1 開開心心上學去（教學設計）-部編版道德與法治一年級上冊

1開開心心上學去（教學設計）-部編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級上冊

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的法治觀念、提高學生的道德素養(yǎng)、增強學生的社會適應能力。通過學習，使學生能夠理解學習的重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣，尊重師長和同學，學會與他人合作，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增強自我管理能力，為未來的學習生活打下堅實的基礎。三、學情分析考慮到這是一年級的新生，他們對學校生活和課程內容都還比較陌生。在知識方面，學生們可能對學校的基本規(guī)則和行為準則有一定的了解，但還需要通過本節(jié)課進一步鞏固。在能力方面，學生的自主學習能力、合作能力和溝通能力都還在發(fā)展中，需要通過教師的引導和教學活動逐步培養(yǎng)。在素質方面，學生們可能有不同的家庭背景和文化基礎，但在道德素養(yǎng)和社會適應能力方面都需要進一步提高。在學習行為習慣方面，學生們可能還在適應學校的學習和生活規(guī)律，需要教師耐心引導和鼓勵。

基于以上分析，本節(jié)課需要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，通過互動和實踐活動，提高他們的參與度。同時，需要從基礎入手，逐步引導學生理解和接受學校的規(guī)則和價值觀，培養(yǎng)他們的法治觀念和道德素養(yǎng)，為他們的成長打下堅實的基礎。四、教學方法與手段1.教學方法

-互動講授法：通過教師與學生的互動，引導學生思考和討論，使學生更好地理解和掌握知識。

-小組合作法：鼓勵學生分組合作，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

-情境模擬法：創(chuàng)設真實的情境，讓學生在實際操作中學習和應用知識，提高學生的實踐能力。

2.教學手段

-多媒體教學：利用多媒體設備展示圖片、視頻等教學資源，增強學生的學習興趣和理解能力。

-教學軟件輔助：運用教學軟件進行互動教學，提高學生的參與度和學習效果。

-實物模型演示：使用實物模型進行演示，幫助學生直觀地理解和記憶知識點。五、教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！新的學期開始了，我們將迎來新的學習生活。在這個美好的時刻，我想和大家一起分享一部編版道德與法治一年級上冊的第一課——“開開心心上學去”。希望通過這節(jié)課的學習，我們能夠更好地適應學校生活，共同成長。

2.探究新課（20分鐘）

（1）學習課本內容

同學們，讓我們打開課本，一起學習第一節(jié)課的內容。首先，請同學們自讀課文，理解課文的主要內容，然后我們一起來討論。

（2）課堂討論

同學們，你們在上學的過程中，遇到了哪些困難？又是如何克服這些困難的呢？我們一起來分享一下吧！

（3）教師總結

3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

（1）小組討論

同學們，請你們以小組為單位，討論一下如何在日常生活中踐行道德與法治的原則，并分享你們的討論成果。

（2）小組分享

各小組代表分享討論成果，大家共同學習，共同進步。

4.總結與反思（5分鐘）

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了上學的重要性，也了解到了在學校生活中如何遵守規(guī)則、尊重他人、團結合作等。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，做一個有道德、有法治觀念的好學生。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學們結合本節(jié)課的內容，思考一下自己在學校生活中可以如何做得更好，并將思考的結果寫在課后作業(yè)本上。六、教學資源拓展1.拓展資源

-道德與法治案例：可以讓學生了解一些實際的道德與法治案例，例如校園欺凌、知識產(chǎn)權保護等，幫助學生更好地理解道德與法治的概念和意義。

-學習方法指導：可以提供一些學習方法指導資源，例如時間管理技巧、閱讀理解方法等，幫助學生提高學習效果。

-心理健康教育資源：可以提供一些心理健康教育資源，例如情緒管理技巧、人際交往技巧等，幫助學生提高心理健康水平。

2.拓展建議

-課后討論：可以讓學生在課后討論一些與道德與法治相關的話題，例如公平正義、尊重他人等，激發(fā)學生的思考和討論興趣。

-觀看相關視頻：可以讓學生觀看一些與道德與法治相關的視頻，例如法治節(jié)目、道德教育視頻等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-閱讀相關書籍：可以讓學生閱讀一些與道德與法治相關的書籍，例如道德故事、法治故事等，提高學生的閱讀能力和道德素養(yǎng)。七、板書設計①課程主題：開開心心上學去

