吉林省通化市外國語學(xué)校九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題1 空氣教案1 （新版）新人教版

吉林省通化市外國語學(xué)校九年級化學(xué)上冊第二單元課題1空氣教案1（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省通化市外國語學(xué)校九年級化學(xué)上冊第二單元課題1空氣教案1（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于吉林省通化市外國語學(xué)校九年級化學(xué)上冊，第二單元課題1《空氣》。本節(jié)課將圍繞著空氣的組成、各成分的體積分?jǐn)?shù)、空氣中各成分的性質(zhì)和用途等方面展開。具體內(nèi)容包括：

1.空氣的組成：介紹空氣的成分，包括氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)。

2.各成分的體積分?jǐn)?shù)：通過實驗和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生掌握氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)在空氣中的體積分?jǐn)?shù)。

3.空氣中各成分的性質(zhì)：講解氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體的性質(zhì)，如顏色、氣味、溶解性等。

4.各成分的用途：介紹氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體在生產(chǎn)、生活、科學(xué)研究等方面的用途。

5.空氣污染及防治：讓學(xué)生了解空氣污染的來源、危害及防治措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

6.空氣的密度：通過實驗和公式，讓學(xué)生掌握空氣的密度及其計算方法。

7.氣壓與海拔的關(guān)系：講解氣壓與海拔高度的關(guān)系，以及氣壓對生活和生產(chǎn)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)交流。具體包括：

1.科學(xué)探究：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實證精神和探究能力，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣，使其能夠積極參與實驗和觀察，對實驗結(jié)果保持好奇心和求知欲。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識分析和解釋問題的能力，使其能夠運用科學(xué)的方法和邏輯進行思考。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和想法，能夠與他人進行有效的溝通和交流。學(xué)情分析吉林省通化市外國語學(xué)校九年級的學(xué)生，在化學(xué)學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)掌握了常見化學(xué)用語、簡單化學(xué)反應(yīng)等基礎(chǔ)知識。學(xué)生在實驗操作、觀察現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析等方面具備一定的能力，但部分學(xué)生對化學(xué)實驗的操作細(xì)節(jié)和實驗現(xiàn)象的觀察還不夠熟練。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的探究精神和團隊合作意識，但在獨立思考和創(chuàng)新能力方面還有待提高。

針對學(xué)生的具體情況，教師在教學(xué)中應(yīng)注重鞏固學(xué)生的基本知識，通過實驗和觀察，提高學(xué)生的實踐操作能力。同時，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其團隊合作和溝通能力。對于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師要給予個別關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績，增強學(xué)習(xí)信心。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，課堂紀(jì)律良好。但部分學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)方面存在拖延、懶散的現(xiàn)象，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一問題，教師要在課堂上加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。同時，鼓勵學(xué)生在課下進行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)其獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：針對九年級學(xué)生的特點，本節(jié)課將采用講授法、實驗法、小組討論法和問題驅(qū)動法等多種教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；通過實驗法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和觀察能力；通過小組討論法，促進學(xué)生之間的交流與合作；通過問題驅(qū)動法，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：在本節(jié)課中，將組織學(xué)生進行空氣成分實驗，觀察不同氣體的性質(zhì)和用途；同時，設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討空氣污染的成因和防治措施；此外，還可以通過案例分析，讓學(xué)生了解空氣污染對人類生活和環(huán)境的影響。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將使用多媒體課件、實驗器材、氣體瓶等教學(xué)媒體。多媒體課件可以幫助學(xué)生形象地了解空氣的成分和性質(zhì)；實驗器材和氣體瓶則用于展示實驗過程和結(jié)果，增強學(xué)生的直觀感受。通過合理運用教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對空氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的魅力或特點。

簡短介紹空氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的空氣案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解空氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用空氣解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與空氣相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對空氣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)空氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)空氣在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用空氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于空氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普讀物：推薦學(xué)生閱讀《空氣的秘密》、《大氣污染與防治》等科普讀物，以加深對空氣知識的理解。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：介紹學(xué)生訪問國家地理、科普中國等網(wǎng)站，了解空氣污染物的來源、危害及防治措施。

(3)實驗視頻：為學(xué)生提供空氣成分實驗、空氣污染實驗等視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解實驗原理和操作步驟。

(4)學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)空氣污染、空氣質(zhì)量評價等方面的學(xué)術(shù)文章，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)開展家庭空氣污染調(diào)查：鼓勵學(xué)生利用周末時間，對家庭空氣污染情況進行調(diào)查，了解家庭空氣污染的來源及危害，提出改進措施。

(2)制作空氣污染宣傳海報：組織學(xué)生分組制作空氣污染宣傳海報，提高同學(xué)們對空氣污染的認(rèn)識和關(guān)注。

(3)開展空氣污染知識競賽：組織班級空氣污染知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)空氣知識的興趣，提高學(xué)生的空氣知識水平。

(4)參觀環(huán)保局或氣象局：聯(lián)系當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或氣象局，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，了解空氣質(zhì)量監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的運行原理。

