走進歷史老山界蘇教版八年級上冊課件

走進歷史老山界蘇教版八年級上冊課件教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊語文教材，主要講述了中國工農(nóng)紅軍在第五次反“圍剿”失敗后，被迫進行戰(zhàn)略轉移的故事。故事以老山界為背景，描述了紅軍在艱苦的自然環(huán)境和敵強我弱的形勢下，頑強拼搏，英勇斗爭的情景。通過講述老山界的地理位置、歷史背景以及紅軍的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，使學生了解和感受到紅軍的英勇無畏和堅定信念。教學目標：1.能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主題思想和結構。2.能夠領會紅軍的英勇無畏、堅定信念和團結互助精神。3.能夠運用課文中的知識點，分析問題和解決問題。教學難點與重點：重點：課文內(nèi)容的理解和記憶，紅軍的英勇無畏、堅定信念和團結互助精神的領會。難點：課文中所涉及的歷史背景和地理知識的掌握，以及對課文深層含義的理解。教具與學具準備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具盒教學過程：一、導入新課1.圖片引入：展示老山界的圖片，讓學生對老山界有一個直觀的認識。2.問題引導：提問學生對老山界的了解，引導學生思考老山界在中國歷史上的地位。二、自主學習1.讓學生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。三、課堂講解1.講解課文中的重點詞語和句子，幫助學生理解課文。2.講解課文中所涉及的歷史背景和地理知識，幫助學生把握課文的主題思想。四、課堂討論1.引導學生分析課文中所展現(xiàn)的紅軍精神，如英勇無畏、堅定信念、團結互助等。五、課堂練習1.讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關練習題，鞏固所學知識。2.學生展示練習成果，教師點評并講解錯誤。六、課堂小結2.學生分享學習收獲，教師給予鼓勵和表揚。板書設計：老山界1.地理位置2.歷史背景3.紅軍戰(zhàn)斗經(jīng)歷4.紅軍精神（英勇無畏、堅定信念、團結互助）作業(yè)設計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習題。2.寫一篇關于老山界的短文，可以是介紹老山界的地理位置、歷史背景，或者是講述紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經(jīng)歷等。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過講解課文內(nèi)容，引導學生了解紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，使學生感受到紅軍的英勇無畏、堅定信念和團結互助精神。在教學過程中，要注意激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的自主學習能力。同時，要注重課后的鞏固練習，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤，提高學生的學習效果。拓展延伸：讓學生進一步了解中國工農(nóng)紅軍長征的歷史背景和經(jīng)過，可以通過觀看相關紀錄片、閱讀相關書籍等方式。同時，引導學生思考紅軍長征的精神內(nèi)涵，如堅定信念、團結互助、艱苦奮斗等，并嘗試將其運用到自己的學習和生活中。重點和難點解析：1.課文背景的導入：在導入新課時，教師通過展示老山界的圖片，可以幫助學生對老山界有一個直觀的認識。這一步驟的重點在于讓學生對老山界的地理位置和歷史背景有一個基本的了解。教師可以通過簡單的介紹，如老山界的地理位置、歷史背景等，為學生提供必要的背景知識，為后續(xù)的學習打下基礎。2.課文內(nèi)容的理解和分析：在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要重點講解課文中的重點詞語和句子，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。這些重點詞語和句子往往是表達文章主旨和深層含義的關鍵。教師可以通過舉例、解釋等方式，幫助學生理解這些詞語和句子的含義，并引導學生將其與課文內(nèi)容相結合，從而更好地領會課文的主旨思想。3.紅軍精神的探討：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師引導學生分析課文中所展現(xiàn)的紅軍精神，如英勇無畏、堅定信念、團結互助等。這一步驟的重點在于幫助學生理解和領會紅軍精神的內(nèi)涵，并能夠將其與自己的學習和生活相結合。教師可以通過提問、引導等方式，激發(fā)學生的思考，讓學生在討論中深入理解和領悟紅軍精神的重要性。4.課堂練習的鞏固：在課堂練習環(huán)節(jié)，教師讓學生根據(jù)課文內(nèi)容完成相關練習題，以鞏固所學知識。這一步驟的重點在于檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤。教師可以通過檢查學生的練習成果，了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的錯誤進行講解和指導，幫助學生鞏固所學知識。5.作業(yè)設計的拓展：在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師可以布置一些相關的作業(yè)題目，以進一步鞏固學生的學習成果。這些作業(yè)題目可以包括對課文內(nèi)容的回顧和思考，以及對相關知識的拓展和應用。教師可以通過作業(yè)的設計，引導學生進一步深入學習和探索，提高學生的學習效果。通過對上述重點和難點的補充和說明，教師可以幫助學生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高學生的學習效果。同時，教師也需要根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整教學方法和策略，以滿足不同學生的學習需求。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應使用生動形象的語言，語調(diào)變化豐富，以吸引學生的注意力。在講述紅軍的英勇事跡時，可以適當提高語調(diào)，表達出敬佩和激昂的情感；在講解課文中的難點時，可以使用緩慢而清晰的語調(diào)，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間閱讀課文和思考問題；在課堂講解環(huán)節(jié)，注意控制講解的節(jié)奏，不要過于急促，以便學生能夠跟上思路；在課堂討論和練習環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間分享討論成果和完成練習題。3.課堂提問：教師應設計一些有針對性的問題，引導學生思考和討論。在提問時，要注意問題的難易程度，既要能夠激發(fā)學生的思考，又不要過于困難，使學生感到挫敗。同時，教師要鼓勵學生積極回答問題，可以采用隨機點名的方式，讓每個學生都有機會參與到課堂討論中。4.情景導入：在導入新課時，教師可以通過展示老山界的圖片、播放相關紀錄片等方式，創(chuàng)設情境，讓學生仿佛置身于那個歷史時期，增強學生的學習興趣。同時，教師可以結合自身的經(jīng)歷或者講述一些與課文相關的故事，以引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習熱情。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生了解紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，使學生感受到紅軍的英勇無畏、堅定信念和團結互助精神。在教學過程中，教師注意激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的自主學習能力。然而，在教學過程中，教師也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解課文中的難點時，部分學生表現(xiàn)出困惑和迷茫，說明他們對相關知識點的理解還不