2022秋科學(xué)陜西九年級化學(xué) 點訓(xùn) 全冊 學(xué)情評估

第一章學(xué)情評估

化學(xué)九年級上冊KX陜西

時間：60分鐘滿分：60分

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）

1.化學(xué)是21世紀最有用、最有創(chuàng)造力的中心學(xué)科之一。下列課題不屬于化學(xué)學(xué)

科研究領(lǐng)域的是（）

A.新材料、新能源的研究與開發(fā)B.“嫦娥五號”軌道的研究

C.利用化肥和農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量D.新型藥用有機物分子的研制

2.詩詞是民族燦爛文化的瑰寶，下列著名詩句中只含有物理變化的是（）

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

C.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

3.下列物質(zhì)的用途中，只體現(xiàn)該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）

A.氧氣供動物呼吸B.氮氣作醫(yī)療冷凍劑

C.汽油作汽車的燃料D.二氧化碳用于滅火

4.下列實驗操作正確的是（）

稱量10.05g固體

A.稱量固體B.讀取液體的體積

C.點燃酒精燈D.洗滌試管

5.下列各組變化均屬于化學(xué)變化的是（）

A.水滴石穿，海水蒸儲B.牛奶變酸，墨條磨成墨

C.糧食釀酒，金屬銹蝕D.石蠟熔化，消化食物

6.了解實驗的安全知識，可以更好地保護人身和財產(chǎn)安全。下列做法不正確的

是（）

A.給試管里的液體加熱時應(yīng)該用手拿著試管在酒精燈的火焰上加熱

B.用酒精燈給玻璃儀器加熱時不能接觸燈芯

C.在實驗室里不許用嘴品嘗任何藥品的味道

D.灑在桌上的酒精著火時，立即用濕抹布蓋滅

7.某學(xué)生用量筒量取液體，初次讀數(shù)時俯視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分

