Unit 10 Welcome to our home!PartA and B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit10Welcometoourhome!PartAandB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》的Unit10"Welcometoourhome!PartAandB"主要圍繞家庭環(huán)境展開(kāi)，通過(guò)介紹房間名稱(chēng)和家具擺放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的家居描述。內(nèi)容涵蓋了日常生活中的常用詞匯和句型，如"Thisismylivingroom."和"ThereisaTVinthelivingroom."，旨在提高學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)活動(dòng)，如小組合作布置虛擬家居、角色扮演介紹自己的家等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述家居環(huán)境，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家居環(huán)境相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述家居環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的家居布置習(xí)慣，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。在小組合作和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生將鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流。他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，善于模仿和創(chuàng)造，具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。然而，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯積累不足等問(wèn)題，需要老師在教學(xué)中給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握與家居環(huán)境相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述家居布置。由于這是與學(xué)生生活緊密相關(guān)的主題，他們對(duì)此感興趣，且在生活中已有一定的認(rèn)知。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將充分運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶新知識(shí)。

同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要積極參與小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法。情景教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用新知識(shí)，任務(wù)型教學(xué)法能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，交際法能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課堂開(kāi)始時(shí)，通過(guò)播放家居環(huán)境的相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。接著，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家的布置和家具。然后，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬向他人介紹自己的家。最后，開(kāi)展小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠最快完成家居布置的描述任務(wù)。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件、視頻和圖片等教學(xué)媒體。這些媒體能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。同時(shí)，在小組活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)或平板電腦拍攝自己的家居布置，以便在課堂上進(jìn)行分享和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家居環(huán)境描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們能用英語(yǔ)描述一下自己的家嗎？你們知道如何用英語(yǔ)介紹家居環(huán)境嗎？”

展示一些關(guān)于家居環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家居環(huán)境的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家居環(huán)境描述的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家居環(huán)境描述的基本概念、組成部分和句型。

過(guò)程：

講解家居環(huán)境描述的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家居環(huán)境描述的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家居環(huán)境描述的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家居環(huán)境描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家居環(huán)境描述的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家居環(huán)境描述解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家居環(huán)境描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家居環(huán)境描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家居環(huán)境描述的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家居環(huán)境描述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家居環(huán)境描述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家居環(huán)境描述。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家居環(huán)境描述的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.家居環(huán)境相關(guān)詞匯：教室、客廳、臥室、廚房、浴室、家具、電器等。

2.描述家居環(huán)境的句型：

-介紹某個(gè)房間：“Thisismylivingroom./Thisisyourlivingroom.”

-描述房間內(nèi)的家具：“ThereisaTVinthelivingroom./Therearetwosofasinthelivingroom.”

-詢(xún)問(wèn)和回答家居環(huán)境：“Whereisthebedroom?/Thebedroomishere.”

3.日常交際用語(yǔ)：

-問(wèn)候和介紹：“Hello,nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.”

-詢(xún)問(wèn)和回答家居環(huán)境：“What'sthis?/Thisisachair./Whereisthebathroom?/Thebathroomisoverthere.”

4.家居環(huán)境描述的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-therebe結(jié)構(gòu)：“Thereisabedintheroom./Therearetwodesksintheclassroom.”

-一般現(xiàn)在時(shí)：“Istudyinthebedroom./YouwatchTVinthelivingroom.”

5.家居環(huán)境描述的實(shí)用表達(dá)：

-描述家具擺放：“Thebedisnexttothewindow./TheTVisonthewall.”

-描述家居環(huán)境的特點(diǎn)：“Myhomeiscleanandbeautiful./Yourhomeisbigandcomfortable.”

6.文化背景知識(shí)：不同文化背景下的家居布置習(xí)慣和特點(diǎn)。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞家居環(huán)境描述展開(kāi)，通過(guò)具體的句子練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述家居環(huán)境的詞匯和句型。以下是五個(gè)例題及答案：

例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的客廳。

答案：Mylivingroomisbigandbright.ThereisaTV,asofaandacoffeetableinit.

例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的臥室。

答案：Mybedroomissmallbutcozy.Thereisabed,awardrobeandadeskinit.

例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的廚房。

答案：Mykitchenismodernandspacious.Thereisarefrigerator,astoveandasinkinit.

例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的浴室。

答案：Mybathroomissmallandsimple.Thereisashower,atoiletandamirrorinit.

例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的書(shū)房。

答案：Mystudyisquietandcomfortable.Thereisadesk,abookshelfandachairinit.

這些例題涵蓋了家居環(huán)境描述的主要詞匯和句型，通過(guò)練習(xí)這些例題，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在講解這些例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意句型的正確使用，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)家居環(huán)境的特點(diǎn)和家具的擺放。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描述家居環(huán)境，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在講解例題時(shí)，教師還可以提供一些補(bǔ)充說(shuō)明，如：

-客廳是家庭中活動(dòng)最多的房間，通常有沙發(fā)、電視、茶幾等家具。

-臥室是休息和睡覺(jué)的地方，通常有床、衣柜、書(shū)桌等家具。

-廚房是烹飪和用餐的地方，通常有冰箱、爐灶、水池等家具。

-浴室是洗浴和梳洗的地方，通常有淋浴、馬桶、鏡子等家具。

-書(shū)房是學(xué)習(xí)和辦公的地方，通常有書(shū)桌、書(shū)架、椅子等家具。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Unit10"Welcometoourhome!PartAandB"的過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，比如情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于家居環(huán)境相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)展示圖片和視頻片段，他們能夠更好地理解和記憶新知識(shí)。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。

然而，我也注意到一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯積累不足等問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)水平。此外，在課堂管理方面，我也需要進(jìn)一步提高自己的組織能力，確保課堂活動(dòng)有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。大部分學(xué)生能夠掌握家居環(huán)境相關(guān)的詞匯和句型，并能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家居描述。在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，他們也更加自信地用英語(yǔ)交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，也增強(qiáng)了對(duì)家居環(huán)境的文化意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得不夠積極，他們往往不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以安排個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，積累更多的詞匯，擴(kuò)大詞匯量。

3.提高課堂管理的效率，確保課堂活動(dòng)有序進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論和活動(dòng)中。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，可以組織英語(yǔ)角、角色扮演等活動(dòng)，提高他們的口頭表達(dá)能力。

5.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓他們更加自信地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家居環(huán)境描述的相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述不同房間的名稱(chēng)和家具擺放。通過(guò)小組合作和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我們也了解了不同文化背景下的家居布置習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的臥室。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的廚房。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的浴室。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的書(shū)房。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的客廳。

答案：

1.Mybedroomiscozyandquiet.Thereisabed,awardrobeandadeskinit.

2.Mykitchenismodernandspacious.Thereisarefrigerator,astoveandas