2021年南邵小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)及學(xué)校打算

精選word文檔下載可編輯南邵小學(xué)201*學(xué)校工作總結(jié)及201*學(xué)校打算201*的學(xué)?？偨Y(jié)及201*年的打算南邵小學(xué)201*.17回顧我校過去的工作，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持校本思想，揚(yáng)長避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。按教育規(guī)律辦事。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定，士氣旺盛；自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用；教科研工作開始步入正規(guī)，各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面發(fā)展。雖然取得了點(diǎn)滴成績，但是也有不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下一、警鐘長鳴，安全工作落到實(shí)處。1、加強(qiáng)師生安全的思想教育，增強(qiáng)安全意識。學(xué)校加強(qiáng)了對師生的思想教育，做到了大會講安全，小會講安全，人人講安全，使安全意識人人得到落實(shí)，另外我們還利用黑板報(bào)、宣傳欄形式進(jìn)行安全教育，舉行了安全知識競賽、地震逃生演練等活動，使安全教育貫穿于生活和學(xué)習(xí)之中，師生的安全意識大大加強(qiáng)，自我保護(hù)意識不斷提高，為確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校配備了保安，安裝了安全監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)了節(jié)假日和晚上輪班值班，做到24小時(shí)學(xué)校有人，杜絕了一切意外事故的發(fā)生。2、做好學(xué)校設(shè)施的檢查根據(jù)上級的要求，我校在新學(xué)期開始組織人員對學(xué)校校舍、體育器械、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室凳重點(diǎn)部位進(jìn)行了檢查，對有安全隱患的天花板、幼兒活動器材及時(shí)進(jìn)行了維修，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失，學(xué)生身體不受損害，同時(shí)，根據(jù)上級要求每月進(jìn)行一次安全隱患排查，報(bào)送安全隱患排查報(bào)告。二、加強(qiáng)教研活動、扎實(shí)搞好校本研究、提高教學(xué)質(zhì)量為了讓新課程順利開展，讓教師們能夠領(lǐng)會新課程精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，跟上課程改革的步伐，我校把實(shí)施新課程貫穿到學(xué)校教育的始終，理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，再在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)，再學(xué)習(xí)，再提高。1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》等上級文件，還有各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等文件。通過學(xué)習(xí)來提高教師們對新課程的認(rèn)識，充分認(rèn)識到進(jìn)行新課程改革的目的和意義，促使教師們轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。2、開展形式多樣的活動。在新課程實(shí)施的起始年級，多次組織起始班級的教師外出聽講座、聽課、參加教研活動，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念來指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)。三、科學(xué)規(guī)劃，積極籌措，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平1、裝備水平現(xiàn)代化有了新提高。加大對教學(xué)設(shè)備的投入是我校抓好教學(xué)質(zhì)量的又一項(xiàng)措施。過去的一年，我校針對教學(xué)設(shè)備落后的情況，下大力氣，籌措資金5萬余元，增加微機(jī)30臺，多媒體3套，課桌凳50套，增加圖書300冊，滅火器20個(gè)，使教學(xué)面貌煥然一新2、加大力度，加強(qiáng)學(xué)校危房建設(shè)。我校在上級堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和村兩委的支持下，危房改造歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，6村自籌資金共計(jì)7萬余元。完成校舍加固面積1712平方米，散水坡面積318平方米，同時(shí)，對存在安全隱患的舊頂棚、瓦等進(jìn)行了整體更換，消除了安全隱患，確保了在校學(xué)生的安全。四、建章立志，加強(qiáng)和改進(jìn)師德隊(duì)伍建設(shè)。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會，反復(fù)要求干部，要增強(qiáng)以校為家的意識，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個(gè)勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，積極響應(yīng)上級黨委號召，提高了黨員干部和教職工的政治理論素質(zhì)。3、自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。我們通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會、印發(fā)"致學(xué)生家長的公開信"、"師德教風(fēng)活動調(diào)查表"等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。