Lesson 1A private conversation 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第二冊(cè)

Lesson1（Aprivateconversation教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第二冊(cè)的Lesson1，標(biāo)題為“Aprivateconversation”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常生活場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，如“argument”、“excuse”、“politely”等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)對(duì)話，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)描述日常生活中的場(chǎng)景。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在日常交流中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，以及情態(tài)動(dòng)詞can。

5.閱讀理解：學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，把握人物關(guān)系和情感變化。

6.寫(xiě)作練習(xí)：以對(duì)話為素材，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行改寫(xiě)或創(chuàng)作。

7.文化背景：了解西方文化中關(guān)于私人對(duì)話的基本禮儀和習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀懂和寫(xiě)出一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子，并能夠正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于私人對(duì)話的基本禮儀和習(xí)慣，提升跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析對(duì)話中的人物關(guān)系和情感變化，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常生活場(chǎng)景相關(guān)的詞匯。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生需要理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：學(xué)生需要提高聽(tīng)力理解能力，正確理解對(duì)話內(nèi)容。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要在日常交流中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，以及情態(tài)動(dòng)詞can。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：部分詞匯可能較為陌生，學(xué)生需要通過(guò)例句和練習(xí)加深理解。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法理解不深，需要通過(guò)情境模擬和練習(xí)來(lái)鞏固。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)不夠熟悉，影響聽(tīng)力理解。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，需要通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過(guò)多媒體展示詞匯的圖片，讓學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.對(duì)于語(yǔ)法點(diǎn)，可以通過(guò)情境模擬和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

3.對(duì)于聽(tīng)力訓(xùn)練，可以反復(fù)播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)，可以組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)教師的講解，學(xué)生的互動(dòng)交流以及任務(wù)實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的場(chǎng)景，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

b.小組討論：學(xué)生分組討論對(duì)話中的情節(jié)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)。

c.聽(tīng)力游戲：設(shè)計(jì)聽(tīng)力游戲，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和反應(yīng)能力。

3.教學(xué)媒體使用：

a.使用多媒體課件，展示詞匯圖片和例句，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

b.播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)并進(jìn)行模仿練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

c.利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示相關(guān)文化背景信息，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT、視頻等資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景案例，引出一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文化背景資料：為學(xué)生提供關(guān)于西方文化中私人對(duì)話的基本禮儀和習(xí)慣的資料，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容。

（2）同義詞辨析：為學(xué)生提供一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的同義詞辨析練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

（4）聽(tīng)力材料：提供一些與日常生活場(chǎng)景相關(guān)的聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后練習(xí)并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can的用法的相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生可以參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）學(xué)生可以嘗試閱讀英語(yǔ)小說(shuō)、觀看英語(yǔ)電影等，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（4）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，鍛煉自己的跨文化交際能力。

（5）學(xué)生可以參加英語(yǔ)競(jìng)賽，提高自己的英語(yǔ)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

②關(guān)鍵詞匯：argument、excuse、politely、agree、apologize等。

③句型結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，情態(tài)動(dòng)詞can的句型結(jié)構(gòu)。

2.藝術(shù)性和趣味性

①利用圖片、圖表等形式，展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

②設(shè)計(jì)一些有趣的句子，如“Canyouagreewithmyopinion?”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③利用色彩、字體大小等元素，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性。八、典型例題講解1.題型一：用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)填空。

例題：MyfriendandI_______(go)totheparkyesterday.

答案：went

解釋?zhuān)焊鶕?jù)句意，我們需要用一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的事情，所以答案是went。

2.題型二：用情態(tài)動(dòng)詞can或can't填空。

例題：Canyou_______(speak)English?

答案：speak

解釋?zhuān)篶an表示能力，所以答案是speak。

3.題型三：用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)改寫(xiě)句子。

例題：They_______(watch)amovielastnight.

答案：watch

解釋?zhuān)簩astnight改為現(xiàn)在時(shí)態(tài)，所以答案是watch。

4.題型四：用情態(tài)動(dòng)詞can或can't改寫(xiě)句子。

例題：Shecan't_______(drive)acar.

答案：drive

解釋?zhuān)篶an't表示不能，所以答案是drive。

5.題型五：用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)完成句子。

例題：I_______(finish)myhomeworkwhenmymothercomesback.

答案：finish

解釋?zhuān)焊鶕?jù)句意，我們需要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將要發(fā)生的事情，所以答案是finish。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)完成以下句子。

（2）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞can或can't完成以下句子。

（3）請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)改寫(xiě)以下句子。

（4）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞can或can'