廣東省汕尾市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省汕尾市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chuīfú

chónggāo

fǎngfú

sǎluò

xíngchéng

qīngxiāng

lüèguò

xīliú

2、填空題（每題2分共5題）1）.選詞填空。

創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)舉

創(chuàng)造

（1）愛(ài)迪生在礦業(yè)、建筑業(yè)等領(lǐng)域也有不少著名的(

)。

（2）這種設(shè)計(jì)在建橋史上是個(gè)(

)。

（3）老師為我們(

)了讀書(shū)環(huán)境，讓我們能自由自在地閱讀。2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“孟母三遷”的故事與成語(yǔ)“近朱者赤，____________”告訴我們擇善從之，才能成為更好的自己。古代文人的雅人四好指_________________。

（2）大自然的一草一木生機(jī)勃勃：

杜甫的《絕句》這樣寫(xiě)“________________，沙暖睡鴛鴦”；蘇軾寫(xiě)“竹外________________，________________，”白居易寫(xiě)“人間四月芳菲盡，________________?！?）.請(qǐng)根據(jù)拼音，把下面一段話(huà)補(bǔ)充完整。

yǔzhòu_______探索無(wú)止境。千百年來(lái)，我們不斷努力xiūjiàn_______著通往夢(mèng)想的橋梁，chuàngzào_______出一個(gè)個(gè)令人嘆為觀止的qíjì_______。每一次的kuàyuè_______都讓我們深感jiāoào_______。未來(lái)，讓我們繼續(xù)用zhìhuì_______書(shū)寫(xiě)人類(lèi)lìshǐ_______的嶄新篇章。4）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

目()口呆

耳聞目()

怒目圓()

()疾手快

爭(zhēng)分()秒

七嘴八()

()林盡染

五谷()登

（1）第一行中所填的字都含有_____，這些字都與_____有關(guān)，我還知道這樣的字有________、__________。

（2）聽(tīng)了他說(shuō)的這件事，我們個(gè)個(gè)驚得_____。

（3）現(xiàn)在局勢(shì)特別嚴(yán)峻，我們必須_____地完成任務(wù)。5）.同學(xué)們，你讀過(guò)哪些故事？今天，我們來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的故事吧！

我最喜歡讀的故事：《__________》

我的喜歡理由是：___________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）。A．年假（jià）

長(zhǎng)靴（xuē）

歌曲（qǔ）

交還（huán）B．瞇眼（mǐ）

骨頭（gū）

擔(dān)心（dān）

射中（zhōng）C．車(chē)軸（zhóu）

磨刀（mó）

人參（cān）

瑰麗（guī）D．瞅著（chǒu）

飛蛾（é）

嘰喳（zh?。?/p>

渣子（chá）2）.下列字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)y帶（xié）

爪牙（zhuǎ）

拱橋（gǎng）B．風(fēng)貌（mào）

社會(huì)（shè）

工匠（jiàng）C．咖啡（kā）

攤販（fàn）

選擇（zhé）D．交稅（suì）

朝鮮（xiǎn）

籠子（lóng）3）.南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公（

）A．刻舟求劍B．紀(jì)昌學(xué)射C．濫竽充數(shù)D．亡羊補(bǔ)牢4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴(kuò)句練習(xí)。

1．我和父親欣賞美景。（擴(kuò)寫(xiě)三處）

______________________________________________________________________

2．他說(shuō)：“你們?cè)趺茨懿怀姓J(rèn)錯(cuò)誤呢？”（擴(kuò)寫(xiě)三處）

______________________________________________________________________

3．蜻蜓展開(kāi)翅膀。（從兩種不同的角度擴(kuò)寫(xiě)句子）

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)與解釋連起來(lái)。

鮮艷

對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

打扮

鮮明而美麗。

絢麗多彩

樹(shù)木的主干與旁枝。

好奇

指粗大而結(jié)實(shí)。

招引

絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。

粗壯

修飾裝扮出來(lái)的樣子。

枝干

吸引。2）.我國(guó)古代取得了重要的科技成就，請(qǐng)你連一連線(xiàn)。

祖沖之

改進(jìn)造紙術(shù)

畢昇

精確圓周率到小數(shù)點(diǎn)后第七位

蔡倫

發(fā)明地動(dòng)儀

張衡

發(fā)明活字印刷術(shù)6、排序題（每題5分共2題）1）.讀句子，排列順序。

①啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。

②樹(shù)大叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！痛死我了！”

