華東師大版七年級體育與健康 3.3球類運動的特點與價值 籃球：控球技術的特點和價值 教案

華東師大版七年級體育與健康3.3球類運動的特點與價值籃球：控球技術的特點和價值教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版七年級體育與健康3.3球類運動的特點與價值籃球：控球技術的特點和價值教案教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是華東師大版七年級體育與健康3.3球類運動的特點與價值中的籃球控球技術的特點和價值。具體內容包括：1）籃球控球技術的基本動作和要領；2）控球技術在比賽中的應用和價值；3）培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和熱愛。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了籃球運動的基本知識和技能，本節(jié)課將在原有基礎上進一步深化學生對籃球控球技術的理解和掌握。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加熟練地運用控球技術，提高比賽中的表現和競技水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的體育運動能力和體育人文素養(yǎng)。具體包括：1）提高學生的籃球控球技術，培養(yǎng)學生的運動技能；2）通過籃球比賽和練習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競技精神；3）引導學生了解籃球運動的歷史和文化，提升學生的體育人文素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在技能和人文兩個方面得到全面提升。重點難點及解決辦法重點：1）籃球控球技術的基本動作和要領；2）控球技術在比賽中的應用和價值；3）培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和熱愛。

難點：1）控球技術的熟練掌握和運用；2）團隊合作和競技精神的培養(yǎng)。

解決辦法：1）通過分組練習和比賽，讓學生反復練習控球技術，提高熟練度；2）設置不同的訓練場景和比賽情境，讓學生在實際比賽中運用控球技術，體會其價值和意義；3）邀請籃球專業(yè)人士進行講解和示范，讓學生更加直觀地了解控球技術的重要性；4）組織籃球比賽和活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競技精神。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過分組練習和比賽，讓學生親身體驗和掌握籃球控球技術的基本動作和要領。

2.問題驅動法：引導學生提出問題和解決問題，激發(fā)學生的思考和探究能力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競技精神。

3.案例分析法：通過分析籃球比賽中的經典案例，讓學生了解控球技術在比賽中的應用和價值。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示籃球控球技術的視頻和圖片，讓學生更加直觀地了解和模仿動作要領。

2.教學軟件：運用教學軟件進行籃球控球技術的模擬和訓練，提高學生的技能水平和操作熟練度。

3.互動教學平臺：通過互動教學平臺，學生可以在線進行籃球控球技術的練習和比賽，與其他學生進行互動和交流，增強學習的趣味性和互動性。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段籃球比賽精彩集錦，引導學生關注籃球運動員的控球技術。接著，提出問題：“你們認為籃球運動員控球技術的特點和價值是什么？”讓學生發(fā)表自己的看法。教師總結并引入本節(jié)課的主題：籃球控球技術的特點和價值。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞籃球控球技術的基本動作和要領進行講解，強調動作的關鍵點和注意事項。同時，通過示范和讓學生模仿，使學生初步掌握控球技術。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師組織學生進行分組練習，設置不同的訓練場景，讓學生在實際操作中運用所學知識。期間，教師巡回指導，糾正學生的動作偏差，幫助學生提高控球技術。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內容提出問題，檢查學生對籃球控球技術的理解和掌握。例如：“籃球控球技術在比賽中的應用有哪些？請舉例說明?！睂W生回答后，教師進行點評和總結。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學生上臺展示自己的控球技術，其他學生進行評價和互動。同時，教師引導學生探討籃球控球技術在比賽中的戰(zhàn)術意義，提高學生的競技水平。

6.課堂小結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內容進行簡要回顧，強調籃球控球技術的重要性。同時，鼓勵學生積極參加籃球比賽，提高自己的運動水平。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課所學內容，并練習控球技術。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師注重激發(fā)學生的學習興趣，關注學生的實際操作，充分調動學生的積極性。同時，通過師生互動、分組練習等形式，確保學生對籃球控球技術的理解和掌握。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.籃球控球技術的基本動作和要領：掌握控球的基本動作，包括手部姿勢、控制球的方法和腳步移動等。

