2024-2025學年小學生防震演練安全教學設(shè)計

2024-2025學年小學生防震演練安全教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年小學生防震演練安全教學設(shè)計教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自人教版《小學道德與法治》教材五年級下冊第五課《我們受法律特殊保護》，具體包括：1.了解地震的概念、地震發(fā)生的原因及地震的特點；2.掌握防震減災(zāi)的基本知識和技能；3.提高學生在地震發(fā)生時的自我保護意識和能力。

教學重點：讓學生了解地震的基本知識，掌握防震演練的操作流程，提高學生在地震發(fā)生時的自我保護能力。

教學難點：如何讓學生在地震發(fā)生時能夠迅速、冷靜、有效地采取行動，確保自身安全。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.增強學生的安全意識和自我保護意識，使學生在地震等緊急情況下能夠迅速采取行動，確保自身安全；2.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，使學生在地震發(fā)生時能夠與同學相互幫助，共同應(yīng)對緊急情況；3.提高學生的信息處理能力和應(yīng)變能力，使學生在地震發(fā)生時能夠冷靜分析局勢，做出正確的判斷和決策。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握防震演練的基本知識和技能，提高在地震發(fā)生時的自我保護能力和應(yīng)變能力。重點難點及解決辦法重點：1.地震基本知識的掌握；2.防震演練的操作流程；3.在地震發(fā)生時的自我保護意識和能力的提高。

難點：1.如何在地震發(fā)生時迅速、冷靜、有效地采取行動；2.如何培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識；3.如何提高學生的信息處理能力和應(yīng)變能力。

解決辦法：1.針對地震基本知識的掌握，通過觀看地震教育視頻、進行小組討論等方式，讓學生深入了解地震的概念、原因及特點；2.對于防震演練的操作流程，組織實際演練，讓學生親身體驗并熟練掌握；3.為了提高學生在地震發(fā)生時的自我保護意識和能力，設(shè)計模擬地震情境，讓學生在實際操作中學會自我保護；4.針對學生合作精神和團隊意識的培養(yǎng)，組織小組合作活動，讓學生在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)團隊精神；5.為了提高學生的信息處理能力和應(yīng)變能力，設(shè)計相關(guān)的情景模擬，讓學生在模擬情境中學會冷靜分析局勢，做出正確的判斷和決策。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學道德與法治》五年級下冊教材及防震演練安全知識學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的地震科普圖片、地震逃生路線圖、視頻資料等，用于幫助學生更好地理解地震相關(guān)知識。

3.實驗器材：準備防震演練道具，如模擬地震振動器、應(yīng)急包等，以進行實際操作演練。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前將教室布置為防震演練區(qū)，包括緊急出口指示、安全標志等，并設(shè)置模擬地震振動區(qū)，讓學生能夠身臨其境地學習地震時的安全防護措施。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段地震發(fā)生的短視頻，讓學生感受地震的破壞力。

問題提出：同學們，你們知道地震是如何發(fā)生的嗎？當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該如何保護自己呢？

學生回答：引導學生談?wù)摰卣鸬幕局R和自我保護方法。

2.講授新課（10分鐘）

講解地震基本知識：介紹地震的概念、原因及特點，讓學生了解地震的本質(zhì)。

教授防震演練操作流程：講解地震發(fā)生時的自我保護方法和逃生技巧，如躲到桌子下、保護頭部、有序疏散等。

3.鞏固練習（10分鐘）

練習題：設(shè)計一些關(guān)于地震知識和防震演練的練習題，讓學生在課堂上進行練習。

小組討論：讓學生分組討論地震發(fā)生時的應(yīng)對策略，分享彼此的見解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提問，學生回答，針對地震知識和防震演練進行深入探討。

解答疑問：教師針對學生的疑問進行解答，確保學生理解和掌握新知識。

5.實際演練（10分鐘）

組織學生進行防震演練，讓學生親身體驗地震發(fā)生時的應(yīng)對措施。

學生操作：引導學生按照防震演練操作流程進行實踐，如有序疏散、躲到桌子下等。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課主要學習了地震的基本知識和防震演練方法，希望大家能夠掌握并在實際情況下運用。

核心素養(yǎng)拓展：提醒學生在日常生活中關(guān)注安全問題，提高自我保護意識。

教學過程中，要注意關(guān)注學生的學習狀態(tài)，確保教學內(nèi)容符合實際學情，突出重難點。通過創(chuàng)新教學方法和師生互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的核心素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.地震的基本知識：地震的概念、地震發(fā)生的原因、地震的特點等。

2.防震演練的操作流程：地震發(fā)生時的自我保護方法、逃生技巧、有序疏散等。

3.地震發(fā)生時的自我保護意識和能力：如何在地震發(fā)生時迅速、冷靜、有效地采取行動，確保自身安全。

4.合作精神和團隊意識：在地震發(fā)生時，如何與同學相互幫助，共同應(yīng)對緊急情況。

5.信息處理能力和應(yīng)變能力：在地震發(fā)生時，如何冷靜分析局勢，做出正確的判斷和決策。課堂1.提問環(huán)節(jié)：在課堂上，教師將根據(jù)學生的回答情況，了解他們對地震知識和防震演練的掌握程度。對于回答正確的學生，教師將給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學生，教師將引導他們思考并找出正確答案，以提高他們的理解和掌握程度。

2.觀察環(huán)節(jié)：在實際演練環(huán)節(jié)中，教師將觀察學生的操作是否規(guī)范、是否有自我保護意識等。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師將給予表揚；對于需要改進的學生，教師將及時指出并指導他們進行改正。

3.測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，教師將安排一次小測試，以評估學生對地震知識和防震演練的掌握情況。測試結(jié)果將作為評價學生學習效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)評價：教師將對學生的課后作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，教師將給予表揚；對于需要改進的學生，教師將指出他們的不足之處，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

5.學生互評：鼓勵學生之間相互評價，分享彼此的學習心得和經(jīng)驗，以促進學生之間的交流和合作。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，簡要描述地震的發(fā)生過程。

答案：地震是地球內(nèi)部的地殼板塊發(fā)生斷裂和移動，導致地殼震動的現(xiàn)象。當?shù)卣鸢l(fā)生時，會產(chǎn)生地震波，使地面發(fā)生震動，造成破壞。

2.請列出三種在地震發(fā)生時可以采取的自救措施。

答案：躲到桌子下保護頭部、用手捂住嘴巴和鼻子以防吸入灰塵、有序疏散到安全地帶。

3.如果你正在教室里上課，突然發(fā)生地震，你應(yīng)該怎么做？

答案：立刻躲到桌子下，保護頭部，不要慌張亂跑；等地震暫停后，跟隨老師有序疏散到安全地帶。

4.請設(shè)計一個家庭防震演練方案，包括具體的步驟和注意事項。

答案：方案包括以下步驟：1)了解地震發(fā)生的原因和特點；2)確定家庭緊急出口和避難所；3)準備應(yīng)急包，包括食物、水、藥品、手電筒等必需品；4)制定地震發(fā)生時的行動步驟，如躲到桌子下、保護頭部、有序疏散等；5)定期進行家庭防震演練，熟悉應(yīng)急操作流程。注意事項：確保