外研版（2019）必修第一冊 Unit 2 Exploring English Understanding ideas 教學設(shè)計

外研版（2019）必修第一冊Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自外研版（2019）必修第一冊Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學習并掌握以下詞匯：curious,interest,exciting,express,feeling,fully,guess,rule,talent,realize。

2.理解并運用現(xiàn)在分詞作狀語的用法，如：seeing,hearing,feeling等。

3.學會用英語表達自己的興趣愛好和情感體驗，如：I'mreallyinterestedin...,Ifind...exciting,It'sinterestingto...等。

4.通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動，提高學生運用英語進行交際的能力。

5.培養(yǎng)學生熱愛生活，積極探索和表達自己情感的意識和能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地運用本課所學詞匯和句型，表達自己的興趣愛好和情感體驗，提高英語口語和書面表達能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解不同文化背景下人們表達情感的方式，增強對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，幫助他們更好地理解和分析語言信息。

4.學習能力：本節(jié)課鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高他們的學習效率和效果。三、學情分析考慮到學生來自不同的背景，他們的英語水平、學習能力和興趣可能存在差異。大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。然而，部分學生可能在英語聽說方面存在一定的困難，需要特別的關(guān)注和幫助。

在學習興趣方面，大部分學生對英語學習保持積極的態(tài)度，尤其是對于與日常生活相關(guān)的話題。對于Unit2ExploringEnglishUnderstandingideas這一章節(jié)，由于涉及到個人興趣愛好和情感體驗的表達，預(yù)計能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

在行為習慣方面，學生們的學習習慣和自律性參差不齊。部分學生可能在課堂參與和積極性方面表現(xiàn)較好，而另一些學生可能較為內(nèi)向或不愿意主動發(fā)言。因此，在教學過程中需要設(shè)計不同類型的活動，鼓勵每個學生都能參與到課堂討論和實踐中來。

綜合考慮學生的層次、知識和能力，以及行為習慣等方面的差異，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重個體差異，提供不同層次的學習任務(wù)和活動，以滿足不同學生的需求。同時，通過激發(fā)學生的興趣和參與度，促進他們的積極學習態(tài)度和自主學習能力的發(fā)展。四、教學方法與手段教學方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計各種實際的英語任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和合作精神。

2.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，如模擬對話、情景劇等，幫助學生更好地理解和運用所學知識，提高他們的語言交際能力。

3.啟發(fā)式教學法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等材料，為學生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強課堂教學的趣味性和互動性。

2.在線教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，為學生提供自主學習的資源和方法，幫助他們隨時隨地學習，提高學習效果。

3.互動式教學軟件：運用互動式教學軟件，如口語評測系統(tǒng)等，為學生提供即時反饋和個性化指導(dǎo)，提高他們的口語表達能力。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一組圖片，包括不同的興趣愛好和情感體驗，如繪畫、音樂、運動等，讓學生觀察并分享他們的感受。

問題提出：引導(dǎo)學生思考：“Whatareyourhobbies?Howdoyouexpressyourfeelings?”，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容：介紹本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“curious”、“interesting”等，并通過例句展示如何用英語表達自己的興趣愛好和情感體驗。

教學方法：采用啟發(fā)式教學法，引導(dǎo)學生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.鞏固練習（10分鐘）

練習1：讓學生分組討論，用英語表達自己的興趣愛好和情感體驗，并選出最佳表達小組。

練習2：設(shè)計一個聽力任務(wù)，讓學生聽錄音并回答問題，鞏固本節(jié)課所學詞匯和句型。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

活動1：學生展示自己的興趣愛好和情感體驗，教師給予反饋和指導(dǎo)。

活動2：教師提出問題，如“Whatdoyouthinkisthemostinterestinghobby?”，引導(dǎo)學生進行討論和思考，培養(yǎng)他們的語言表達能力和批判性思維。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學生對詞匯和句型的掌握情況，以及他們對情感體驗的表達能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