③啄木鳥(niǎo)在一棵樹(shù)上啄蟲(chóng)。

④幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。

⑤從此以后，再也沒(méi)有一只啄木鳥(niǎo)愿意在這棵樹(shù)上啄蟲(chóng)。

⑥“樹(shù)先生，你身上有病，我為你啄蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。

⑦“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲(chóng)？……我知道了，這不過(guò)是你想打擊我，傷害我的借口罷了，我警告你別在我面前耍花招，滾開(kāi)！”樹(shù)發(fā)怒了。

將這些句子排列成通順的一段話(huà)，正確的順序是：________________________。2）.排列下列錯(cuò)亂的句子。

(

)小壁虎問(wèn)道："啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，您的尾巴有什么用？"

(

)一天休息時(shí)，小壁虎來(lái)到啄木鳥(niǎo)身旁。

(

)它對(duì)小壁虎說(shuō)："你先看我是怎樣停在樹(shù)上的？"

(

)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生沒(méi)有馬上回答小壁虎的問(wèn)題。

(

)小壁虎興奮地說(shuō)："啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，您的尾巴能當(dāng)板凳，真好！"

(

)小壁虎仔細(xì)一看，原來(lái)啄木鳥(niǎo)治病時(shí)用尾巴撐在身體下面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。

1．“察”字的第七筆是點(diǎn)，“哦”字的第七筆是提。

(

)

2．“荔（lì）枝的果肉白白的，好香啊，咬一口，好甜啊。”這句話(huà)是用看和聞兩種方法觀察水果的。(

)

3．樹(shù)干雖然每天看起來(lái)都差不多，但細(xì)心觀察，還是能發(fā)現(xiàn)它的變化。

(

)

4．《飲湖上初晴后雨》是唐代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，主要是贊美西湖的美麗景色。(

)

5．《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)題目中的“書(shū)”是“書(shū)本”的意思。(

)

6．在《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》一文中，開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”，這是重復(fù)了。(

)

7．孫中山說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)?！边@句話(huà)告訴我們要養(yǎng)成善于提問(wèn)的習(xí)慣。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類(lèi)文閱讀瀑布葉圣陶還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見(jiàn)了瀑布的全身！這般景象沒(méi)法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。1．【整體感知】這首詩(shī)歌一共有______小節(jié)。作者是按照由______到______的順序來(lái)描寫(xiě)瀑布的。

2．【品味語(yǔ)言】選一選。

（1）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林”是從(

)來(lái)描寫(xiě)瀑布的；“千丈青山襯著一道白銀”“一座珍珠的屏”是從(

)來(lái)描寫(xiě)瀑布的。

A．視覺(jué)

B．聽(tīng)覺(jué)

C．嗅覺(jué)

（2）“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林”體現(xiàn)了瀑布的(

)美；“千丈青山襯著一道白銀”，體現(xiàn)了瀑布的(

)美；“一座珍珠的屏”體現(xiàn)了瀑布的(

)美。

A．聲音

B．形態(tài)

C．色彩

3．【摘抄積累】從文中摘抄一句你喜歡的比喻句，再回答問(wèn)題。

____________________________________

◆這句話(huà)把________比作__________。

4．【閱讀感悟】作者筆下的瀑布真是_____________?。脑?shī)歌中，我體會(huì)到了作者_(dá)_____________________之情。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你最近有什么快樂(lè)的事嗎？或者看了什么有趣的書(shū)或電影？還是有特別的事情發(fā)生呢？請(qǐng)你挑選一件事，用正確的日記格式記錄下來(lái)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.材料二拇（mǔ）指姑娘①?gòu)那坝幸粋€(gè)女人，非常希望有一個(gè)孩子，于是就去請(qǐng)教巫婆。巫婆給了她一粒種子。她回到家，把種子種在花盆里。不久，花盆里長(zhǎng)出了一朵郁金香，在這朵花的正中央，那根綠色的花蕊上，坐著一位嬌（jiāo）小的姑娘。她還沒(méi)有大拇指的一半長(zhǎng)，因此人們都叫她拇指姑娘。她穿著漂亮的qún子，給人們留下了深刻的（印

