《趣談歇后語》教學(xué)設(shè)計(jì)

《趣談歇后語》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：歇后語是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，閃耀著勞動(dòng)人民智慧的光芒。是我國勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造出的一種特殊的語言形式，凝練簡潔，生動(dòng)有趣，具有鮮明的民族特色和濃郁的生活氣息。它讀來朗朗上口，細(xì)細(xì)思索耐人尋味。引導(dǎo)學(xué)生積累成語和歇后語，對發(fā)展思維、豐富語言、提高表達(dá)能力都是大有益處的。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解歇后語的含義、構(gòu)成、和分類；較多地認(rèn)識(shí)歇后語，積累歇后語。2、能在日常學(xué)習(xí)、生活中，靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歇后語。3、通過學(xué)習(xí)，感受歇后語的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歇后語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解歇后語的含義、構(gòu)成和分類，積累歇后語。教學(xué)難點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)、生活中，靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歇后語。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，歇后語是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，幽默風(fēng)趣、富有哲理。這節(jié)課老師和大家一起來“趣談歇后語”二、揭示歇后語的含義、結(jié)構(gòu)。1、歇后語的含義。歇后語是我國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個(gè)部分構(gòu)成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，通常只說前一部分，“歇”去后半截。所以稱它為“歇后語”。有時(shí)也稱作“俏皮話”。2、歇后語的構(gòu)成歇后語一般由三部分組成：謎面+破折號(hào)+謎底。如：八仙過海——各顯神通謎面奇特形象，激發(fā)人的探究心理，謎面一出，懸念出現(xiàn)。謎底則常常意出言外，使受話者恍然大悟，繃緊的神經(jīng)突然在笑聲中松弛，諧趣頓生，其幽默和機(jī)智躍然而出。那歇后語又分為哪幾類呢？三、明確歇后語的分類：1、第一、諧音類,是利用詞語的同音或者近音構(gòu)成了另一個(gè)意思,如:和尚打傘——無法(發(fā))無天唐僧念經(jīng)——一本正(真)經(jīng)外甥打燈籠----照舊(舅)小蔥拌豆腐----一清（青）二白這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。2、第二、喻事類。如:一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴

一粒老鼠屎——搞壞一鍋湯打破沙鍋——問到底

十五只吊桶打水——七上八下這類歇后語是用客觀的或想象的事情作比方。3、第三、喻物類。如：秋后的螞蟻----蹦達(dá)不了幾天

黃鼠狼給雞拜年----沒安好心高射炮打蚊子——大材小用搟面杖吹火-----一竅不通這類歇后語則是用某種或某些物件、動(dòng)物作比方。4、第四、故事類（典故、成語）。如：八仙過?！黠@神通葉公好龍——口是心非

張飛穿針——粗中有細(xì)周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨這類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。四、暢游歇后語樂園導(dǎo)語：歇后語詼諧、幽默風(fēng)趣，更加形象生動(dòng)地表達(dá)所要說的意思。接下來讓我們暢游歇后語樂園吧！故事園動(dòng)物園生活園植物園五、作業(yè)布置：導(dǎo)語：這節(jié)課我們了解了歇后語的含義以及它的分類。使用歇后語不僅為語言增添文采，而且還能取得形象生動(dòng)、詼諧幽默的藝術(shù)效果。正所謂：“處處留心皆學(xué)問”，請大家在生活中快樂運(yùn)用吧！根據(jù)以下各種情況，說一句最恰當(dāng)?shù)男笳Z。a.小明這學(xué)期各門功課都在90分以上，大家都夸他有進(jìn)步，小