提出拓展任務(wù)：讓學生課后采訪同學，了解他們的興趣愛好和情感體驗，并用英語進行記錄和表達。

總計用時：45分鐘

教學創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用小組討論、角色扮演等方式，增加學生之間的互動和合作，提高他們的實踐能力和團隊合作精神。同時，通過聽力練習和課堂提問，鞏固學生對新知識的理解和掌握。在教學過程中，注重個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高英語語言表達能力和批判性思維能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《探索你的興趣愛好》（ExploringYourHobbies）

-文章：《情感的力量》（ThePowerofEmotions）

-視頻資料：關(guān)于不同興趣愛好和情感體驗的英語演講

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-任務(wù)1：選擇一篇拓展閱讀材料，進行閱讀并完成閱讀理解練習，回答相關(guān)問題。

-任務(wù)2：根據(jù)自己的興趣愛好和情感體驗，寫一篇短文，用英語表達自己的感受和體驗。

-任務(wù)3：參加英語角活動，與同學們分享自己的興趣愛好和情感體驗，練習英語口語表達。

3.拓展知識點：

-情感詞匯的拓展：喜悅、悲傷、憤怒、焦慮等情感的英語表達。

-興趣愛好詞匯的拓展：音樂、繪畫、攝影、旅行等愛好的英語表達。

-語法點拓展：現(xiàn)在分詞作狀語的用法，如：seeing,hearing,feeling等。

4.延伸活動：

-組織一次班級英語演講比賽，讓學生們用英語分享自己的興趣愛好和情感體驗。

-開展一次英語角活動，讓學生們圍繞興趣愛好和情感體驗進行討論和交流。

-布置一次課后作業(yè)，要求學生結(jié)合自己的興趣愛好和情感體驗，創(chuàng)作一篇短文或繪一幅畫。

總計拓展與延伸內(nèi)容：約1500-2500字七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示圖片和提出問題，激發(fā)學生的興趣，引起他們對個人興趣愛好和情感體驗的關(guān)注。

②講授新課：介紹本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“curious”、“interesting”等，并通過例句展示如何用英語表達自己的興趣愛好和情感體驗。

③鞏固練習：通過練習和討論等方式，鞏固學生對新知識的理解和掌握。練習1要求學生用英語表達自己的興趣愛好和情感體驗，練習2設(shè)計一個聽力任務(wù)，讓學生聽錄音并回答問題。

④師生互動環(huán)節(jié)：通過學生展示和教師提問，增加師生之間的互動，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

⑤課堂提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學生對詞匯和句型的掌握情況，以及他們對情感體驗的表達能力。

⑥總結(jié)與拓展：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型，并提出拓展任務(wù)，讓學生課后采訪同學，了解他們的興趣愛好和情感體驗，并用英語進行記錄和表達。

板書設(shè)計：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：圖片展示+問題提出

②講授新課：詞匯和句型介紹+例句展示

③鞏固練習：練習任務(wù)+答案示例

④師生互動環(huán)節(jié)：學生展示+教師提問

⑤課堂提問：問題列表+答案示例

⑥總結(jié)與拓展：重點詞匯和句型+拓展任務(wù)八、教學反思與總結(jié)1.教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動法、情境教學法和啟發(fā)式教學法等多種教學方法，引導(dǎo)學生積極參與課堂活動，表達自己的興趣愛好和情感體驗。在教學管理方面，我注重個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高英語語言表達能力和批判性思維能力。

然而，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生較為內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言，影響了課堂的活躍氛圍。針對這一問題，我計劃在今后的教學中采取更加多樣的互動方式，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的參與熱情和積極性。

2.教學總結(jié)：

然而，部分學生在聽力方面還存在一定的困難，對于某些句型的運用還不夠熟練。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強聽力訓(xùn)練，通過反復(fù)聽讀、模仿等方式，提高學生