后，仰視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積（）

A.大于10mLB.小于10mL

C.等于10mLD.無法確定

8.在探究“金屬銅的化學(xué)性質(zhì)”時，同學(xué)們用金屬鋁箔將銅片嚴密包裹，不留空

隙，然后加熱，再冷卻，打開包裹的鋁箔，觀察銅片有無變色。就這一過程

而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）

A.觀察與問題B.實驗與事實

C.解釋與結(jié)論D.反思與評價

9.英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。

據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析中正確的是（）

（第9題）

A.子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

B.這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點較低

C.要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長

D.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

二、填空及簡答題（共7小題，每空1分，計25分）

10.（2分）①試管；②集氣瓶；③蒸發(fā)皿；④量筒；⑤燒杯；⑥燃燒匙。可以在酒

精燈上直接加熱的是,必須墊上石棉網(wǎng)的是（填序號）。

11.（2分）在橫線上填寫區(qū)別下列物質(zhì)利用的性質(zhì)。

（1）做飯用的食鹽和淀粉。

（2）水和酒精。

12.（7分）結(jié)合圖中所示儀器，回答實驗中的有關(guān)問題：

⑴儀器G的名稱是,量取一定體積的液體應(yīng)選用的主要儀器是

,使用該儀器讀數(shù)時的正確方法是

（2）用容積為15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體mL,加熱過程

中，試管夾應(yīng)夾持在試管的o

（3）吸取和滴加少量液體應(yīng)選用的儀器是,使用過程中應(yīng)始終保持

其于儀器上方。

13.（4分）物質(zhì)的稱量和量取是我們必須熟練掌握的化學(xué)實驗基本技能。

⑴小明同學(xué)量取15mL食鹽水，向量筒內(nèi)傾倒至接近所需刻度時，再用

繼續(xù)滴加至該刻度。

（2）小明同學(xué)正確稱量15.3g食鹽過程中，指針偏向右邊，他應(yīng)該（填序

號）。

A.增加硅碼B.繼續(xù)加藥品C.減少跌碼D.減少藥品

（3）根據(jù)下圖，讀出液體的體積為,精鹽質(zhì)量是。

14.（4分）小林同學(xué)通過課外書查到了下列有關(guān)二氧化碳的資料：①二氧化碳是一

種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣的大；②二氧化碳能使澄清石灰

水變渾濁；③鎂條在二氧化碳中燃燒；④發(fā)光，生成白色固體和黑色顆粒；

⑤生成了氧化鎂和碳；⑥二氧化碳可用于滅火，干冰可倫制冷劑；⑦二氧化

碳氣體變成固體二氧化碳——“干冰”。

用序號填空，以上敘述中：

是物理性質(zhì)；是化學(xué)變化；

是描述現(xiàn)象；是物質(zhì)的用途。

15.（4分）簡要說明下列操作可能造成的不良后果。

⑴向豎直的玻璃容器中加入金屬顆粒：

⑵給燒杯加熱時未墊上石棉網(wǎng)：

⑶實驗用剩的藥品放回原瓶：

（4）試管外壁有水時，不擦干直接加熱：o

16.（2分）化學(xué)是人類社會進步的推進劑，因為有了化學(xué)，生活變得更美好，同樣

因為化學(xué)，生活也充滿煩惱。你是如何看待這個問題的？

三、實驗與探究題（本題包括2小題，共17分）

17.（8分）蠟燭從引燃到燃燒，一般經(jīng)過如下環(huán)節(jié)：

I4I化I2^^jI汽化IVLTJrH-dttrAa?I^3）燃燒j工門一耳/JrV#~I

|石蠟固體|-空二1T液體蠟油|~~工石蠟蒸氣|—＞水和一氧化碳|

（第17題）

其中屬于物理變化的是（填序號）。

蠟燭燃燒：蠟燭在空氣中燃燒我們并沒有觀察到生成的水和二氧化碳，原因

是

探究：蠟燭剛剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？

問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的主要成分是什么呢？

提出假設(shè)：

A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳；

B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣；

C.白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。

實驗探究：

⑴吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了

驗證假設(shè)（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是

O

（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水珠,

說明白煙不是o

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被

點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)。同時可排除假

設(shè)。理由是

18.（9分）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅受熱后變黑，并對此進行探究。

【提出猜想】

猜想1:黑色物質(zhì)是煙灰；

猜想2：聯(lián)想到鎂燃燒實驗，猜想

【實驗驗證】

實驗方案現(xiàn)象結(jié)論

用潔凈的布條擦拭

銅片上的黑色物質(zhì)不能②_________________________

己冷卻的銅片黑色

被布條抹去

部分

將銅片放于試管內(nèi)

①____________________

加熱

③銅片左端黑色物質(zhì)是

將長條銅片放于塞

_________,銅片最右端加熱

有軟木塞的試管

不變黑的原因是

內(nèi)，先加熱左端，銅片左端變黑，銅片最

直到銅片不再變右端經(jīng)加熱一段時間后

黑，再將火焰移至不變黑

銅片最右端繼續(xù)加

熱一段時間

—

寫出銅片加熱變黑的文字表達式：

【拓展與遷移】

為進一步驗證以上結(jié)論，該同學(xué)又進行了以下實驗，請預(yù)測實驗現(xiàn)象。

(1)用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，然后加熱，銅片將發(fā)生什么變化?

⑵隨后，趁熱打開試管，試管內(nèi)的銅片又將有什么變化？

其原因是

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答案

一、1.B2.C3.B4.C5.C6.A7.B8.B9.C

二、10.①③⑥；⑤

11.(1)味道(2)氣味

12.(1)酒精燈；A(或量筒)；量筒放平，視線與凹液面最低處保持水平

(2)5；中上部(3)E(或膠頭滴管)；懸

13.(1)膠頭滴管(2)B(3)36mL；13.4g

14.①；③；④；⑥

15.(1)砸破容器底部(2)燒杯炸裂

(3)污染原試劑瓶內(nèi)的試劑(4)試管炸裂

16.利用化學(xué)生產(chǎn)農(nóng)藥化肥，以增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物治療疾病，等

等?；瘜W(xué)是把雙刃劍，它在給人們的生活帶來便利的同時也帶來了許多環(huán)境

問題，如汽車尾氣的排放、燃放煙花爆竹、室內(nèi)裝修時空氣的污染，為了牟

求暴利，三聚鼠胺來了，蘇丹紅來了，瘦肉精來了，速生豆芽來了，由此可

見，只有合理利用化學(xué)，它才能造福人類(合理即可)