本學(xué)年，我們分別發(fā)放《教師師德調(diào)查問卷》和《師德教風(fēng)家長問卷》，就他們突出反映的各種問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改，與個(gè)別教師進(jìn)行了談話，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀，密切了教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系；要求教師堅(jiān)決杜絕四種不良現(xiàn)象（杜絕體罰、變相體罰學(xué)生；訓(xùn)斥學(xué)生家長；亂收費(fèi)，亂接受家長宴請，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；讓學(xué)生家長為自己辦私事；）對一些暫時(shí)無法解決的問題，學(xué)校向家長和學(xué)生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。五、取得的成績學(xué)校組織實(shí)施的“低碳生活，從點(diǎn)滴開始”生活教育項(xiàng)目獲壽光市最有價(jià)值的生活教育項(xiàng)目評選二等獎(jiǎng)；宋錫剛校長發(fā)表的論文《倡學(xué)生自主管理，促學(xué)校和諧發(fā)展》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，宋校長送交的德育成果《讓課堂與生活有機(jī)整合》在第九屆全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評中獲一等獎(jiǎng)，李華老師發(fā)表的《淺談農(nóng)村小學(xué)的心理健康教育》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，王玉紅在“讓我們在閱讀中成長”201*年暑期征文大賽中輔導(dǎo)獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的趙宏吉同學(xué)在“讓我們在閱讀中成長”201*年暑期征文大賽中獲省級一等獎(jiǎng)；李華老師輔導(dǎo)的李增莉、王妍同學(xué)的英語作文在壽光市組織的201*年暑期英語新華杯征文活動中獲五年級組三等獎(jiǎng)。郭雙珍老師輔導(dǎo)的李曉寧、張延吉老師輔導(dǎo)王曉迪獲壽光市作文比賽四年級組二等獎(jiǎng)，張振國老師輔導(dǎo)的林冠宏、李金愛獲作文比賽五年級組一等獎(jiǎng)，許曉洋獲二等獎(jiǎng)，崔春紅老師輔導(dǎo)的李齊獲六年級組一等獎(jiǎng)，徐秀萍老師輔導(dǎo)的周思淼獲二等獎(jiǎng)。六、新學(xué)年工作打算及措施（一）、工作計(jì)劃1、加強(qiáng)師生思想政治教育，創(chuàng)建和諧的文化校園。長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，充分利用班會、黑板報(bào)、國旗下的講話、專題講座、報(bào)告會等各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。使學(xué)生處在學(xué)校無小事，處處皆教育的氛圍中。立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)。2、統(tǒng)一思想、更新理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量（1）抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。嚴(yán)格教學(xué)秩序管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》，課程要開齊開足。要求教師上好課，教好書，育好人。（2）加強(qiáng)“四認(rèn)真”督導(dǎo)檢查，確保教育教學(xué)質(zhì)量。①備課要認(rèn)真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，要體現(xiàn)“三備”備知識、備學(xué)生、備教學(xué)的空間組織形式。堅(jiān)決杜絕無教案上課。專人負(fù)責(zé)督促、檢查教師的備課情況并及時(shí)反饋。教師的教案由校長親自檢查并簽字；②上課要認(rèn)真。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具、課間準(zhǔn)備充分。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，使用于教學(xué)之中，為教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮其作用。③作業(yè)要認(rèn)真。要求需做作業(yè)的課目必須認(rèn)真寫作業(yè)，作業(yè)要做到布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。④認(rèn)真做好輔導(dǎo)。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。（3）規(guī)范教學(xué)工作制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量較快提高。①以制度強(qiáng)化學(xué)校教研工作。校本教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。②領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長要深入課堂進(jìn)行聽課，積極培養(yǎng)青年教師，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。力爭使骨干教師成為名師。大力提倡教師間互相聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。要求教師每學(xué)期聽課至少16節(jié)，校長每學(xué)期聽課至少32節(jié)。（4）狠抓校本教研工作制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。①學(xué)校營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學(xué)研究，改善教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。②圍繞課堂教學(xué)開展“人人參與，課題研討”活動，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平全面提升。③確保校本教研的時(shí)間。學(xué)校要保證每周一次集體教研時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，并形成制度。教研形式多樣，方法要靈活。④拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例積極開展合作研究辦法，拓寬集體研究的內(nèi)涵。（5）切實(shí)發(fā)揮教學(xué)儀器、現(xiàn)代化教育技術(shù)資源、遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。