《旅游統(tǒng)計學》 實驗教學大綱

PAGEPAGE3《旅游統(tǒng)計學》實驗教學大綱一、課程基本信息課程代碼：18080133課程名稱：旅游統(tǒng)計學英文名稱：TourismStatistics課程類別：專業(yè)課學時：48（16實驗學時）學分：3適用對象:旅游類專業(yè)學生考核方式：考試先修課程：部分旅游類專業(yè)課程、基礎數(shù)理課程等二、課程簡介《旅游統(tǒng)計學》是為旅游管理專業(yè)及相關專業(yè)學生開設的一門專業(yè)必修課，主要講述在中國特色社會主義新時代背景下旅游經(jīng)濟管理中相關的統(tǒng)計理論與統(tǒng)計方法。教學內(nèi)容主要包括：數(shù)據(jù)與統(tǒng)計軟件、數(shù)據(jù)的描述性分析、統(tǒng)計推斷的基本理論與方法、類別數(shù)據(jù)分析、方差分析、回歸分析、時間序列預測等內(nèi)容。開設統(tǒng)計學課程前，要求學生已經(jīng)初步掌握概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基本知識。每周教學時間為3課時，運用多媒體等媒介進行課堂講授。使用中文教材（參見后文的推薦教材和教學參考資源），并在講授過程中結合統(tǒng)計軟件實現(xiàn)計算與分析的演練。三、課程性質與教學目的本課程是為了培養(yǎng)學生有關統(tǒng)計知識方面的基本技能，培養(yǎng)學生應用統(tǒng)計方法分析和解決問題的實際能力而開設的專業(yè)必修課。教學應達到的總體目標是：使學生能系統(tǒng)地掌握各種統(tǒng)計方法，并理解各種統(tǒng)計方法中所包含的統(tǒng)計思想。使學生掌握各種統(tǒng)計方法的不同特點、應用條件及適用場合。使學生能使用SPSS或Excel等軟件分析數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學生運用統(tǒng)計方法分析和解決實際問題的能力，特別是在提升中國國際競爭力的旅游情景下進行分析的能力。四、教學內(nèi)容及要求第3章數(shù)據(jù)的圖表展示（一）目的與要求1、制作圖表2、完美制圖的方法（二）教學內(nèi)容1、數(shù)據(jù)的預處理2、品質數(shù)據(jù)的整理與顯示3、數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與顯示4、數(shù)據(jù)圖表展示的客觀求實原則（三）思考與實踐1、如何進行質量良好的數(shù)據(jù)處理（四）教學方法與手段課堂講授；課堂討論；多媒體教學；計算機實驗數(shù)據(jù)的概括性度量（一）目的與要求1、了解數(shù)據(jù)的分布度量（二）教學內(nèi)容1、集中趨勢的度量2、離散程度的度量3、偏態(tài)與峰態(tài)的度量（三）思考與實踐1、三個主要的概括性度量是什么2、理解平均數(shù)3、貧富差距問題中的集中趨勢度量（四）教學方法與手段課堂講授；多媒體教學；計算機實驗第5章概率與概率分布（一）目的與要求1、掌握概率的基本概念2、理解概率分布的特征（二）教學內(nèi)容1、隨機事件及其概率2、離散型隨機變量及其分布3、用Excel計算正態(tài)分布的概率和分位點。