三、17.①②；二氧化碳氣體和水蒸氣都跑到了空氣中

(1)A；蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗

(2)水蒸氣(3)C；AB；二氧化碳和水蒸氣不能燃燒

18.【提出猜想】黑色物質(zhì)是銅與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物

【實驗驗證】①銅片變黑

②生成的黑色物質(zhì)不是煙灰

③CuO；氧氣在加熱銅片左端時已被消耗完，加熱右端時無氧氣，故不能生

力口熱

成氧化銅銅+氧氣一二氧化銅

【拓展與遷移】(1)銅片沒有明顯變化

(2)銅片變黑；熱的銅片接觸空氣中的氧氣，反應(yīng)生成黑色的氧化銅

第二章學(xué)情評估

化學(xué)九年級上冊KX陜西

時間：60分鐘滿分：60分

用發(fā)UI穌跟錯題說再見

軟榮德基

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一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）

1.“美麗中國，我是行動者”。下列發(fā)電方式可能造成空氣污染的是（）

A.太陽能發(fā)電B.風(fēng)力發(fā)電

C.潮汐發(fā)電D.燃煤發(fā)電

2.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.氧氣可供給動植物呼吸

B.食品包裝袋填充氮氣可延長食品的保質(zhì)期

C.稀有氣體可制造電光源

D.空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好

3.微粒是化學(xué)研究的重要領(lǐng)域，下列關(guān)于微粒的說法正確的是（）

A.只有原子可以構(gòu)成物質(zhì)

B.同種原子只能構(gòu)成一種分子

C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D.原子可以形成離子，離子不能形成原子

4.從微觀角度認識物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的核心素養(yǎng)之一，下圖所表示的物質(zhì)屬

于單質(zhì)的是（）

*8嬋

ABCD

5.下列關(guān)于H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)的說法正確的是（）

A.均含有1個氫分子B,均含有2個氫原子

C.均含有氫元素D.均含有2個氫離子

6.稀土金屬有“工業(yè)維生素”的美譽。鈾是一種常見的稀土元素，鈍元素的信息

如圖所示。下列說法錯誤的是（）

（第6題）

A.缽的原子序數(shù)為58

B.鈾原子中的質(zhì)子數(shù)為58

用.jSJ發(fā)UI穌跟錯題說再見

,?'丁

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C.鈍屬于金屬元素

D.鈍的相對原子質(zhì)量為140.12g

7.透過現(xiàn)象看本質(zhì)。對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（）

8.認識物質(zhì)的微觀世界，是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一，下列關(guān)于微粒說法錯誤

的是（）

?）磅）@））@））@）））@）））

①②③④⑤⑥

（第8題）

A.圖中微粒共涉及4種元素

B.①和④表示的元素化學(xué)性質(zhì)相似

C.②和⑤能形成AB2型的化合物

D.示意圖中只有③和⑥表示具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子

9.暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)

用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后

從量筒中流入玻璃瓶（容積為250n】L）中的水的體積為45ii】L（鐵粉生銹消耗的

水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）

溫度一3夾

—00

暖寶寶空80

氣60

貼一片40

20

20

容積為250mL的玻璃瓶

（第9題）

A.實驗前必須檢查裝置的氣密性

B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

用.點J發(fā)VI穌跟錯題說再見

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C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度訂讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

二、填空及簡答題(共6小題，每空1分，計24分)

10.(3分)請寫出下列符號或者符號表示的意義：

(l)2Na+：o(2)C1：°

(3)地殼中含量最高的金屬元素：o

11.(4分)空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防治空氣污染。請回答：

(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)O

(2)利用膜分離技術(shù)，在一定壓強下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得

到含氧量較高的富氧空氣。該過程發(fā)生_____(填“化學(xué)”或“物理”)變化。

(3)下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有(填字母)。

A.二氧化碳B,可吸入顆粒物C.一氧化碳D.稀有氣體

(4)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法(填“正確”或“不正

確

12.(4分)用微粒的觀點回答下列問題：

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是O

(2)濃鹽酸與濃氨水生成白煙的過程中，不變的微粒是o

(3)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是

(4)夏天濕衣服晾干速度更快，原因是o

13.(4分)近年來，金屬鋰(Li)因密度小，電導(dǎo)率高等特點，被廣泛應(yīng)用。鋰(Li)

