字里行間的智慧-詩(shī)詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)

字里行間的智慧——詩(shī)詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）字里行間的智慧——詩(shī)詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課程選用的人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)第五單元“古詩(shī)詞鑒賞”為教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課將選取兩首古詩(shī)詞《靜夜思》和《登鸛雀樓》作為教學(xué)內(nèi)容。這兩首詩(shī)都是經(jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)歌，語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)詞鑒賞能力的良好素材。通過(guò)對(duì)這兩首詩(shī)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解古代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和分析詩(shī)歌的意象、情感和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以掌握一些基本的詩(shī)詞鑒賞方法，提高自己的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：審美鑒賞、文化理解和創(chuàng)造性思維。首先，通過(guò)對(duì)比鑒賞《靜夜思》和《登鸛雀樓》，學(xué)生能夠體會(huì)詩(shī)詞的音樂性和意象美，提升審美鑒賞能力。其次，通過(guò)分析兩首詩(shī)的文化背景和創(chuàng)作特色，使學(xué)生深入理解中國(guó)古典詩(shī)詞的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化理解力。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞和分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行解讀和演繹，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些古詩(shī)詞，對(duì)詩(shī)歌的基本形式和語(yǔ)言特點(diǎn)有了一定的了解。學(xué)生可以通過(guò)朗讀、背誦等方式熟練掌握詩(shī)歌文本，對(duì)詩(shī)歌中的意象和情感有一定的感知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣逐漸提高，特別是對(duì)詩(shī)歌這種富有韻律和想象力的文學(xué)形式，他們往往表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)能力，能夠通過(guò)文本分析感知詩(shī)人的情感和意境。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)，善于在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詩(shī)詞鑒賞過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解詩(shī)中意象和情感的困難，特別是對(duì)于一些抽象和深?yuàn)W的表達(dá)，學(xué)生可能難以理解其真正的含義。此外，學(xué)生可能對(duì)詩(shī)歌的背景知識(shí)和創(chuàng)作藝術(shù)的理解不夠深入，因此在進(jìn)行詩(shī)詞鑒賞時(shí)可能缺乏深度和廣度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀、詩(shī)詞鑒賞手冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)第五單元“古詩(shī)詞鑒賞”教學(xué)課件、相關(guān)古詩(shī)詞視頻資料、在線詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、朗讀、背誦、圖片引導(dǎo)、情景模擬、互動(dòng)提問。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《詩(shī)詞鑒賞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)欣賞詩(shī)詞的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索詩(shī)詞鑒賞的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解詩(shī)詞鑒賞的基本概念。詩(shī)詞鑒賞是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)具體的詩(shī)詞案例。《靜夜思》和《登鸛雀樓》這兩首詩(shī)都是經(jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)歌，語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。通過(guò)分析這兩首詩(shī)，我們可以了解詩(shī)詞的音樂性和意象美。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞的意象和情感這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與詩(shī)詞鑒賞相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示詩(shī)詞鑒賞的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“詩(shī)詞鑒賞在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了詩(shī)詞鑒賞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)詩(shī)詞鑒賞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）古代詩(shī)詞選集：《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等，這些選集收錄了眾多經(jīng)典古代詩(shī)詞，有助于學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，提高詩(shī)詞鑒賞能力。

（2）古代詩(shī)人介紹：屈原、李白、杜甫、蘇軾等，了解詩(shī)人的生平事跡、創(chuàng)作背景，有助于學(xué)生更好地理解詩(shī)詞內(nèi)涵。

（3）古代詩(shī)詞鑒賞書籍：如《詩(shī)詞鑒賞入門》、《古詩(shī)詞鑒賞技巧》等，這些書籍提供了詩(shī)詞鑒賞的方法和技巧，有助于學(xué)生提高鑒賞水平。

（4）古代詩(shī)詞音頻、視頻資料：如《古典詩(shī)詞朗誦音樂會(huì)》、《詩(shī)詞鑒賞大師課》等，這些音視頻資料可以幫助學(xué)生更好地感受詩(shī)詞的音樂美和意境美。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等古代詩(shī)詞選集，增加自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備，提高詩(shī)詞鑒賞能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行古代詩(shī)人研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一位自己感興趣的詩(shī)人，深入了解其生平事跡、創(chuàng)作背景，并分享研究成果。