①加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化納入常規(guī)教學(xué)管理中。建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)監(jiān)督機(jī)制，并有專人負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)室管理人員，負(fù)責(zé)監(jiān)督教師按時(shí)填報(bào)各種實(shí)驗(yàn)表格及時(shí)存檔保存。②實(shí)驗(yàn)教師要對本學(xué)期所任年級的演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)的個(gè)數(shù)要心中有數(shù)，實(shí)驗(yàn)操作要準(zhǔn)確、規(guī)范。③充分利用現(xiàn)代化教育資源，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。全面落實(shí)小學(xué)信息技術(shù)課程計(jì)劃，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率。上好信息技術(shù)課，利用好現(xiàn)有的教育技術(shù)資源。3、安全工作為加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證各項(xiàng)工作的正常開展，建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，責(zé)任到人，逐項(xiàng)落實(shí)。（1）、建立學(xué)校安全檢查制度，定時(shí)檢查。（2）、注意學(xué)生的交通安全，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，放學(xué)集隊(duì)靠右行。（3）、學(xué)校和所有教職工簽訂安全責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任。（4）、冬季值班領(lǐng)導(dǎo)和教師勤于檢查爐火，爐筒，做好防火、防煤氣中毒工作。4、文藝與其他工作（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)上級規(guī)定，上好“兩操”，落實(shí)好快樂大課間。（2）積極參加上級組織各學(xué)科、文藝、體育等競賽活動，并積極組織培訓(xùn)輔導(dǎo)。力爭在各項(xiàng)競賽中取得好成績。（二）主要措施（1）不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識。深入開展教育思想、教育理念的大討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識。加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，使全體教師牢固樹立“質(zhì)量興校、校興我榮”的思想。(2)抓好常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)要素。①切實(shí)加強(qiáng)課程管理。決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，校長、任課教師每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，確保課程的科學(xué)管理，時(shí)間的充分利用。②切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。（3）加大“培優(yōu)補(bǔ)差”力度，提高整體成績。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面作如下具體措施。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)考察，對學(xué)困生建立檔案。第二、抓兩頭帶中間。盡量減少或消滅學(xué)困生。積極想辦法、定措施，有效減少學(xué)困生數(shù)量，確保教學(xué)質(zhì)量整體提高。（4）家庭協(xié)助，共同幫助提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。與家長共同探討對學(xué)生的教育，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。各校以年級為單位，每學(xué)期開好家長會，讓家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，家校緊密結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在新的一年里，我們要爭一流教師，創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦特色學(xué)校。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生特長，使其更好發(fā)展，辦出自己學(xué)校的特色。學(xué)校要內(nèi)抓素質(zhì)、外樹形象，以典型引路，推動學(xué)校工作順利開展。擴(kuò)展閱讀南盛中心學(xué)校201*-201*學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析南盛中心學(xué)校201*201*學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析我校在“抓管理促質(zhì)量，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，八所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識深入人心，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。現(xiàn)將201*年6月抽考三年級和201*年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測情況對教學(xué)工作做以下總結(jié)分析。一、質(zhì)量分析(一)三年級抽考201*年6月中心學(xué)校抽考三年級，語文平均分第一名是中心小學(xué)，71分；第二名是南盛小學(xué)，79分。第八名是蒲山小學(xué)，53分，與第一名相差18分。及格率第一名是山尾小學(xué)，91%；第二名是南盛小學(xué)，90%。第八名是謝村小學(xué)，51%，與第一名相差29%。數(shù)學(xué)平均分第一名是南盛小學(xué)，84分；第二名是中心小學(xué)，79分。第八名是平垌小學(xué)，59分，與第一名相差25分。及格率第一名是南盛小學(xué)，97%；第二名是中心小學(xué)，81%。