是元素周期表中的第3號元素。根據(jù)以上所述回答下列叵題：

(1)畫出鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖O

(2)鋰元素在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得''或"失”)電子,其離子符號為o

(3)下列對鋰原子的理解錯誤的是(填字母)。

A.鋰原子是不可分割的實心球體

B.鋰原子質(zhì)量主要集中在原子核上

C.整個鋰原子不顯電性

用及ill穌跟錯題說再見

軟榮德基

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D.鋰原子形成鋰離子，相對原子質(zhì)量變小

14.（4分）下圖是氮氣和氫氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請從微觀角度回答下列問

題:

@@@@

?(Vi

@@

（第14題）

（1）請在圖中相應(yīng)的位置補充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確。

（2）該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是。

⑶生成物屬于（填“單質(zhì)”“化合物或，混合物”）。

（4）畫出比氮元素多一個周期多一個族的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

15.（5分）如圖1是元素周期表的一部分。

IA0

11H1.008UADIAIVAVAVIAVIA2He4.0026

23U6.944Be9.0122SB10.816C12.0117N14.0078015.9999F18.99810Nc20.180

311Na22.99012Mg24.30513Al26.98214Si28.08515P30.97416S32.0617Q35.4518Ar39.95

圖1

ABC

圖2

（第15題）

（1）寫出空氣中含量最多的元素的符號0

⑵如圖2是A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的是（填

字母），A粒子與第2周期元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）第8號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子。

（4）我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的錮等多種元素的相對原子質(zhì)量的新值己成

為國際新標準。關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列敘述錯誤的是（填字母）。

A.相對原子質(zhì)量與原子質(zhì)量沒有什么差別

B.由于原子的質(zhì)量太小，使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量

C.兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

用報ill穌跟錯題說再見

,?'丁

軟榮德基

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D.采用相對原子質(zhì)量后，就增大了原子的質(zhì)量

三、實驗及探究題（共3小題，計18分）

16.（6分）人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水

蒸氣，但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝產(chǎn)生？為

了探究這個問題，有人采用了如圖所示裝置進行實驗。

⑴人吸氣時，應(yīng)將活塞A打開，活塞B_______（填“打開”或“關(guān)閉

⑵人呼氣時，應(yīng)將活塞A,活塞B（填"打開’或“關(guān)閉此時

可觀察到乙瓶內(nèi)的現(xiàn)象是。

⑶甲瓶中所盛試劑的作用是,乙瓶中所盛試劑的作

用是0

足量澄清石灰水

（第16題）

滴

滴有

有

濃JC

S酚

酚獻

酸

氨

濃

溶

溶液

液

水

水

氨

的

的蒸

\蒸

水

偏

餌水

水

怎

熱水

A

圖I（改進前）圖n（改進后）

（第17題）

17.（7分）圖I是小紅進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺

激性氣味，于是小紅對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖n。

【實驗操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸播水，各滴入2滴無色酚猷溶液,

振蕩，觀察溶液顏色；

b.向A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖H連

接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

用.點］發(fā)ill穌跟錯題說再見

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【分析討論】

(1)小紅進行圖I裝置實驗時觀察到的現(xiàn)象是O

(2)改進后圖II中E試管放滴有酚酬溶液的蒸儲水的目的是

(3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________

______________________________________________________________________0

(4)由此可以得到的實驗結(jié)論是①_________________________________________；

②O

⑸對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點有、

18.(5分)化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣里的氧氣含量”實驗完畢后集氣瓶

中是否還含有氧氣提出疑問，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖I裝置來探究磷在空氣

中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

燃燒匙

熱水

圖1

(第18題)

【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣

剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

【實驗驗證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上

的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出

水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

【實驗結(jié)論】(1)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：猜想________正確。

⑵課本中用紅磷燃燒的方法能不能精確地測量空氣中氧氣的含量？

。理由是0

【拓展延伸】圖2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻的整個實驗過程中,

用.jSJ發(fā)ill穌跟錯題說再見

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$??軟?