（3）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，查閱古代詩(shī)詞鑒賞書籍，學(xué)習(xí)詩(shī)詞鑒賞的方法和技巧。

（4）引導(dǎo)學(xué)生觀看古代詩(shī)詞朗誦音樂會(huì)、詩(shī)詞鑒賞大師課等音視頻資料，感受詩(shī)詞的音樂美和意境美，提高自己的審美鑒賞能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)，如詩(shī)詞朗誦比賽、詩(shī)詞鑒賞講座等，與他人交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的詩(shī)詞鑒賞水平。板書設(shè)計(jì)①《靜夜思》和《登鸛雀樓》的標(biāo)題

②詩(shī)歌的基本特點(diǎn)：音樂性、意象美

③鑒賞詩(shī)歌的方法：了解背景、分析意象、感受情感、品味語(yǔ)言

④重點(diǎn)詩(shī)句解析：

-《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

-《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流?！?/p>

⑤詩(shī)歌鑒賞的實(shí)際應(yīng)用：日常生活中欣賞詩(shī)詞、提高文學(xué)素養(yǎng)

⑥板書藝術(shù)性和趣味性：可以使用圖形、顏色、線條等元素，將板書設(shè)計(jì)成一幅美麗的詩(shī)詞畫卷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，用線條勾勒出詩(shī)句的意象，用顏色標(biāo)注出詩(shī)歌的重點(diǎn)詞匯，用圖形展示詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)等。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩(shī)的意象是什么？

答案：這句詩(shī)的意象是月光和霜。詩(shī)人通過(guò)“明月光”和“疑是地上霜”兩句，描繪了一幅夜晚月光照耀下的景象，月光照在床前，地上仿佛鋪滿了霜，給人以清新、寧?kù)o的感覺。

2.例題二：《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩(shī)的意象是什么？

答案：這句詩(shī)的意象是夕陽(yáng)、山和黃河。詩(shī)人通過(guò)“白日依山盡”和“黃河入海流”兩句，描繪了一幅夕陽(yáng)西下，黃河奔騰入海的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人胸懷壯志，立志為國(guó)家效力的事業(yè)心。

3.例題三：《靜夜思》中“疑是地上霜?！边@句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？

答案：這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的情感。詩(shī)人夜晚起床，看到月光照在床前，地上仿佛鋪滿了霜，這讓他在異鄉(xiāng)的土地上感受到了深深的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。

4.例題四：《登鸛雀樓》中“黃河入海流?！边@句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？

答案：這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和豪情壯志。詩(shī)人站在鸛雀樓上，望著黃河奔騰入海，激發(fā)了他為國(guó)家效力，立志干一番事業(yè)的豪情壯志。

5.例題五：請(qǐng)分析《靜夜思》和《登鸛雀樓》這兩首詩(shī)的異同。

答案：相同點(diǎn)：《靜夜思》和《登鸛雀樓》都是古代詩(shī)歌，都具有音樂性和意象美。

不同點(diǎn)：《靜夜思》表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的情感，而《登鸛雀樓》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和豪情壯志。此外，《靜夜思》以月光、霜等自然景象為意象，而《登鸛雀樓》以夕陽(yáng)、山、黃河等壯闊景象為意象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.《靜夜思》和《登鸛雀樓》是兩首中國(guó)古代詩(shī)歌，分別表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的情感和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切以及豪情壯志。

2.詩(shī)歌具有音樂性和意象美，通過(guò)了解背景、分析意象、感受情感、品味語(yǔ)言等方法可以進(jìn)行鑒賞。

3.詩(shī)歌鑒賞在日常生活中的應(yīng)用，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)審美鑒賞能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)寫出《靜夜思》和《登鸛雀樓》的標(biāo)題。

2.請(qǐng)解釋《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩(shī)的意象是什么？

3.請(qǐng)解釋《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩(shī)的意象是什么？

4.請(qǐng)分析《靜夜思》和《登鸛雀樓》這兩首詩(shī)的異同。

5.請(qǐng)用《靜夜思》和《登鸛雀樓》中的詩(shī)句，寫一段話，表達(dá)你對(duì)生活的感悟。

答案：

1.《靜夜思》、《登鸛雀樓》

2.月光和霜

3.夕陽(yáng)、山、黃河

4.相