(5)開展戶外實踐活動：組織學(xué)生進行戶外實踐活動，如徒步、騎行等，讓學(xué)生親身體驗空氣質(zhì)量的好壞，提高學(xué)生對空氣環(huán)境的關(guān)注。

(6)家庭實驗：鼓勵學(xué)生在家進行空氣成分實驗，如自制空氣凈化器、檢測家中的空氣質(zhì)量等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)：通過設(shè)計豐富多樣的實驗活動，讓學(xué)生在動手實踐中掌握空氣的知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.案例分析：引入生活實際的案例，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力。

3.小組討論：鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的溝通表達能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)不夠積極，對課堂內(nèi)容的興趣不高。

2.實驗操作不熟練：部分學(xué)生在實驗操作中動作不夠熟練，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.課堂互動不足：課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師之間的互動不夠，課堂氛圍較為沉悶。

（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：針對學(xué)生參與度不高的問題，我將嘗試更多生動有趣的教學(xué)方法，如引入趣味實驗、視頻等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強實驗指導(dǎo)：針對實驗操作不熟練的問題，我將加強對學(xué)生的實驗操作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握實驗操作技巧。

3.增加課堂互動：為了改善課堂互動不足的問題，我將鼓勵學(xué)生積極提問和發(fā)表意見，同時注重提問技巧，提高問題的針對性和啟發(fā)性，以促進課堂互動。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.空氣成分計算：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中的氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)，鞏固學(xué)生對空氣成分的理解。

2.空氣污染案例分析：選取一則空氣污染案例，分析其成因、危害及防治措施，提高學(xué)生對空氣污染的認(rèn)識。

3.空氣密度計算：通過實驗和公式，計算空氣的密度，鞏固學(xué)生對空氣密度的理解。

4.空氣污染調(diào)查報告：要求學(xué)生以小組為單位，對周邊環(huán)境進行空氣污染調(diào)查，了解空氣污染的現(xiàn)狀，并提出改進建議。

作業(yè)反饋：

1.批改空氣成分計算作業(yè)時，重點檢查學(xué)生計算過程的準(zhǔn)確性，指出存在的問題，如公式錯誤、數(shù)據(jù)處理不當(dāng)?shù)?，并給出改進建議。

2.在批改空氣污染案例分析作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對案例分析的深度和廣度，指出分析不全面或過于片面的問題，并給出改進建議。

3.批改空氣密度計算作業(yè)時，檢查學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理和公式的應(yīng)用是否正確，指出計算錯誤的地方，并給出改進建議。

4.批改空氣污染調(diào)查報告作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對調(diào)查的認(rèn)真程度和對改進建議的可行性，指出調(diào)查不準(zhǔn)確或建議不合理的地方，并給出改進建議。課后作業(yè)1.空氣成分的體積分?jǐn)?shù)計算：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中的氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)。

2.空氣密度的計算：通過實驗和公式，計算空氣的密度。

3.空氣污染案例分析：選取一則空氣污染案例，分析其成因、危害及防治措施。

4.空氣成分實驗：設(shè)計一個簡單的空氣成分實驗，驗證空氣中各成分的存在。

5.空氣污染調(diào)查報告：以小組為單位，對周邊環(huán)境進行空氣污染調(diào)查，了解空氣污染的現(xiàn)狀，并提出改進建議。

例題1：計算空氣中氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)。

答案：氧氣約占空氣的21%，氮氣約占78%，稀有氣體約占0.93%，二氧化碳約占0.03%。

例題2：計算空氣的密度。

答案：空氣的密度約為1.29kg/m3。

例題3：分析一則空氣污染案例，如霧霾。

答案：霧霾的成因可能包括汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑施工揚塵等。霧霾的危害可能包括對人體健康的危害、對交通的影響、對農(nóng)業(yè)的影響等。防治措施可能包括加強環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行、推廣清潔能源、加強城市綠化等。

例題4：設(shè)計一個簡單的空氣成分實驗。

答案：可以采用紅磷燃燒法，通過燃燒紅磷，計算生成的五氧化二磷的質(zhì)量，從而計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

例題5：完成一份空氣污染調(diào)查報告。

答案：調(diào)查報告應(yīng)包括調(diào)查背景、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、結(jié)論和建議等。調(diào)查結(jié)果應(yīng)包括空氣污染物的種類、濃度、污染程度等。結(jié)論應(yīng)總結(jié)調(diào)查結(jié)果，指出存在的問題。建議應(yīng)針對存在的問題，提出具體的改進措施。板書設(shè)計①空氣的組成：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)。

②空氣的體積分?jǐn)?shù)：氧氣約占21%，氮氣約占78%，稀有氣體約占0.93%，二氧化碳約占0.03%。

③空氣的密度：空氣的密度約為1.29kg/m3。

④空氣污染的成因和危害：汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑施工揚塵等。

⑤空氣污染的防治措施：加強環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行、推