第八名是平垌小學(xué)，53%，與第一名相差44%。英語平均分第一名是南盛小學(xué)，80分；第二名是謝村小學(xué)，74分。第八名是樂堂小學(xué)，62分，與第一名相差10.8分。及格率第一名是山尾小學(xué)，94%，第二名是南盛小學(xué)，93%。第八名是樂堂小學(xué)，72%，與第一名相差22%。（二）小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測201*年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測，即六年級畢業(yè)會考，（蘭坡小學(xué)列入成績分析之列）語文科平均分第一名是中心小學(xué)，78分；第二名是山尾小學(xué)76分。第八名是樂堂小學(xué)，55分，與第一名相差13分。及格率第一名是平垌小學(xué)，92%；第二名是中心小學(xué)，90.5%。第八名是樂堂小學(xué)，45%，與第一名相差45%。數(shù)學(xué)平均分第一名是山尾小學(xué)，81分；第二名是中心小學(xué)，72分。第八名是樂堂小學(xué)，50.9分，與第一名相差32分。及格率第一名是平垌小學(xué)88%；第二名是山尾小學(xué)89%。第八名是樂堂小學(xué)，34%，與第一名相差46%。英語科平均分第一名是平垌小學(xué)，76分，第二名是中心小學(xué)，63分。第八名是樂堂小學(xué)，44分，與第一名相差22分。及格率第一名是平垌小學(xué)84%，第二名是南盛小學(xué)，64%。第八名是樂堂小學(xué)，22%，與第一名相差58%。二、主要措施1、樹立教育質(zhì)量觀教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成全面發(fā)展的質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個(gè)價(jià)值取向。2、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，堅(jiān)持獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度各校教學(xué)成績的多個(gè)方面，包括平均分、及格率、優(yōu)秀率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，特別是各校的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度的逐步完善，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。3、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)，教師施教常規(guī)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。建立井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，學(xué)校重點(diǎn)做了以下工作。①教師明確了教學(xué)管理要求。領(lǐng)導(dǎo)班子召開的教學(xué)管理工作研討會，完善了教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。②嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼條件。中心學(xué)校教研組對學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)聽課，對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)考試進(jìn)行考核評價(jià)。每年對教學(xué)成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對教學(xué)效果差的教師給予指導(dǎo)和幫助。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中，我們體會到要真正提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。三、工作回顧201*至201*學(xué)年度過去了，在過去的一年，我經(jīng)歷了艱苦的工作過程，也享受了取得成績得到家長、學(xué)生、社會的贊揚(yáng)的樂趣。一年來，各校的校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員嘔心瀝血，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量廢寢忘食，日夜操勞，真正起到了為人師表的典范作用。郭凱校長從201*年8月上任以來，全身心投入學(xué)校管理中大刀闊斧開展教學(xué)改革，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，修改了考勤制度，教師評優(yōu)制度，獎(jiǎng)罰制度，推開教師聘任制工作，結(jié)合本校實(shí)際，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。特別是中心小學(xué)為校安工程定點(diǎn)單位，為拆除危樓，加速新樓的動工日夜奔走，竭盡全力，但仍忘不了抓好教育教學(xué)質(zhì)量。一年來，中心小學(xué)的各項(xiàng)工作都走在前列，教育教學(xué)質(zhì)量提高快。南盛小學(xué)羅瑞輝校長積極指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、幫助班子成員的分管工作，處理好各種關(guān)系。使他們能各司其職，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，帶頭開展教研教改，取得了較好的成績，三年級抽考，三科獲三項(xiàng)第一，三項(xiàng)第二。蒲山小學(xué)近年來，完善學(xué)校硬件建設(shè)后，規(guī)劃、布局好校園建設(shè)和文化陣地，建好學(xué)校大門及圍墻，聘請了門衛(wèi)，使師生有了安全感。陳永源校長善待每一位教師，率先給教師提供了早、午餐，教師免除了午餐來回奔波之苦，安下心來做好教學(xué)工作。蒲山小學(xué)多次接受市教育局的檢查，領(lǐng)導(dǎo)都感到滿意，給予贊揚(yáng)。山尾小學(xué)得天獨(dú)厚，占了地利，緊鄰化州城，是想進(jìn)城而又未能進(jìn)的教師夢寐以求之寶地。因此，山尾小學(xué)教師人才濟(jì)濟(jì)。但這地給彭尚輝校長帶來了很多難題，雖說人多好辦事，但是學(xué)生少，資金缺乏，教學(xué)設(shè)備如添置，教師的工傷失業(yè)險(xiǎn)、生育險(xiǎn)錢從那里來？這些都是大難題。