用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

（3）在圖2中.（填5”①“0"少或“E，）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒

至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為.（用圖2中字母表示）段。

【反思與評價】

（4）興趣小組分析對比曲線8C段和OE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣

濃度不一樣''的結(jié)論。由此聯(lián)想到課本實驗:.（填物質(zhì)名稱）在空氣中

不能燃燒，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒。

用及ill穌跟錯題說再見

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答案

一、1.D2.D3.C4.D5.C6.D7.A8.C9.B

二、10.(1)兩個鈉離子(2)一個氯原子，氯元素(3)A1

11.(1)混合物(2)物理(3)BC(4)不正確

12.(1)水分子

(2)氫原子、氯原子、氮原子

(3)溫度降低，分子間間隔變小

(4)溫度越高，分子運動越快

(第14題)

(2)氮原子、氫原子和未參與反應(yīng)的氫分子(3)化合物(4)力

15.(1)N(2)AC；鋰(3)得到(4)AD

三、16.(1)關(guān)閉(2)關(guān)閉；打開；澄清石灰水變渾濁

(3)吸收空氣中的二氧化碳；驗證人體呼出的氣體中含有二氧化碳

17.(1)甲燒杯中酚酰溶液變紅，乙燒杯中的酚酸溶液不變色

(2)作對照組

(3)B試管中的酚酗溶液慢慢變紅，C試管中的酚酗溶液很快變紅

(4)分子客觀存在，并總在不斷運動；溫度越高，分子運動越快

(5)能防止氨氣逸出污染空氣；能夠說明分子運動快慢與溫度的關(guān)系

18.(1)①(2)不能；紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡

(3)C；DE(4)鐵

第三章學(xué)情評估

化學(xué)九年級上冊KX陜西

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時間：60分鐘滿分：60分

可能用到的相對原子質(zhì)量：0—16F—19Na—23Al_27P_31

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）

1.分離液態(tài)空氣得到氧氣，是利用各氣體具有不同的（）

A.密度B.溶解性C.沸點D.熔點

2.下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒相互靠近，產(chǎn)生白煙

3.2021年印度新冠疫情加劇，導(dǎo)致其國內(nèi)氧氣供應(yīng)嚴重不足。下列關(guān)于氧氣的

說法錯誤的是（）

A.有氧氣參加的都是氧化反應(yīng)B.易溶于水

C.能使帶火星木條復(fù)燃D.可貯存在鋼瓶中

4.如圖是實驗室氧氣的制備、收集、驗滿及性質(zhì)驗證的操作，其中正確的是（）

5.下列有關(guān)滅火的知識，錯誤的是（）

選項情景滅火方法滅火原理

A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣

B炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣

C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點

D森林著火開辟隔離帶隔離可燃物

6.第十四屆全運會在西安舉辦，體操運動員在上器械之前常在手上搓一種白色

粉末，其中含有碳酸鎂（MgCO”等物質(zhì)，因此吸汗性特別好，能起到很好的防

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滑作用。下列有關(guān)碳酸鎂的說法錯誤的是（）

A.碳酸鎂中含有三種元素B.碳酸鎂分子中含有一個鎂原子

C.碳酸鎂是由離子構(gòu)成的D.碳酸鎂中氧元素質(zhì)量分數(shù)最高

7.下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”意義的說法中，正確的選項是（）

,+2

2+

①SCh②2NH3③S?一@Ca⑤MgO@N2

A.表示分子個數(shù)的是②⑥

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③④

C.表示元素化合價數(shù)值的是④⑤

D.表示一個分子中某種原子個數(shù)的是①②⑥

8.5G技術(shù)己經(jīng)成為全球互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域新技術(shù)。5G陶瓷濾波器所用的導(dǎo)電銀漿主要

成分是銀粉65%~85%、無機添加劑0.1%…8%（氧化鋁、氧化鋅等）、有機溶

劑12%?21%等。關(guān)于此信息的說法正確的是（）

A.銀粉為混合物，其中銀為單質(zhì)