②核心素養(yǎng)目標：法治觀念、道德素養(yǎng)、社會適應能力

③教學內容：學習的重要性、尊重師長和同學、與他人合作、培養(yǎng)積極向上的心態(tài)

2.藝術性和趣味性

①使用圖片：可以適當使用與課程內容相關的圖片，例如學校、同學、合作等，使板書更加生動有趣。

②色彩搭配：合理運用色彩，將重要知識點或關鍵詞用不同顏色標注，增強板書的視覺效果。

③圖形設計：可以使用一些簡單的圖形或圖標，例如心形、團隊合作圖等，使板書更具藝術性。

3.簡潔明了

①關鍵詞突出：將課程中的關鍵詞突出顯示，例如“學習的重要性”、“尊重他人”等，便于學生理解和記憶。

②簡潔句子：使用簡潔明了的句子表達知識點，避免冗長的解釋，使板書內容更加精煉。

③層次分明：將板書內容按照邏輯順序進行分層，使用序號或項目符號標注，使學生更容易理解和把握重點。八、典型例題講解1.例題一：

題目：請同學們舉例說明在學校中如何尊重師長和同學。

答案：舉例說明：在學校中，我們應該尊重師長和同學，比如聽從師長的教導，不嘲笑或欺負同學，幫助有困難的同學等。

2.例題二：

題目：請同學們舉例說明在學校中如何與他人合作。

答案：舉例說明：在學校中，我們可以與他人合作，比如一起完成課堂任務，互相幫助學習，共同參與課外活動等。

3.例題三：

題目：請同學們舉例說明在學校中如何培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

答案：舉例說明：在學校中，我們可以培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，比如積極參與課堂活動，主動幫助他人，樹立目標并努力實現(xiàn)等。

4.例題四：

題目：請同學們舉例說明在學校中如何遵守規(guī)則。

答案：舉例說明：在學校中，我們應該遵守規(guī)則，比如按時到校上課，遵守課堂紀律，不違反校規(guī)等。

5.例題五：

題目：請同學們舉例說明在學校中如何保持良好的學習習慣。

答案：舉例說明：在學校中，我們可以保持良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)，認真復習課本知識，合理安排時間等。教學反思與改進1.設計反思活動

在本節(jié)課的教學過程中，我觀察到大部分學生對學校規(guī)則和行為準則有一定的了解，但在具體實踐中還需加強引導。此外，部分學生在課堂互動中表現(xiàn)出較低的積極性，需要尋找方法激發(fā)他們的學習興趣。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

針對上述問題，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

（1）增加互動環(huán)節(jié)：在課堂上，我將設計更多師生互動、生生互動的環(huán)節(jié)，如討論、小組合作等，以提高學生的參與度和積極性。

（2）案例教學：運用實際案例讓學生更好地理解道德與法治的概念，提高學生的實踐能力。

（3）激勵機制：設立小獎勵，鼓勵學生在課堂互動中積極發(fā)言，提高他們的學習興趣。

（4）家庭教育配合：加強與家長的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，共同關注學生的成長。

（5）課后跟進：布置相關作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，并將所學應用到實際生活中。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，我布置了以下作業(yè)：

-課后閱讀：要求學生閱讀一篇與道德與法治相關的文章，并簡要總結文章內容。

-小組討論：要求學生以小組為單位，討論如何在日常生活中踐行道德與法治的原則，并撰寫一篇小組報告。

-個人反思：要求學生思考自己在學校生活中的行為表現(xiàn)，列出自己的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

2.作業(yè)反饋

我將及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

（1）課后閱讀作業(yè)：我會檢查學生的閱讀理解能力，看他們是否能夠準確理解文章內容，并能夠簡要總結。如果學生存在理解困難，我會提供進一步的解釋和指導。

（2）小組討論作業(yè)：我會評估學生的團隊合作能力和溝通能力，看他