2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)教材文言文梳理：選修《報任安書》課件

報任安書(節(jié)選)><單篇梳理2通讀全文，解釋加顏色的詞語。(第1段)古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻①(

)非常之人稱②(

)焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄③(

)而作春秋；屈原放逐，乃賦④(

)《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列⑤(

)；不韋遷⑥(

)蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)⑦(

)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。卓越不凡稱道遭受困厄，指孔子創(chuàng)作編纂，編寫流放抑郁不舒暢周游列國受到困厄(第2段)仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽①(

)其成敗興壞之紀(jì)，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究②(

)天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)③(

)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮④(

)，豈有悔哉！然此可為⑤(

)智者道，難為俗人言也?？疾焯骄科鸩莞逦耆柘蛴洃泴?dǎo)圖1.通假字例句本字及意義①古者富貴而名摩滅

②大底圣賢發(fā)憤之所為作也

③網(wǎng)羅天下放失舊聞

④則仆償前辱之責(zé)

同“磨”，磨滅同“抵”，“大抵”意為“大都”同“佚”，散佚同“債”，指下獄遭受腐刑2.古今異義詞詞語例句解析(古今義)①非常唯倜儻非常之人稱焉古義：__________________今義：副詞，十分，極②發(fā)憤大底圣賢發(fā)憤之所為作也古義：__________今義：下定決心，振奮精神形容詞，不同尋常抒發(fā)憤懣3.多義詞語(1)通義項例句①不得通其道②通古今之變③通邑大都④六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(《師說》)⑤事事四五通(《孔雀東南飛》)動詞，實行動詞，通曉，精通動詞，暢通，沒有阻礙副詞，普遍遍、次(2)厥義項例句①厥有《國語》②思厥先祖父(《六國論》)副詞，才代詞，他的4.詞類活用活用類型例字例句釋義使動用法①思垂空文以自見

②故述往事，思來者

使……流傳使……思5.特殊句式句式例句句式特點或標(biāo)志詞(1)判斷句《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也

(2)被動句①文王拘而演《周易》

②韓非囚秦

“也”表判斷無標(biāo)志詞，“拘”譯為“被拘禁”無標(biāo)志詞，“囚”譯為“被囚禁”6.常識梳理上計軒轅，下至于茲軒轅，軒轅氏，即黃帝，為中華民族始祖，人文初祖，中國遠古時期部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳黃帝的先祖是有熊氏。由于有熊氏的人們崇尚土德，土是黃色的，母親附寶給他起名叫黃帝；又因他長在姬水，居住在軒轅之丘，就以姬為姓，軒轅為號，故后人稱黃帝為軒轅氏。1.補寫出下列句子中的空缺部分?！靖呖妓肌?1)司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“__________”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“____________________”。(2023年新高考Ⅰ卷)草創(chuàng)未就(是以)就極刑而無慍色(2)《報任安書》中，司馬遷說自己寫作《史記》的目的是“_____________________，____________，____________”。(3)《報任安書》中，描寫古代“賢圣”歷盡磨難，強志不屈，獻身著述的句子是“古者富貴而名摩滅，不可勝記，____________________。蓋文王拘而演《周易》；___________________；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，_________________________”。【經(jīng)典模擬】(亦欲以)究天人之際通古今之變成一家之言唯倜儻非常之人稱焉仲尼厄而作《春秋》大底圣賢發(fā)憤之所為作也(4)《報任安書》中，司馬遷對古代圣賢歷經(jīng)磨難著述豐富作總體評價的句子是“此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，__________，思垂空文以自見”。退而論書策以舒其憤(5)古代詩文中經(jīng)常會有表達激蕩情感的反詰句。比如司馬遷《報任安書》中，便有“則仆償前辱之責(zé)，__________，__________”這樣的句子；《擬行路難(其四)》中，鮑照借用“_________________？_________________”來表達心中難言的悲慨?！撅w花令式默寫】雖萬被戮豈有悔哉心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言2.翻譯文中的重點句子。(1)古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________(2)亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

古時候富足尊貴而聲名磨滅不傳的人，多得無法記述，唯有卓越不凡的人能受到后人的稱道。(得分點：摩滅、倜儻、非常、稱)

也是想以此來探究自然和人事之間的關(guān)系，通曉從古到今的變化，而成為一家之言。(得分點：究、際、通)(3)草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________

起草尚未定稿，恰逢這起災(zāi)禍，我痛惜全書沒有完成，因此受極殘酷的刑罰而沒有怨恨的神色。(得分點：草創(chuàng)、會、遭、是以)3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。是歲，天子始建漢家之封，而太史公[注]留滯周南，不得與從事，發(fā)憤且卒。而子遷適反，見父于河、洛之間。太史公執(zhí)遷手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世嘗顯功名虞、夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？汝復(fù)為太史，則續(xù)吾祖矣。今天子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而予不得從行，是命也夫！命也夫！予死爾必為太史為太史毋忘吾所欲論著矣。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主賢君，忠臣義士，予為太史而不論載，廢天下之文，子甚懼焉，爾其念哉！”遷俯首流涕曰：“小子不敏，請悉論先人所次舊聞，不敢闕?！弊淙龤q，而遷為太史令，

史記石室金

之書。(節(jié)選自《漢書·司馬遷傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號上畫“√”。予死A爾B必為C太史D為太史E毋忘吾F所欲G論H著矣?！盃柋貫樘贰敝髦^賓齊全，前后均需斷開，即在A、D處斷開?！盀樘贰鼻懊媸÷粤酥髡Z“汝”，“為”是謂語，“太史”是賓語；“毋忘”的主語仍是“汝”，“所欲論著”是其賓語；因此，“為太史”與“毋忘吾所欲論著矣”之間，即E處，也應(yīng)斷開?！獭獭?2)下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.與，指參加，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“吾與點也”

的“與”意思不同。B.適，指恰好，與《與妻書》中“初婚三四個月，適冬之望日前后”的

“適”意思相同。C.封，指祭天，多指天子登上泰山筑壇祭天。與《燭之武退秦師》中

“既東封鄭”的“封”意思不同。D.闕，指遺漏，與《燭之武退秦師》中“若不闕秦”的“闕”意思相同?！藺項參與/贊同。B項均為“恰好、恰巧”。C項祭天/使……成為邊界。D項遺漏/侵損、削減。參考譯文這一年，天子開始舉行漢朝的封禪典禮，而太史公被留在周南，不能參與其事，因此心中憤懣得病將要死去。他的兒子司馬遷恰巧在這時出使返回，在河、洛之間見到了父親。太史公抓著司馬遷的手流著淚說：“我們的祖先，是周朝的太史。遠在上古虞舜夏禹時就取得過顯赫的功名，主管天文之事。后來衰落了，難道要斷送在我這里嗎？你繼為太史，就可以接續(xù)我們祖先的事業(yè)了。如今天子繼承漢朝千年一統(tǒng)的大業(yè)，到泰山封禪，而我不得從行，這是