介）象。②一天晚上，一只難看的癩蛤?。╨ài

há

ma）抓走了shuì得正香的拇指姑娘，把她放在了河中間的shuì蓮上。拇指姑娘哭了起來(lái)，淚水（站

沾）濕她的衣服，哭聲引來(lái)了河里的魚(yú)兒們。魚(yú)兒們yǎo斷了葉梗，放走了拇指姑娘。拇指姑娘把shuì蓮當(dāng)小船，在水中（劃

殘）了很久。一只大金龜子發(fā)現(xiàn)了她，把她帶到了一棵樹(shù)上。金龜子們七嘴八舌地嘲（cháo）笑拇指姑娘，大金龜子只好把拇指姑娘扔進(jìn)了樹(shù)林。③冬天到了，孤零零的拇指姑娘很è，凍得渾身發(fā)（拆

抖），不停地（跺

躲）腳取暖，幸好一位老田鼠收留了她。拇指姑娘和老田鼠生活在一起，她在那兒生活得非?？鞓?lè)。④一天早chén，拇指姑娘發(fā)現(xiàn)了一只生病的燕子。于是，她用草編了一張美麗的大毯子，又在田鼠的房間里（撿

摔）到一些棉花，給燕子鋪蓋上，好讓他在hán冷的地道里睡得溫暖些。她還用花瓣收集露水，sòng給燕子喝。⑤燕子在這兒住了一冬天。拇指姑娘待他很好。春天一到，當(dāng)太陽(yáng)把大地照得又溫暖起來(lái)的時(shí)候，燕子要飛走了。燕子想報(bào)答拇指姑娘的jiù

mìng之恩，問(wèn)拇指姑娘愿意不愿意跟他一起去（旅

聚）行。拇指姑娘知道，如果她這樣離開(kāi)的話(huà)，田鼠一定會(huì)感到痛苦的，就拒（jù）絕了燕子。燕子跟她告別之后，就飛走了。⑥田鼠的隔壁住著一只（富

宣）有的鼴（yǎn）鼠，他很喜歡拇指姑娘，要娶她做新娘。田鼠說(shuō)：“鼴鼠先生很有錢(qián)，你真是幸運(yùn)??！”但是拇指姑娘真的不想嫁給鼴鼠。⑦因?yàn)樗酶钤谝黄?，住在深深的地底下，即使點(diǎn)燃蠟（焰

燭）也永遠(yuǎn)不能再看到溫暖的陽(yáng)光了?？蓱z的小姑娘感到非常難過(guò)。于是，她十分（愁

悲）傷地哭泣著。正在liú

lèi時(shí)，hū然，那只曾經(jīng)被jiù的燕子出現(xiàn)，燕子說(shuō)：“我要飛到遙遠(yuǎn)的國(guó)度去。你愿意跟我一塊兒去嗎？”“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說(shuō)。于是，拇指姑娘坐上燕子的背，飛向了那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的國(guó)度。——選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目：快樂(lè)讀書(shū)吧·安徒生童話(huà)》有改動(dòng)1．根據(jù)選文內(nèi)容，看拼音，寫(xiě)漢字。

然

蓮

斷

很

冷

子

給

早

2．根據(jù)選文內(nèi)容，圈出合適的漢字，組成詞語(yǔ)。

（印

介）象

（劃

殘）水

（撿

摔）到

（富

宣）有

蠟（焰

燭）

（站

沾）濕

（跺

躲）腳

（旅

聚）行

（愁

悲）傷

發(fā)（拆

抖）

3．給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

（1）“燕子跟她告別之后，就飛走了”中“告別”的意思是(

)

A．道別，分別。

B．告訴別人。

（2）“金龜子們七嘴八舌地嘲笑拇指姑娘”中“七嘴八舌”的意思是(

)

A．指金龜子們你說(shuō)一句，我說(shuō)一句。

B．指金龜子們的嘴巴和舌頭很多。

4．你覺(jué)得文中的拇指姑娘怎么樣？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，把你對(duì)她的看法寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________________

5．一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想：當(dāng)拇指姑娘坐上燕子的背，來(lái)到美麗而遙遠(yuǎn)的國(guó)度后，又會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)把你的猜測(cè)寫(xiě)在下面。

____________________________

6．回憶本學(xué)期所學(xué)詩(shī)文，按提示填寫(xiě)句子。

拇指姑娘跟著燕子去的那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的國(guó)度是什么樣的？那里也會(huì)有個(gè)小牧童“意欲捕鳴蟬，_______________”嗎？那里的秋雨也會(huì)“把黃色給了銀杏樹(shù)，______________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”嗎？在那里的山中行走，也能看到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_______________”嗎？那里也會(huì)有一個(gè)老奶奶給我們講“_______________，其利斷金”“一個(gè)