B.無機添加劑氧化鋅中鋅元素的化合價為一2

C.氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8

D.5g導(dǎo)電銀漿中含銀粉質(zhì)量為3.25g

（第9題）

A.①中表示：KMnCh制取氧氣時，隨著反應(yīng)的進行，MnCh質(zhì)量的變化情況

B.②中表示：a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液，向a試管中放入

催化劑后，隨著反應(yīng)的進行，氧氣的生成情況

C.③中表示：KMnO4制取氧氣時，隨著反應(yīng)的進行，試管中剩余固體質(zhì)量的

變化情況

D.④中表示：雙氧水制取氧氣時，生成的氧氣質(zhì)量隨雙氧水質(zhì)量的變化情況

二、填空及簡答題（共6小題，每空1分，符號表達式2分，計24分）

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10.(3分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用化學(xué)用語填空。

(1)2個氨原子o

(2)3個鏤根離子。

(3)寫出氫氧化鎂的化學(xué)式并標出鎂元素的化合價：0

11.(4分)請將下列物質(zhì)進行分類：

①液氧②紅銅③空氣④高鋅酸鉀⑤氯化鉀⑥自來水

⑦氧化鎂⑧氮氣

⑴屬于混合物的是(填序號，下同)。

(2)屬于單質(zhì)的是o

(3)屬于化合物的是o

(4)屬于氧化物的是。

12.(4分)化學(xué)與生活密切相關(guān)。

⑴白磷在空氣中能夠自動燃燒，請寫出白磷在空氣中自燃的符號表達式：

;在實驗室常將白磷保存在冷水中，其主要目的是

(2)生活中食品放置久了會腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實質(zhì)上是食品與空氣中的氧

氣發(fā)生了緩慢氧化。為了延長保質(zhì)期，我們可以把食品放入冰箱里，這說明物

質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與有關(guān)。

13.(4分)某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識推測，可燃物燃燒與氧氣和溫度都有關(guān)，他設(shè)計并

完成如圖所示的實驗進行驗證：

罩氣t產(chǎn)氣

冷水性駕熱水上白?冷水收紇熱水

白磷麥亂白磷后喝-白磷后明■白磷

白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒

H①②③④

(第13題)

(1)實驗③和實驗對比證明了可燃物燃燒必須達到一定溫度。

(2)實驗和實驗對比證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。

⑶小明認為實驗④不可能出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象，認為水能滅火，所以白磷不可能在熱

水中燃燒起來。你認為小明的理由對嗎？(填“對”或“不對

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14.(4分)如圖所示，取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤

成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一根火柴，點燃火柴，待

火柴快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水)。觀察到：

I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且n中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；in中鐵絲沒有

燃燒。

⑴為什么in中鐵絲不能燃燒？o

(2)分析n中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因：

O

(3)為什么點燃火柴要待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中？

O

(4)瓶底放少量水的目的是o

15.(5分)A、B、C、D、E、F、G、H八種初三化學(xué)常見物質(zhì)，有如圖所示的反

應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為黑色粉末，F(xiàn)常溫下為無

色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且E為液

體，G為固體。試分析回答下列問題：

⑴寫出物質(zhì)B的化學(xué)式：,G的名稱：o

(2)D在下圖的關(guān)系中扮演的角色為o

(3)根據(jù)你所學(xué)知識，寫出有H生成的反應(yīng)的符號表達式o

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（第15題）

（第16題）

三、實驗及探究題（共2小題，每空1分，符號表達式2分，計13分）

16.（6分）氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)如圖所示的裝置回答問

題。

⑴裝置A中熱源使用時常用（填“內(nèi)焰/外焰”或“焰心”）加熱。

⑵用H2O2溶液和MnO2制取O2的符號表達式為o實

驗室里欲用II2O2溶液制取和收集一瓶干燥的Oz，需選用的裝置是（填

序號）。

（3）裝置E實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,可能的原因是。

（4）裝置E中若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，為了檢驗產(chǎn)物，可將水換成

______________________________________________________________（填名

稱）。

17.（7分）關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化缽的催化作用”以及“尋找新

的催化劑”的研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣?，F(xiàn)進行如下探究：

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實驗探究】I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A

試管中加入。g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,

觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。

II.待A試管中無明顯現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木

條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星

木條均復(fù)燃。

in.將實驗n中的剩余物過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所

得固體質(zhì)量仍為ago

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中

加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化缽粉末，觀察現(xiàn)象。

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【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是o

