhì)量等有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格,但是,一般在實(shí)際加工中,每個(gè)產(chǎn)品不可能都做得與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格完全一樣。通常在某個(gè)范圍內(nèi),只要不影響使用,產(chǎn)品比標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格稍大或稍小一些,稍輕或稍大一點(diǎn),都屬于合格品,若超出這個(gè)范圍的產(chǎn)品就是不合格品
。
生活中經(jīng)常能看到用正負(fù)數(shù)表示允許偏差的情形,如圖,某品牌乒乓球的產(chǎn)品等級(jí)中標(biāo)明球的直徑是40mm±0.05mm,這表示乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)直徑是40mm,偏差是±0.05mm,也就是說實(shí)際直徑最大可以是(40+0.05)mm,最小可以是(40-0.05)mm,直徑在這個(gè)范圍內(nèi)的乒乓球都是合格的。類似地,你能說出圖中2.74g±0.02g的含義嗎?你還能舉出用正負(fù)數(shù)表示允許偏差的例子嗎?
拓展提升探究與應(yīng)用
例4一批螺帽產(chǎn)品的內(nèi)徑允許的偏差是±0.02mm,現(xiàn)抽查5個(gè)樣品,超過規(guī)定的毫米數(shù)記為正數(shù),不足的毫米數(shù)記為負(fù)數(shù),檢查結(jié)果(單位:mm)如下表,則符合要求的產(chǎn)品有 (
)
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.5個(gè)B
拓展提升探究與應(yīng)用
例5某糧食加工廠生產(chǎn)的大米,每袋的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是20kg,規(guī)定合格產(chǎn)品最重不超過20.5kg,最輕不低于19.8kg.用正數(shù)表示超過標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量,用負(fù)數(shù)表示不足標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量,現(xiàn)有10袋大米,它們的質(zhì)量分別記作-0.3kg,0.4kg,-0.1kg,-0.2kg,0kg,-0.25kg,0.5kg,-0.15kg,0.6kg,-0.06kg,則這10袋大米的合格率是多少?.解:由題意可知,合格的有:0.4kg,-0.1kg,-0.2kg,0kg,0.5kg,-0.15kg,-0.06kg共7個(gè),故合格率=7÷10=70%.答:這10袋大米的合格率是70%.正數(shù)和負(fù)數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)大于0的數(shù)叫做正數(shù)在正數(shù)前面加上符號(hào)“-”(負(fù))的數(shù)叫做負(fù)數(shù).0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).相反意義的量①表示同一類量;②表示的意義相反;③成對(duì)出現(xiàn);④有數(shù)量且?guī)挝唬n堂小結(jié)與檢測(cè)
本課時(shí)小結(jié)1.下列結(jié)論正確的是 (
)
A.0既是正數(shù),又是負(fù)數(shù)
B.0是最小的正數(shù)
C.0是最大的負(fù)數(shù)
D.0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)2.在-7,0,-3.78,+100,-0.27中,負(fù)數(shù)有 (
)
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)3.若-50元表示支出50元,則+100元表示
.
4.正常水位為0
m,如果用正數(shù)表示水面高于正常水位的高度,那么水位高于正常水位0.2
m記作
,低于正常水位0.3
m記作
.課堂小結(jié)與檢測(cè)
檢測(cè)DD存入100元+0.2m-0.3m5.指出下面各數(shù)中的正數(shù)、負(fù)數(shù):
-0.3,5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于三種聚離子液體-哌啶鎓交聯(lián)氨基型聚苯并咪唑高溫質(zhì)子交換膜的制備與性能研究
- 初中寒假放假班會(huì)課件教學(xué)
- 揚(yáng)帆新旅程:小學(xué)語文新教材培訓(xùn)實(shí)踐與思考
- 初中家長手冊(cè)課件
- 小兒肺炎科普知識(shí)演講
- 初中家長會(huì)教學(xué)課件
- 腦震蕩的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)
- 兒童健康宣教指導(dǎo)
- SIK2-IN-3-生命科學(xué)試劑-MCE
- 初中八年級(jí)家長會(huì)課件
- 脊髓損傷的護(hù)理課件
- 2025年新高考1卷(新課標(biāo)Ⅰ卷)英語試卷
- 河北省滄州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(冀教版)
- 金屬與石材幕墻工程技術(shù)規(guī)范-JGJ133-2013含條文說
- 物業(yè)公司戰(zhàn)略合作協(xié)議范本
- 電網(wǎng)公司項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)
- 中央空調(diào)多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)施工組織設(shè)計(jì)
- 衛(wèi)生值日表格源碼文件可編輯可修改
- ASTM B344-20 電加熱元件用拉制或軋制鎳鉻及鎳鉻鐵合金標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 《石油化工企業(yè)儲(chǔ)運(yùn)罐區(qū)罐頂油氣連通安全技術(shù)要求》
- 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)計(jì)算類專項(xiàng)訓(xùn)練卷【含答案】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論