18我是網(wǎng)絡小主人（教案） 心理健康五年級

18我是網(wǎng)絡小主人（教案）心理健康五年級授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學年級和班級：五年級五班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，使學生能夠正確使用網(wǎng)絡，做到文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡成癮，提高他們的信息辨別能力和自我保護意識。通過學習，學生將能夠理解網(wǎng)絡的兩面性，善用網(wǎng)絡資源，同時保持良好的心理健康。學情分析五年級的學生已經(jīng)具備一定的網(wǎng)絡使用經(jīng)驗，對網(wǎng)絡世界充滿好奇，同時也存在著上網(wǎng)時間過長、沉迷網(wǎng)絡游戲等問題。他們在信息辨別能力和自我保護意識方面有所欠缺，容易受到網(wǎng)絡不良信息的影響。本節(jié)課旨在幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念，提高他們的信息素養(yǎng)和自我管理能力，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣，從而更好地利用網(wǎng)絡資源，促進個人成長。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計算機、投影儀、白板、筆記本電腦等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的學生心理健康教育電子教材、網(wǎng)絡使用安全PPT、相關(guān)視頻資料等。

4.教學手段：討論、小組合作、案例分析、角色扮演、互動式問答等。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一些關(guān)于網(wǎng)絡使用的新聞報道，如網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡欺詐等，引發(fā)學生對網(wǎng)絡使用問題的思考。教師提問：“你們覺得網(wǎng)絡有哪些好處和壞處？你們有沒有遇到過網(wǎng)絡使用方面的問題？”學生自由發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導學生了解網(wǎng)絡的兩面性，詳細講解網(wǎng)絡的好處和壞處，以及如何正確使用網(wǎng)絡。教師通過PPT展示相關(guān)知識點，如網(wǎng)絡的信息獲取、交流、娛樂等功能，以及網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡欺詐等風險。同時，教師向?qū)W生介紹一些實用的網(wǎng)絡使用技巧，如如何保護個人信息、如何辨別網(wǎng)絡謠言等。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師提出一些與網(wǎng)絡使用相關(guān)的問題，讓學生進行小組討論，共同尋找解決方案。例如：“如果你在網(wǎng)上遇到了欺詐行為，你會怎么辦？”“如果你沉迷于網(wǎng)絡游戲，你會如何調(diào)整自己？”學生通過討論，鞏固對網(wǎng)絡使用的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，檢查學生對網(wǎng)絡使用的理解和掌握情況。教師可以提問一些開放性問題，如：“你認為如何才能做到文明上網(wǎng)？”“你有什么建議來幫助那些沉迷于網(wǎng)絡的同學？”學生自由發(fā)言，展示自己的觀點。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡使用的注意事項，如文明上網(wǎng)、保護個人信息等。同時，教師鼓勵學生反思自己的網(wǎng)絡使用習慣，找出需要改進的地方，并制定相應的改進計劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一道與網(wǎng)絡使用相關(guān)的作業(yè)，如：“請你列舉出五種保護個人信息的方法，并說明為什么這些方法有效?！弊鳂I(yè)要求學生在下一節(jié)課前提交。

整個教學過程設(shè)計緊密圍繞網(wǎng)絡使用的主題，通過導入、講授、鞏固、提問、總結(jié)等環(huán)節(jié)，幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念，提高信息素養(yǎng)和自我保護意識。同時，教師注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的表達能力和社會交往能力。學生學習效果1.理解網(wǎng)絡的兩面性，認識到正確使用網(wǎng)絡的重要性，樹立正確的網(wǎng)絡觀念。

2.學會保護個人信息的方法，提高信息安全和自我保護意識。

3.培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡使用習慣，如文明上網(wǎng)、合理規(guī)劃上網(wǎng)時間等。

4.增強辨別網(wǎng)絡不良信息的能力，避免受到網(wǎng)絡欺詐等風險。

5.提高自我管理能力，學會自我調(diào)節(jié)網(wǎng)絡使用，避免網(wǎng)絡成癮。

6.通過小組討論和課堂提問，培養(yǎng)團隊合作能力和表達能力。

7.培養(yǎng)解決問題的能力，能夠運用所學知識解決實際生活中的網(wǎng)絡使用問題。

學生將通過本節(jié)課的學習，掌握網(wǎng)絡使用的正確方法和技巧，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。同時，學生將在課堂上積極參與討論，提高自己的表達能力和社會交往能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡的兩面性，了解了正確使用網(wǎng)絡的重要性。同學們能夠認識到網(wǎng)絡既有利也有弊，要學會保護個人信息，避免受到網(wǎng)絡欺詐等風險。希望大家能夠樹立正確的網(wǎng)絡觀念，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡使用習慣，做到文明上網(wǎng)，合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，提高信息素養(yǎng)和自我保護意識。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.下面哪個行為屬于正確使用網(wǎng)絡？

A.隨意泄露個人信息

B.頻繁登錄不良信息網(wǎng)站

C.文明禮貌地參與網(wǎng)絡討論

D.長時間沉迷網(wǎng)絡游戲

2.下面哪個方法可以有效保護個人信息？

A.設(shè)置復雜的密碼

B.在公共場所登錄賬號

C.隨意泄露身份證號碼

D.使用相同的密碼

（2）簡答題

請列舉三種保護個人信息的方法，并說明為什么這些方法有效。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你對網(wǎng)絡兩面性的認識。

答案：網(wǎng)絡具有兩面性，一方面，網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，方便了我們的學習和生活；另一方面，網(wǎng)絡也存在諸多風險，如網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡成癮等。我們要學會正確使用網(wǎng)絡，善用其利，避免其弊。

2.請列舉五種保護個人信息的方法，并說明為什么這些方法有效。

答案：方法一：設(shè)置復雜的密碼，可以防止他人輕易破解；方法二：不輕易泄露個人信息，尤其是在網(wǎng)絡平臺上；方法三：使用防火墻和殺毒軟件，保護電腦不受病毒侵害；方法四：定期更新操作系統(tǒng)和軟件，修復安全漏洞；方法五：謹慎點擊不明鏈接和下載不明文件，避免個人信息泄露。

3.請談談你在日常生活中如何做到文明上網(wǎng)、合理規(guī)劃上網(wǎng)時間。

答案：在日常生活中，我要文明上網(wǎng)，不發(fā)表侮辱他人的言論，不傳播不良信息；合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，合理安排學習、工作和生活，避免長時間沉迷網(wǎng)絡。

4.請分析一個網(wǎng)絡使用的實際案例，闡述你認為的網(wǎng)絡使用問題及其解決方案。

答案：案例：小明在網(wǎng)絡上遇到一個假冒熟人的欺詐行為。解決方案：及時向?qū)Ψ胶藢嵣矸荩惠p易泄露個人信