2.控球技術在比賽中的應用和價值：了解控球技術在比賽中的重要性，包括傳球、運球、突破和防守等方面的應用。

3.培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和熱愛：通過實踐活動和比賽，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學生的參與意識和團隊精神。

4.籃球比賽的基本規(guī)則：了解籃球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、比分計算、犯規(guī)和違例等方面的內容。

5.團隊合作和競技精神的培養(yǎng)：通過團隊合作和競技活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競技精神，提高學生的競技水平。

6.籃球運動的歷史和文化：了解籃球運動的發(fā)展歷程和文化背景，包括籃球的起源、著名籃球賽事和籃球明星等方面的內容。課堂1.提問：在課堂中，教師通過提問的方式了解學生對籃球控球技術的理解和掌握情況。例如，教師可以詢問學生控球技術的基本動作要領，或者讓學生舉例說明控球技術在比賽中的應用。通過提問，教師可以及時發(fā)現問題并進行解答。

2.觀察：教師在課堂中觀察學生的實際操作，包括控球技術的基本動作和腳步移動等。通過觀察學生的動作是否規(guī)范，教師可以評估學生對控球技術的掌握程度，并及時給予指導和糾正。

3.測試：教師可以組織學生進行控球技術的測試，例如設置一定的障礙物，讓學生進行運球穿越障礙的練習。通過測試，教師可以量化學生的掌握程度，并及時發(fā)現問題進行解決。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的動作是否規(guī)范、技術是否正確等方面。在批改過程中，教師應該詳細點評學生的作業(yè)，給予肯定和鼓勵，并提出改進建議。

2.作業(yè)反饋：教師及時向學生反饋作業(yè)評價結果，讓學生了解自己的學習效果。在反饋過程中，教師應該與學生進行互動，解答學生的疑問，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.鼓勵與激勵：教師在作業(yè)評價中注重鼓勵和激勵學生，讓學生感受到進步和成就。對于表現優(yōu)秀的學生，教師可以給予表揚和獎勵，以激發(fā)學生的學習動力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣籃球控球技術的特點和價值，突出教學重點，幫助學生理解和掌握控球技術的基本動作和要領。

2.結構清晰：板書設計應分為幾個部分，包括控球技術的基本動作、控球技術在比賽中的應用、團隊合作和競技精神等。每個部分都用清晰的標題和子標題進行標注，方便學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設計應盡量簡潔明了，用簡練的文字和圖形表達控球技術的要領和動作，避免冗長的解釋和說明。

4.突出重點：板書設計應將控球技術的重點動作和技巧用粗體或顏色標注，引起學生的注意，幫助學生重點掌握。

5.藝術性和趣味性：板書設計可以適當運用藝術性和趣味性，例如使用生動的插圖、顏色和字體變化等，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

6.概括性強：板書設計應能夠準確概括和總結籃球控球技術的核心內容和價值，幫助學生形成清晰的學習思路和概念。典型例題講解1.例題一：籃球控球技術的基本動作要領

題目：請描述籃球控球技術的基本動作要領。

答案：籃球控球技術的基本動作要領包括：手部姿勢正確，掌心空出，手指靈活；控制球的方法恰當，運用手指和手腕的力量；腳步移動協(xié)調，靈活變換重心。

2.例題二：控球技術在比賽中的應用

題目：請舉例說明控球技術在比賽中的應用。

答案：控球技術在比賽中的應用包括：傳球，運用控球技術準確將球傳給隊友；運球，運用控球技術突破對手的防守；防守，運用控球技術搶斷對手的球。

3.例題三：團隊合作和競技精神的培養(yǎng)

題目：請說明團隊合作和競技精神在籃球比賽中的重要性。

答案：團隊合作和競技精神在籃球比賽中的重要性體現在：隊員之間需要緊密合作，通過傳球和配合達到戰(zhàn)術目的；競技精神激發(fā)隊員積極拼搏，爭取比賽的勝利。

4.例題四：籃球比賽的基本規(guī)則

題目：請簡述籃球比賽的基本規(guī)則。

答案：籃球比賽的基本規(guī)則包括：比賽時間為四節(jié)，每節(jié)10分鐘；比分計算，投籃得分，每次投籃得分為2分或3分；犯規(guī)和違例的判罰，