小學(xué)心育課教學(xué)設(shè)計(jì)－－做一個(gè)受歡迎的人

小學(xué)心育課教學(xué)設(shè)計(jì)－－做一個(gè)受歡迎的人課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)心育課》第五章“與人相處”第二節(jié)“做一個(gè)受歡迎的人”：本節(jié)課將圍繞如何在集體中展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)良好的交際技巧，以及如何通過(guò)尊重他人、傾聽(tīng)和表達(dá)來(lái)成為一個(gè)受歡迎的人。內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)之處；2.學(xué)習(xí)基本的交際禮儀，如問(wèn)候、感謝和道歉；3.培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)從他人的角度看問(wèn)題；4.通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)形式，提高學(xué)生在日常生活中與人相處的技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力，提升自我認(rèn)知與同理心，強(qiáng)化集體意識(shí)與責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)并肯定自我價(jià)值，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與反思；2.掌握基本的交際技巧，增進(jìn)與同伴的和諧相處；3.發(fā)展同理心，尊重并理解他人感受；4.積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為創(chuàng)建友善班級(jí)氛圍貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析：本節(jié)課面向的小學(xué)生處于低年級(jí)階段，他們?cè)谧晕艺J(rèn)知、人際交往和情感管理等方面的能力還在發(fā)展中。學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)基本的交際禮儀有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力有待提高，他們?cè)诩w互動(dòng)中往往表現(xiàn)出自我中心，需要引導(dǎo)學(xué)會(huì)換位思考。素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有好奇心和參與欲，但在面對(duì)挫折和沖突時(shí)，自我調(diào)節(jié)能力和解決問(wèn)題的能力較弱。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在注意力分散、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。這些特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要通過(guò)多樣化教學(xué)活動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：《小學(xué)心育課》第五章“與人相處”的相關(guān)內(nèi)容，確保每位學(xué)生人手一本。2.輔助材料：準(zhǔn)備體現(xiàn)交際禮儀的圖片、情景動(dòng)畫、互動(dòng)游戲等，輔助教學(xué)直觀生動(dòng)。3.教具：準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如問(wèn)候卡、表情圖等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。4.教室布置：提前將教室分為小組討論區(qū)，設(shè)置情景模擬表演空間，便于學(xué)生互動(dòng)交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“做一個(gè)受歡迎的人”的興趣，激發(fā)其探索如何在生活中應(yīng)用良好交際技巧的欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是受歡迎的人嗎？這樣的人在日常生活中有哪些特點(diǎn)？”

展示一些受歡迎的人物圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受良好交際的魅力。

簡(jiǎn)短介紹受歡迎的人的基本特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基本交際技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解基本的交際概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解交際的定義，包括其主要組成元素如問(wèn)候、傾聽(tīng)、表達(dá)等。

詳細(xì)介紹交際禮儀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解這些技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.交際案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解良好交際的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的交際案例進(jìn)行分析，如如何化解沖突、如何表達(dá)感謝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交際的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用這些技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些交際技巧，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交際技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交際技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)良好交際技巧的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括基本的交際概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)良好交際技巧在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中應(yīng)用所學(xué)交際技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生交際技巧手冊(cè)》：介紹了更多關(guān)于交際的基本原則和實(shí)用技巧。

-《如何贏得朋友與影響他人》：經(jīng)典的人際關(guān)系指導(dǎo)書籍，適合學(xué)生在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的親朋好友，了解他們受歡迎的原因，并嘗試將這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到自己的生活中。

-讓學(xué)生選擇一個(gè)交際場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭或社交活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的情景劇，展示所學(xué)的交際技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用良好的交際技巧，與他人建立積極的關(guān)系。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生收集關(guān)于同理心、團(tuán)隊(duì)合作等方面的故事或案例，并分享給班級(jí)同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、訪談或網(wǎng)絡(luò)搜索，了解不同文化背景下的交際禮儀，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.良好交際的定義

2.交際禮儀的組成部分

-問(wèn)候與禮貌

-傾聽(tīng)與表達(dá)

-同理心與尊重

3.成為受歡迎的人的關(guān)鍵因素

-自我認(rèn)知

-集體意識(shí)

-積極互動(dòng)

②關(guān)鍵詞：

-受歡迎

-交際技巧

-同理心

-集體意識(shí)

-自我認(rèn)知

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和概念。

-設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫，如笑臉表示友好、耳朵表示傾聽(tīng)。

-創(chuàng)意布局，將知識(shí)點(diǎn)以流程圖或思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-邀請(qǐng)學(xué)生參與板書的繪制，增加互動(dòng)性和趣味性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)注重美觀和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地吸收和鞏固知識(shí)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用了情景模擬和角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交際技巧，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，提高了他們的合作能力和表達(dá)能力，使課堂更加活躍。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，部分學(xué)生的注意力分散，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)不夠充分，需要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行更細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，將制定更明確的課堂規(guī)則，并通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

2.對(duì)于教學(xué)方法，將更多地采用差