甘肅省酒泉市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版期末考試（下學期）試卷(含答案)

甘肅省酒泉市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版期末考試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音寫詞語。邊上，花兒，小在花叢中歡快地舞著，幫助花兒傳播種子。2、填空題（每題2分共5題）1）.大自然的景色讓我們忍不住發(fā)出贊嘆，請根據(jù)積累和要求填空。

（1）本學期，我們跟隨課文賞壯美山河，領略了______的西沙群島，______的海濱小城，______的小興安嶺。（填寫四字詞語）

（2）風，是大自然的音樂家。當狂風吹起，整座森林都______起來，______出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿______，令人______到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩______。小雨滴______，一場熱鬧的音樂會便開始了。

（3）跟著詩詞游名勝。我們跟隨______（詩人）欣賞了“天門中斷楚江開，______”的奇觀，飽覽了劉禹錫筆下“______，潭面無風鏡未磨”的美景；還追隨______（朝代）詩人蘇軾到惠州體會“日啖荔枝三百顆，______”的豁達自在。

（4）旅行中，感嘆大好河山之余，積累名言，知曉道理，身體和靈魂同步前行?！癬_____”這句話出自《墨子》，告訴我們人們關愛別人，等于關愛自己?！耙粫r強弱在于力，______”告訴我們力量決定的只是暫時的勝負，長期的勝負要看誰有理。“二人同心，______”讓我感受到了團結的力量。2）.根據(jù)課文內容填空。

（1）____________，白銀盤里一青螺。

（2）____________，霜葉紅于二月花。

（3）意欲捕鳴蟬，____________。

（4）一時強弱在于力，____________。

（5）“眾皆棄去，光____________，水迸，兒得活?！边@段話表現(xiàn)了司馬光的____________。本學期我們還認識了很多優(yōu)秀的人物，如____________的孫中山……

（6）讀萬卷書行萬里路。長江波瀾壯闊，“天門中斷楚江開，____________”；西湖風姿各異，“水光瀲滟晴方好，____________”；三峽風光迷人，“兩岸猿聲啼不住，____________”。3）.照樣子寫詞語。

（1）懶洋洋

靜悄悄（ABB式的詞語）______、______

（2）嘩嘩

叮叮咚咚（描寫聲音的詞語）_____、_______

（3）搖頭晃腦

手忙腳亂（含有人體器官的詞語）_______、_______4）.填空。

（1）在文人的筆下，秋天是獨特的。你瞧，杜牧寫的《____________》中，秋是紅艷的：“_______________，_______________”：蘇軾筆下的秋是多彩的：“_______________，最是橙黃橘綠時?！爆F(xiàn)代作家也寫盡了秋天的色彩：“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、__________、__________……美麗的菊花頻頻點頭?！蹦敲炊囝伾屓讼肫鹆顺烧Z：__________。葉紹翁筆下的秋多了一份寒意：“蕭蕭梧葉送寒聲，_______________”；劉禹錫筆下秋天的洞庭湖是水月交融，湖平如鏡的：“_______________，_______________”。

（2）__________，也是大自然的音樂家：“當小雨滴匯聚起來，他們便_______________……從一首輕快的__________，唱到波瀾壯闊的__________。”5）.把詞語補充完整，再按要求填空

(

)棋書(

)

(

)(

)問切

(

)(

)矛盾

守(

)待(

)

刻(

)求(

)

名揚(

)(

)

（1）《清明上河圖》這幅___________的畫，描繪了北宋時期都成汴京的繁榮。

（2）___________是我國中醫(yī)的四種診法。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項是（）A．《那一定會很好》這篇課文告訴我們：要用樂觀積極的心態(tài)去面對生活。B．《一塊奶酪》告訴我們：一個團結的集體，需要每個成員都有很強的紀律性，還需要領導者嚴于律己。C．你的朋友做事有點我行我素，不講情理，你希望他能有所改變，可以用“燈不撥不亮，理不辯不明”這句諺語來勸他。2）.來自北方的小麗第一次親眼目睹賽龍舟的熱鬧場面，她驚嘆連連。真是（

）A．近朱者赤，近墨者黑。B．眼見為實，耳聽為虛。C．見善則遷，有過則改。3）.下列句子說法不正確的一項是（）A．遇到難懂的句子，我們可以運用查資料、聯(lián)系上下文、結合生活經驗等方法來理解。B．復述故事就是要把課文背下來，用課文中的語言來講故事。C．在《肥皂泡》一文中，作者介紹了肥皂泡的吹法，描寫了肥皂泡的顏色、形狀及變化，還寫了吹肥皂泡時的心情和美妙的想象。D．《漏》是民間故事，語言表達口語化，讀來毫不費力，通俗易懂。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.操場的人可真多，____________（把句子寫具體。）5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