（三）思考與實踐1、使用SPSS分析概率分布2、理性看待賭博行為中的概率問題（四）教學方法與手段計算機實驗；課堂討論；多媒體教學第6章統(tǒng)計量及其抽樣分布（一）目的與要求1、理解統(tǒng)計量2、理解抽樣分布（二）教學內(nèi)容1、統(tǒng)計量2、由正態(tài)分布導出的幾個重要分布3、樣本均值的分布與中心極限定理（三）思考與實踐1、重要分布的運用2、了解國民經(jīng)濟中的正態(tài)分布指標（四）教學方法與手段課堂講授；計算機實驗；課堂討論假設檢驗（一）目的與要求1、掌握假設檢驗的方法2、理解假設檢驗在統(tǒng)計中的應用（二）教學內(nèi)容1、假設檢驗的基本問題2、一個總體參數(shù)的檢驗3、兩個總體參數(shù)的檢驗（三）思考與實踐1、如何進行假設檢驗2、對比國內(nèi)外旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解我國旅游業(yè)的優(yōu)勢（四）教學方法與手段課堂講授；計算機實驗；課堂討論分類數(shù)據(jù)分析（一）目的與要求1、了解分類數(shù)據(jù)2、理解分類數(shù)據(jù)分析（二）教學內(nèi)容1、分類數(shù)據(jù)與統(tǒng)計量2、擬合優(yōu)度檢驗3、獨立性檢驗4、列聯(lián)表中的相關性測量（三）思考與實踐1、分類數(shù)據(jù)在旅游中如何運用2、通過泰坦尼克號的生存人數(shù)數(shù)據(jù)，體會女性和兒童優(yōu)先的美德（四）教學方法與手段計算機實驗；課堂討論方差分析（一）目的與要求1、理解方差分析2、掌握方差分析技術（二）教學內(nèi)容1、方差分析引論2、單因素方差分析3、雙因素方差分析（三）思考與實踐1、如何進行現(xiàn)實中的方差分析2、使用方差分析對比國內(nèi)外旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解我國旅游業(yè)的優(yōu)勢（四）教學方法與手段計算機實驗一元線性回歸、多元線性回歸（一）目的與要求1、理解回歸2、掌握一元回歸和多元回歸分析（二）教學內(nèi)容1、變量間關系的度量2、一元線性回歸3、利用回歸方程進行估計和預測4、多元線性回歸模型（三）思考與實踐1、回歸的應用場景2、使用線性回歸方法探討我國旅游經(jīng)濟高速發(fā)展的影響因素（四）教學方法與手段課堂講授；課堂展示；計算機實驗各教學環(huán)節(jié)學時分配教學環(huán)節(jié)教學時數(shù)課程內(nèi)容講課習題課討論課實驗實習其他教學環(huán)節(jié)小計第3章數(shù)據(jù)的圖表展示22第4章數(shù)據(jù)的概括性度量22第5章概率與概率分布22第6章統(tǒng)計量及其抽樣分布11第7章參數(shù)估計22第8章假設檢驗11第10章方差分析23第11章一元線性回歸、多元線性回歸43合計1616注：教學進度和時數(shù)可能根據(jù)教學情況做適當調(diào)整。六、課程考核（一）考核方式1.平時考核：以課堂出勤及討論（10%）和平時作業(yè)（30%）為主要考核形式。2.期末考核：采取筆試作為主要考試形式，主要考核學生理解和應用統(tǒng)計方法分析實際問題的能力。（二）成績構成平時成績占比：40%期末考試占比：60%成績考核標準課程考核由過程考核和期末考核兩部分組成。學校鼓勵教師積極開展形成性評價，注重過程考核。過程考核的項目可能包含考勤、課堂討論、作業(yè)、實驗實習等，任課教師將結合課程特點選擇，記入平時成績登記表。課程考試成績一律用百分制記分，60分以上(含60分)為及格成績，60分以下為不及格?？己藰藴剩?.本課程涉及一些數(shù)理統(tǒng)計知識，涉及公式和一些運算，學生需要理解并熟練運用數(shù)理統(tǒng)計知識，并會結合旅游管理實踐，具有一定的分析問題與解決問題的能力。2.理解并熟練運用所講授的旅游統(tǒng)計方法，擁有一定的實際分析數(shù)據(jù)的能力，可以運用統(tǒng)計分析方法分析和解決旅游管理問題。3.課程以案例分析以及計算機操作實踐為輔助手段，學生需要按要求完成每次計算機實踐操作。七、推薦教材和教學參考資源使用教材：賈俊平編著，《統(tǒng)計學》（第7版），中國人民大學出版社，