(2)實驗H、III證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,

可以作過氧化氫分解的催化劑。

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式：o

［實驗評價］(4)設(shè)計實驗IV的目的是o

⑸若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是

四、計算與分析題(5分)

18.(5分)如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明。其主要活性成分單氟磷酸

鈉(Na2PQF)是牙膏的常用添加劑之一，實驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分

數(shù)達到0.76%?0.80%時，防制齒的效果較好。試求：

主要活性成分:磷酸鈉

(Na2PO3F)(

HOg

114mg

(第18題)

(1)單氟磷酸鈉中鈉、磷、氧和氟四種元素的質(zhì)量比為

(2)單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量為o

(3)單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分數(shù)為(結(jié)果精確到0.1%)。

(4)通過計算判斷，該牙膏是否有較好的防齦齒效果。

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答案

一、1.C2.D3.B4.A5.C6.B7.B8.C9.D

+2

10.(l)2He(2)3NHj(3)Mg(0H)2

11.(1)③⑥(2)①②⑧⑶④⑤3)(4)⑦

12.(1)P+O2—>P2O5;防止接觸氧氣發(fā)生緩慢氧化而導(dǎo)致自然(2)溫度

13.⑴④(2)②；④(3)不這

14.(1)實驗III中火柴在鐵絲上方，火焰向上，沒有對鐵絲充分加熱，因此不能達

到鐵絲的著火點

(2)實驗II中鐵絲繞成螺旋狀，增大了受熱面積及與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)

更充分

(3)使鐵絲達到燃燒的溫度且避免火柴消耗集氣瓶中過多的氧氣

(4)防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落使瓶底炸裂

15.(1)02；石蠟(合理即可)(2)催化劑

點燃

(3)C+O2---->CCh(或甲烷等燃燒的符號表達式)

MnCh

三、16.(1)外焰(2)氏02---->H2O+O2;BC

(3)鐵絲碰到瓶壁(或鐵絲沒有伸到中間)

(4)澄清石灰水

17.(1)氧氣(或02)(2)化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量

FezCh

(3)H2O2---->H2O+

(4)對比氧化鐵與二氧化鋅的催化效果

(5)二氧化缽比氧化鐵的催化效果好

四、18.(1)46：31：48：19

(2)144(3)13.2%

(4)解：該牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量=114mg：。卷<100%)=864mg=0.864

g，該牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=下戲>100%乜).79%,0.76%<0.

79%<0.80%,所以該牙膏防踽齒效果較好。

答：該牙膏有較好的防齦齒效果。

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第四章學(xué)情評估

化學(xué)九年級上冊KX陜西

時間：60分鐘滿分：60分

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16CI-35.5K-39

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）

1.水是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說法正確的是（）

A.生活中軟化硬水的常用方法是煮沸

B.地球表面約71%被水覆蓋，所以不必節(jié)約用水

C.水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

D.電解水實驗中，正負極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2：1

2.渾濁的海水經(jīng)如圖凈水器處理后，有美敘述正確的是（）

小卵石\

------、紗

石英砂）布

活性炭4

后棉

（第2題）

A.消滅了水中的細菌

B.所得的水一定是軟水必、，

C.減少了海水的異味

D.能得到純凈水

3.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A.蠟燭燃燒后質(zhì)量變小

B.鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

C.酒精敞口放置一段時間后質(zhì)量變小

D.紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

4.在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（）

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③分子種類④物質(zhì)種類

⑤元素化合價⑥原子質(zhì)量⑦物質(zhì)的總質(zhì)量⑧元素種類

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A.①②⑥⑦B.①⑥⑦⑧C.①②D.⑦⑧

5.利用催化劑將廢氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料X,是實現(xiàn)“碳中和”的路徑之一,

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2篋鯉X+H2O,X的化學(xué)式為（）

A.COB.CH4C.CH3OHD.C2H5OH

6.丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒前后分子種類變化的微觀示意

圖如圖所示。下列說法正確的是（）

A.甲中碳、氫元素質(zhì)量比為3：8

B.乙和丙的元素組成相同

C.44g甲完全燃燒至少需16（）g乙

D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:1

0氫原子

0氧原子

O碳原子

（第6題）

（第7題）

7.在化學(xué)反應(yīng)A2+BC=B4A2C中，反應(yīng)物BC與生成物B