彭尚輝校長知難而上，在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，另辟溪徑，充分利用學(xué)校的場地，教師資源，舉辦了學(xué)校附屬幼兒園，第一學(xué)期只招了10多名兒童，但不泄氣，派了幾位責(zé)任心特別強(qiáng)的教師任教，正所謂酒香不怕巷子深，今年九月，竟然招生72人，幼兒園步入了正軌。山尾小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步躍上小學(xué)前列。六年級匯考數(shù)學(xué)平均分全街道第一名，及格率第二名，語文平均分也獲第二名。謝村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕有為，能與時(shí)俱進(jìn)，力求實(shí)效性與先進(jìn)性相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)。曾小兵校長雖然是新上任，但他勤奮好學(xué)，不恥下問，工作實(shí)干，因而很快進(jìn)入角色。教導(dǎo)主任起到了校長的得力助手作用。使學(xué)校的整體工作穩(wěn)步發(fā)展，安全事故為零，市局組織的開學(xué)工作檢查，給予極高評價(jià)，“元旦”“六一”智科競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)多，六年級質(zhì)量檢測也取得較好的成績。平垌小學(xué)校園建設(shè)是全街道最差的學(xué)校，這是政府行為，并不是校長或教師的責(zé)任。雖然如此，但平垌小學(xué)有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充足，責(zé)任心強(qiáng)的教師，在凌智武校長的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好的成績六年級質(zhì)量檢測，三科的平均分、及格率六項(xiàng)第一，平垌小學(xué)占了四項(xiàng)。樂堂小學(xué)在護(hù)林組的支持下，校園建設(shè)搞得好，教師齊心協(xié)力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？陆ｉL與領(lǐng)導(dǎo)班子成員，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)守領(lǐng)導(dǎo)崗位，關(guān)心教師疾苦，為教師排憂解難，學(xué)校安全事故為零，化解了群眾對學(xué)校的多般誤會?？僳栊W(xué)是我街道最偏遠(yuǎn)的小學(xué)，學(xué)生也是最少了，但是，郭漢杰校長任職多年來，從未為上級布置的任何一項(xiàng)任務(wù)拖過后腿。例如體育設(shè)施，從零開始，發(fā)動群眾捐款幾萬元，建設(shè)了水泥籃、排球場，結(jié)束了克坭小學(xué)體育課放羊式的教學(xué)。郭校長與附近群眾打成一片，得到群眾的擁護(hù)。因而學(xué)校學(xué)生的早餐費(fèi)、雜費(fèi)開學(xué)第一周就能100%收齊。教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高?？傊?，幾所學(xué)校一學(xué)年來領(lǐng)導(dǎo)盡心盡力，教師勤奮拼搏，因而取得了可喜的成績，這都是在座各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力的結(jié)果。四、存在問題1、教學(xué)管理只停滯現(xiàn)有水平，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢。2、教學(xué)質(zhì)量可能滑坡，原因有三（1）家長不重視對孩子的教育，特別是近年大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的言論影響，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠(yuǎn)利益。（2）由于家長為生活疲于奔命，大多則外出打工，農(nóng)村留守兒童較多，造成家庭教育缺失。（3）學(xué)校內(nèi)部管理有待加強(qiáng)。特別是有個(gè)別教師以化州工資低為借口，嚴(yán)重缺乏責(zé)任心，誤人子弟，害人害己。（4）教師隊(duì)伍缺乏真正名師。沒有很好的模范榜樣作用，導(dǎo)致一些新教師毫無動力，停滯不前。五、今后教學(xué)設(shè)想及對策1、抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。作為小學(xué)校長，必須要嚴(yán)格遵守“四項(xiàng)紀(jì)律”，大力倡導(dǎo)“四種作風(fēng)”?！八捻?xiàng)紀(jì)律”即一是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，在思想上和行動上必須和中心學(xué)校保持高度一致；二是嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，服從組織、服從領(lǐng)導(dǎo)、服從上級，服從多數(shù)，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍形象；三是嚴(yán)格遵守廉潔紀(jì)律，堂堂正正干事，清清白白做人；四是嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，傳達(dá)上級精神不走樣，落實(shí)工作安排不打折扣，雷厲風(fēng)行，說了就干，干就必須干好?！八姆N作風(fēng)”，一是倡導(dǎo)實(shí)抓抓實(shí)的工作作風(fēng)。教學(xué)質(zhì)量的提升是靠實(shí)干才能取得的，玩虛的不行，所以要求校長全身心投入，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)，抓實(shí)才有成效，才能有高質(zhì)量。二是倡導(dǎo)求真求實(shí)的思想作風(fēng)。在工作中不能弄虛作假，欺騙領(lǐng)導(dǎo)，欺騙教師，當(dāng)面一套，背后一套。三是倡導(dǎo)令行禁止的組織作風(fēng)。我們必須要有令必行，有禁必止，特別是上級文件規(guī)定的事情，不能搞變通。四是聯(lián)系群眾的民主作風(fēng)。在工作中要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)決反對“一言堂”，遇事多和班子成員商量，多征求教師的意見和建議，建立和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍，集眾人智慧，才能辦好學(xué)校，才能提高質(zhì)量。2、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)學(xué)校要加強(qiáng)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。要求教師認(rèn)真聽課，深入評課，相