Unit 5 Music 單詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit5Music單詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5Music，涉及單詞教學(xué)，包括樂器名稱、音樂家和音樂術(shù)語等。本單元旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)音樂相關(guān)詞匯，提高英語語言運(yùn)用能力，同時(shí)了解西方音樂文化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握一些基本英語詞匯和語法知識(shí)，本節(jié)課將通過音樂主題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，激發(fā)他們對音樂的興趣，同時(shí)鞏固和拓展已有知識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5Music的相關(guān)詞匯，學(xué)生將提高英語聽說讀寫能力，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生將了解西方音樂文化，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。此外，學(xué)生還將通過分析音樂詞匯和語境，發(fā)展思維品質(zhì)，提高問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握Unit5Music單元中的音樂相關(guān)詞匯，包括樂器名稱、音樂家和音樂術(shù)語等。這些詞匯涉及日常生活中的常見物品和概念，對于提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力至關(guān)重要。

難點(diǎn)：學(xué)生可能對部分音樂術(shù)語和西方音樂家的名字感到陌生，難以理解和記憶。此外，部分詞匯可能在課本中未曾出現(xiàn)，學(xué)生需要通過語境理解和拓展。

解決辦法：為解決這一問題，我將采用以下方法幫助學(xué)生掌握新詞匯：

1.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中接觸和理解新詞匯，提高詞匯記憶效果。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地了解樂器、音樂家和音樂術(shù)語，便于記憶。

3.將新詞匯與已有知識(shí)相結(jié)合，通過對比、分類等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞匯之間的聯(lián)系，降低學(xué)習(xí)難度。

4.采用分組討論、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們在短時(shí)間內(nèi)掌握重點(diǎn)詞匯。

6.布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課余時(shí)間鞏固所學(xué)詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）必修第二冊英語教材、PPT課件。

3.信息化資源：音樂視頻、圖片、音樂家簡介、在線音樂術(shù)語詞典等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作、聽力練習(xí)、互動(dòng)討論等。

5.教輔材料：詞匯卡片、練習(xí)冊、課后作業(yè)等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：音樂網(wǎng)站、在線音樂課程、音樂論壇等（網(wǎng)址略）。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit5Music，這是一個(gè)非常有趣的主題。在上課之前，我想請大家欣賞一段音樂，感受一下音樂的魅力。請大家認(rèn)真聆聽，并嘗試說出你所認(rèn)識(shí)的樂器名稱。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

接下來，我們將學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。首先，我會(huì)向大家介紹一些音樂家的名字，如Beethoven、Mozart和Bach等。請大家跟隨我一起朗讀這些名字，并嘗試記住它們。

接著，我會(huì)向大家展示一些樂器的圖片，包括鋼琴、小提琴和吉他等。我會(huì)逐一介紹這些樂器的英文名稱，并請大家跟讀。在這個(gè)過程中，大家要盡量記住這些樂器的名稱。

此外，我還會(huì)向大家介紹一些音樂術(shù)語，如“旋律”、“節(jié)奏”和“和聲”等。我會(huì)用英語解釋這些術(shù)語，并請大家跟讀。請大家注意觀察這些術(shù)語的英文表達(dá)方式和發(fā)音。

3.課堂互動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，用英語討論你們最喜歡的音樂家和樂器。每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向大家分享你們的討論成果。在這個(gè)過程中，大家要盡量使用我們剛才學(xué)到的詞匯。

接下來，我會(huì)邀請一些同學(xué)上臺(tái)，用英語向大家介紹他們喜歡的音樂家和樂器。請大家認(rèn)真聆聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。

4.聽力練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家listentoashortpassageaboutmusic.Duringthelistening,pleasetrytoanswerthefollowingquestions:

Q1:Whatisthepassagemainlyabout?

Q2:Canyoulistsomeofthemusicinstrumentsmentionedinthepassage?

Q3:Whatarethecharacteristicsofdifferenttypesofmusic?

Afterlistening,pleasediscussyouranswerswithyourpartners.

5.小組活動(dòng)（15分鐘）

接下來，請大家分成小組，用英語討論以下話題：

Topic:Whatisyourfavoritetypeofmusic?Why?

Eachgroupwillhave5minutestodiscuss,andthensharetheirideaswiththeclass.

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于音樂的知識(shí)。希望大家能夠記住我們學(xué)到的詞匯和術(shù)語，并在日常生活中多加運(yùn)用。下面，請大家總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完成以下作業(yè)：

Homework:

1.Writeashortpassageaboutyourfavoritemusicandmusician.

2.Prepareapresentationaboutamusicinstrumentyouareinterestedin.

以上就是本節(jié)課的教學(xué)過程，希望大家能夠積極參與，共同度過一個(gè)愉快的課堂。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓大家更深入地了解音樂領(lǐng)域的知識(shí)，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

-《西方音樂史》：這本書詳細(xì)介紹了從古典音樂到現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷程，幫助你了解不同音樂時(shí)期的特點(diǎn)和重要音樂家。

-《世界音樂》：這本書涵蓋了世界各地的音樂文化，讓你了解不同國家和地區(qū)的音樂特色。

-《音樂欣賞》：這本書教你如何欣賞音樂，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面的知識(shí)。

-《樂器大百科》：這本書詳細(xì)介紹了各種樂器的特點(diǎn)和歷史，讓你對樂器有更全面的了解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

請大家利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中，可以做些筆記，將自己的想法和感悟記錄下來。下次上課時(shí)，我們可以分享自己的閱讀心得。

此外，我還希望大家能利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些音樂家和樂器的相關(guān)資料，深入了解他們的生平和作品。你還可以嘗試查找一些音樂術(shù)語的英文解釋，加深對音樂理論知識(shí)的理解。

最后，請大家嘗試創(chuàng)作一首自己的音樂作品，可以是旋律、節(jié)奏或和聲等方面的創(chuàng)作。你可以利用課余時(shí)間，將自己的作品錄制下來，并在課堂上與大家分享。這樣可以提高你的音樂素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)你的創(chuàng)作能力。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的樂器名稱。

答案：鋼琴（piano）、小提琴（violin）、吉他（guitar）

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的音樂術(shù)語。

答案：旋律（melody）、節(jié)奏（rhythm）、和聲（harmony）

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

答案：我最喜歡的音樂家是貝多芬，他是一位德國作曲家，被譽(yù)為音樂史上的巨匠。

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：爵士樂的特點(diǎn)是什么？

答案：爵士樂的特點(diǎn)包括即興演奏、syncopation（切分音）和獨(dú)特的音色。

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空題。

答案：古典音樂是指從大約1750年到1900年間的音樂，其中包括交響樂、室內(nèi)樂和獨(dú)奏等形式。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣Unit5Music的主題，突出音樂相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含樂器名稱、音樂家和音樂術(shù)語等主要內(nèi)容，以分類的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生梳理和理解。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗余信息?？梢允褂梅?hào)、圖標(biāo)等元素，使板