披著

小魚

銜著

裙角

背著

書包

提著

蓑衣2）.詞語手牽手。

（1）

繽紛的

眼睛

濃密的

顏料

敬愛的

胡子

晶亮的

老師

（2）

挺直

枝條

拍打

隊伍

抽出

翅膀

集合

腰背

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了。”

()考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業(yè)證。2）.根據(jù)課文內容給下列句子排序。

()雷奈克終于發(fā)明了世界上第一個聽診器。

()雷奈克思索著怎樣才能及時發(fā)現(xiàn)人體內的變化。

()1816年，許多肺結核病人死去，雷奈克十分難過。

()回去后，他把筆記簿卷成筒兒，聽到了病人的呼吸聲、心跳聲。

()一天，他從兩個男孩玩的蹺蹺板游戲中受到啟發(fā)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《一幅名揚中外的畫》介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《春居》《詠柳》回答問題

1．這兩首詩描寫的都是_____季的景色，抒發(fā)了詩人對____的熱愛。

2．《村居》這首詩的題目的意思是（

）A．鄉(xiāng)村里的房屋B．居住在鄉(xiāng)村9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作。

一覺醒來，我睜開雙眼，伸了個長長的懶腰，突然發(fā)現(xiàn)周圍的世界變大了！哦，不！是我變小了！我竟然變成了一只小螞蟻……

接下來會發(fā)生什么有趣的故事呢？請你根據(jù)開頭內容，展開想象的翅膀，用文字續(xù)編一個童話故事吧！

提示與要求：（1）題目自擬，想象合理；（2）語句通順，標點正確；（3）不能出現(xiàn)真實的校名、班名和姓名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.閱讀理解。小狗寶貝蛋（節(jié)選）①我們想把寶貝蛋訓練成一條真正的狗。我和小沙分工，我做教練，小沙做陪練員。我說：“跳！”小沙就猛地一跳，然后讓寶貝蛋跟著跳。

②可是，小沙手腳笨重，跳起來不好看，樣子古怪，所以寶貝蛋像看西洋鏡似的，就是不肯照學。小沙只能抱著寶貝蛋跳，這下，更糟（zāo），寶貝蛋誤會了。每次我叫“跳”時，它就看著小沙，等他抱它跳，好像我的命令只是針對小沙，它只是個旁觀者。我們罵它懶，可是寶貝蛋聽不懂人話，它晃晃腦袋，朝我們作個揖（yī），仿佛在說：“有話好好說?！?/p>

③后來，我們還教寶貝蛋飛檐（yán）走壁，可惜，小沙這個陪練員不爭氣，想攀（pān）上圍墻，結果失敗了，摔了個鼻青臉腫。寶貝蛋見了這一切，以為我們在向它說明爬墻的危險，所以一把它帶到墻根，它的四條狗腿就哆嗦（duōsuo）個不停。

④我們還幻想從培養(yǎng)寶貝蛋的毅（yì）力著手，在狗食里拌了辣椒醬（jiàng）?？伤龆疾慌觯樵附^食。我們?yōu)榱俗鰝€榜樣，低下頭，每人吃了一大口拌了辣椒醬的狗食，嘴巴里火燒火燎（liǎo），可寶貝蛋卻不動心，叫了一聲，像是在說：“

?！雹莨酶赋３ＡR我們，火氣很大地說我們身上沾有一股狗味，還說要把寶貝蛋送人?？墒?，他終于沒那么做。因為小沙自從做了寶貝蛋的陪練員，每天又蹦又跳，飯量大了，人也胖了，還因為寶貝蛋始終像貓，一點都沒有變成他討厭的狗。(1)文中哪句話概括了短文的大意，用“

”畫出來。

(2)讀第4自然段，想象寶貝蛋可能會說什么，寫在文中的橫線上。

(3)選段中寫到“我們”教寶貝蛋三種本領：

訓練寶貝蛋跳、_____________、_____________

(4)聯(lián)系上下文，“火燒火燎”的意思是A．“我”和小沙吃了拌有辣椒醬的狗食，嘴巴里像著了火一樣難受。B．給寶貝蛋示范吃狗食后，寶貝蛋依然不動心，“我”和小沙心里非常著急。

(5)人狗語言不通，誤會難免產生，文中寶貝蛋的第一次誤會是A．把“我們罵它懶”誤會成“我們沒有好好說話”。B．把“學習自己跳”誤會成“小沙抱它跳”。C．把“學習飛檐走壁”誤會成“爬墻有危險”。

(6)姑父沒有把寶貝蛋送人的原因是：____________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”圈出每組中不同類的一個詞語。

A．搖頭晃腦

披頭散發(fā)

神采奕奕

張牙舞爪

B．絢麗多彩

綠草如茵

五彩繽紛

五顏六色

C．鴉雀無聲

悄然無聲

無聲無息

輕聲細語2）.從句中找出一對反義詞，寫在括號里。

（